人物經歷
2000年成立“北京漢高天泓文化藝術發展有限公司”，涉足國際文化交流、文化傳播推廣、影視創作、音樂創作及文化產業建設等領域，成功運作大型歌劇《悲愴的黎明》、《原野》、《八女投江》等國家級文化項目及作品。
2005年，創立菲蓓爾兒童音樂教育體系，用音樂人、文化人的視角詮釋著大教育範疇里的音樂教育，首倡“審美教育”及“音樂改變孩子未來”的理念，提出“用音樂和通過音樂讓人性教育成為可能”。
2016年，率領團隊為中國兒童發展構建“學玩演游用”五位一體的音樂文化產業布局，自有智慧財產權的“魔法樂理”課程及“數字音樂教室”被媒體廣泛報導，“音樂原來可以這樣學”。
曾任搜狐母嬰、搖籃網、《父母必讀》、衛計委、婦聯等多家機構特約兒童音樂教育專家及產業發展顧問。
多次受邀接受CCTV、BTV、《媽咪寶貝》、《新京報》、《中國教育報》、《北京人民廣播電台》、《搜狐》、《樂視》等媒體採訪，暢談普及兒童音樂教育的重要性及不一樣的音樂學習方式。
主要成就
創立兒童音樂教育“音畫互動教學法”，並通過疊代升級打造基於雲端的智慧財產權型課程《魔法樂理》；
創立了“兒童聽力關鍵期音樂素養教育體系”，精準定位2.5歲-5歲敏感期音樂教育；
組建精英團隊，打造近千首原創新兒歌曲庫，推出大型新兒歌代言活動《童趣小歌王》，讓孩子唱屬於自己時代的兒歌。
立足菲蓓爾兒童音樂教育體系，為中國兒童發展構建了“學玩演游用”五位一體的音樂文化產業布局。
在兒童音樂教育領域，提出“術與道”的思考，並著有《音樂的力量》、《跟著馬老師聽世界》等書籍。
在北京、上海、重慶、吉林、廣州、深圳等數百個城市舉辦了千餘場關於普及兒童音樂教育的大型講座，十餘萬名家庭受益。
社會活動
2012年，打造“全國魔力音樂娃的寶島音樂之旅”。
2013年，依託菲蓓爾兒童音樂教育，打造“家庭音樂節”。
2014年，策劃發起“關愛成長.給孩子最溫暖的童年”的大型公益演出，給全世界孩子們的一次音樂獻禮。
2014年，以“親子萬里行”免費公益活動主講專家身份演講《音樂教育，讓孩子的未來走得更遠》。
2015年，“菲蓓爾新兒歌曲庫中國行”公益活動。
2017年，“菲蓓爾音樂61全國公益行”，正式點亮“寶媽大音樂計畫”。
2017年，中國原創童書出版沙龍聯合推廣人……
媒體活動
音樂是十分美好的，這是一場值得期待的音樂產業實驗。真正好的產業，一定是打動人心的產業，真正偉大的產業，一定是改變人生和未來的產業，馬駿女士提出的菲蓓爾立體化教育模式，會是一個能帶動社會發展的好的商業模型，讓更多的中國兒童受益終生。
——中國中小商業企業協會常務副會長易中舸先生縱觀當今音樂教育現狀，關乎兒童的音樂教育形式要么陳舊保守，要么崇洋媚外，要么模仿拷貝成人模式，沒有中國兒童的特點。“專業化”、“技能花”、“工藝化”的傾向嚴重，不利於兒童身心和諧發展，馬駿老師十年專注研發，通過教學實踐的磨練與經驗積累，創造了獨特的教學法，研發出全新網際網路浸泡式的教學課程，打破了國內傳統的音樂教育模式，讓中國孩子在快樂中學習音樂成為可能。
——搜狐教育
用音樂和通過音樂讓人性教育成為可能”，菲蓓爾就是秉承這樣的精神，走入孩子的世界，用音樂人、文化人的視角詮釋著大教育範疇里的音樂教育，音樂改變孩子未來。
——網易音樂經典語錄
●音樂不是少數孩子的天賦，是每個孩子與生俱來的能力。
●孩子天真、自然，不帶任何修飾的笑是世界上最美的風景，孩子就應該在快樂的年齡享受快樂的權利，接受快樂的教育。
●老師，必須是個陪伴者，是個引領者，是能夠用心去觀察孩子、啟發孩子的人，給出的是最貼近孩子的方法，而不是照著書本傳授知識點的機器。
●我始終認為教育應該是“農業”，而不是“工業”。孩子不能是生產線上的物品，模型一樣，培養方式一樣，流程一樣，甚至內涵價值也是一樣；而應該象“農業”，每個孩子都是一棵獨特的小苗，施肥澆水就好比教育的普遍規律，但每棵苗需要多少水，需要多少肥，需要多少陽光和雨露都是不一樣的。
●只要給孩子們足夠大的舞台，他們會有超乎想像的巨大能量。
●孩子學習音樂，家長的作用，就是做一份經濟預算，準備好鼓勵的話，留出充足的時間去欣賞他（她），認為今天永遠比前一天好。家長不僅是經濟支持者，更是孩子成長過程中的鼓勵者、陪伴者、欣賞者。
