簡歷
馬廷勛 馬廷勛校長常說一句話：校長只是臨時的符號，教師才是終生的職業。從教幾十年，他一直工作在教學第一線，從1985年至2005年連續20年任高中畢業班政治課，教育教學成績顯著。
1999年7月，馬廷勛任商丘四高 （原商丘縣二高）校長，他務實肯乾、銳意進取，使學校面貌、辦學水平發生了巨大變化。辦學規模由原來的在校生不足2000人，發展到在校生10000人。學校占地面積由原來的50多畝擴大到150多畝。商丘四高由普通高中逐漸晉升為市級示範性高中、省級示範性高中，2011年又被教育部評為第一批優秀中華文化藝術傳承學校。辦學成績顯著，睢陽區人民政府曾連續六年（2003——2008年）為四高頒發了高考嘉獎令。《人民日報》、《光明日報》、《河南日報》、《教育時報》、《商丘日報》、《世界教育信息》等謎題都對商丘四高的辦學成果進行了專題報導。
馬廷勛 馬廷勛以現金的教學理念指導學校工作，他提出：只有差異，沒有差生，只要揚長避短，人人都是高材生。他要求以國際視野服務與學生的終生髮展。在教學實踐中他揚棄了哈佛大學加德納 教授的“多元智慧型”理論，鼓勵學生多元發展，除文科班、理科班外，學校還開設了美術班、音樂班、舞蹈班、書法班、播音主持班、體育班等。幾年來，商丘四高不僅為北大、清華等重點大學輸送了大批優秀人才，還為央美、國美等國內各大美院、音院、體院輸送了5000多名藝術人才，且有的已成在藝界嶄露頭角。
見解
針對高考貴高中生帶來的巨大壓力，馬廷勛校長一針見血的指出：國內的應試教育就是折磨教育！折磨學生，折磨家長，折磨教師！它不僅摧殘了學生的身心健康，扼殺了學生的創造力，而且還從根本上制約了社會的全面進步。為了突破“應試教育”難題，商丘四高在河南省高中學校中首開俄語、日語課，引導英語差的學生學俄語、日語；與此同時，商丘四高與俄羅斯、韓國四十多所大學建立了合作關係，為學生繞過高考瓶頸、直接出國留學鋪平了道路。如今，該校已有100多名學生跨出國門，就讀於莫斯科大學、巴甫洛夫醫科大學、聖彼得堡建築設計大學、高麗大學等國際名校，繼續自己的人生夢想。
