一、簡介
馬來西亞留學基地現已和馬來西亞UCSI大學、馬來西亞多媒體大學、馬來西亞沙撈越英迪學院、吉隆坡基建大學、馬來西亞林登大學、馬來西亞世紀大學、馬來西亞林國榮創意科技大學、馬來西亞城市理工大學學院等多所馬來西亞高等院校達成直招協定。招生對象以高中生、大學生為主，鏈帶企事業單位中高等管理人員和政府各級在職人員。在國家政策支持下形成以留學教育、留學簽證辦理、留學歸國戶口轉簽北京市等直轄市等一系列無償服務。
二、資質
2011年8月19日
馬來西亞陽光留學基地在京揭牌18日，由馬來西亞留學服務中心主辦的“馬來西亞陽光留學揭牌儀式”新聞發布會在新聞大廈酒店（北京）隆重舉行，該活動旨在推廣“2+2”留學教育模式，並為中國學生去馬來西亞留學量身打造個性化留學模式，推動完整的留學服務體系。出席揭牌儀式的嘉賓有：馬來西亞留學服務中心劉國慶主任、中國教育部教育中介工作委員會管西亮秘書長、全國陽光留學綜合服務辦公室朱誠主任、馬來西亞陽光留學基地張志偉主任、教育信息管理中心丁楠主任。
作為馬來西亞留學服務中心、中國陽光留學馬來西亞聯絡處指定的亞太地區唯一的留學教育機構——馬來西亞陽光留學教育基地主任張志偉先生髮表講話時指出，未來幾年將在國內全面推廣“2+2”留學教育模式，並對目前留學中介機構和留學教育機構混亂的“搶奪”生源現象予以澄清和回應。
發布會現場，馬來西亞陽光留學服務中心劉國慶主任對申請馬來西亞留學步驟進行了簡單介紹，對低廉學費、優勢教育、無語言預科要求、簽證率高、留學生待遇、畢業證書含金量等優勢表示肯定。
並對馬來西亞陽光留學教育基地推出的“2+2”本碩連讀留學項目做了進一步詮釋。為了給準留學生提供優勢服務，在發布會現場還增設了“現場報名，申請十大名校助學金”環節。
與此同時，馬來西亞馬來亞大學、沙巴大學、林等大學、世紀大學、林國榮創意科技大學、英迪大學、泰來大學、UCSI大學等十幾所馬來西亞高等院校紛紛發來了賀信，對此次新聞發布會的召開表示熱烈祝賀。
2011年10月24日，馬來西亞高等教育訪問團來華考察中國高等職業教育 24日，以馬來西亞馬來亞大學副校長拿督偌哈娜（Prof.Datuk Dr.Rohana Yusof）為團長，由馬來西亞高等教育部高教司主任阿茲蘭、副主任阿卜杜、馬來亞大學國際合作處處長阿茲德、馬來西亞國民大學國際合作處處長莫號麥、馬來亞大學中國項目處主任Hj Yusuf Liu Baojun、馬來亞大學辦公室主任哈菲法等一行17人組成的馬來西亞高等教育代表團一行來到中國教育部信息中心全國物聯網技術套用人才培養認證辦公室、馬來西亞留學服務中心亞太區總部進行參觀訪問。中國教育部信息中心全國IOTT項目辦主任熊垓智教授親切接見並詳細介紹物聯網與農村信息化、信息處理計算機中外文速錄人才培養認證項目的情況。據馬來西亞留學服務中心主任劉國慶先生介紹，馬來西亞留學服務中心將推薦合適的中國大學和馬來西亞大學建立學術交流。雙方就IOTT項目的軟體研發、教學、套用和管理以及中馬兩國留學教育的進一步合作交換了意見，在互惠互利、優勢互補、友好協商的基礎上就項目開發推廣簽署了國際合作協定。
10月25日，馬來西亞馬來亞大學副校長拿督偌哈娜（Prof.Datuk Dr.Rohana Yusof）一行蒞臨馬來西亞陽光留學教育基地訪問，並與基地主任張志偉和相關負責人座談。
座談中，賓主共同回顧了馬來西亞陽光留學教育基地同馬來西亞方面大學合作開展的高中起點2+2四年本碩連讀、本科起點1+1兩年碩士項目自2010年啟動以來的總體情況，並就該項目目前的管理、教學和就讀該校學生的管理以及今後中馬兩國留學教育的進一步合作交換了意見。馬來西亞教育部高教司主任阿茲蘭（Mohd Azlan Bin yahya）先生表示，明年起將在馬來西亞陽光留學教育基地建立中馬兩國大學生交換、企業家交流、教師學術交流等一系列高端教育對話基地。屆時也將全面啟動國內本科生免費留學馬來西亞協定，該協定細節有望在12月全面完善。
訪問期間，偌哈娜拿督一行還先後參觀了馬來西亞陽光留學教育基地校園和英語空間模擬課堂，並召開學生見面會，向在讀學生介紹了馬來西亞方面大學的情況、馬來西亞留學教育基地首批就讀該校學生的學習生活情況和目前中國在讀學生的學業規劃。
三、留學模式
1、高中起點留學模式 2+2該模式主要針對應往屆高中學歷學生到大馬留學所設定。尤其是高中學生，語言素質、個人學習及生活，還不能完全自律、自理，為了使學生取得更好的成績，順利拿到學位，將學習過程分為兩年（或兩年半）國內語言和基礎課程學習，大馬兩年或（一年半）專業課程學習。
“2+2”留學通過中、外大學合作辦學、聯合培養、互認學分的模式，為高中畢業生提供了更好的去國外求學的機會。所謂“2+2”留學分為兩個學習階段，學生先在國內進行兩年英語強化並學習部分專業課，然後赴馬來西亞學習兩年專業課並取得國外大學碩士學位，學生畢業選擇回國或在國外續讀博士學位，所獲學位可由教育部留學服務中心進行認證。“2+2”留學模式對於高中畢業生來說優勢顯而易見，首先是國內階段提供了兩年時間的緩衝和過渡，幫助學生培養獨立學習和生活的能力，為出國留學充分作好語言、心理等方面的準備。
該模式主要針對應屆高中學歷的學生到大馬留學所設。應屆高中學生，語言素質有很好的基礎，接受能力較快。為了使學生取得更好的成績，順利拿到學位，將學習過程分為一年國內語言和基礎課程學習，大馬三年專業課程學習。
“1+3”留學通過中、外大學合作辦學、聯合培養、互認學分的模式，為高中畢業生提供了更好的去國外求學的機會。所謂“1+3”留學分為兩個學習階段，學生先在國內進行年英語強化並學習部分專業課，然後赴國外學習專業課並取得國外大學學士學位，學生畢業選擇回國或在國外續讀碩士學位，所獲學位可由教育部留學服務中心進行認證。“1+3”留學模式對於應屆高中畢業生來說優勢顯而易見，首先語言的基礎已經先人一步，在經過國內的一年時間的語言培訓，可以更好的適應國外的生活。
該模式跟“2+1”模式，大同小異，主要是針對英語方面比較突出專科畢業生，想早點到馬來西亞學習，這樣多在馬來西亞待了1年可能要多花一部分費用，包括學費、生活費方面。
“1+2”留學通過中、馬大學合作辦學、聯合培養、互認學分的模式，為專科畢業生提供了更好的求學機會，國內2年，使學生在語言方面得到提高，增強適應能力，專業課學習，積累部分學分，然後到馬來西亞深入學習專業知識，由於已經在語言方面有了提高和積累了學分，可以保證學生順利拿到碩士學位
該模式主要針對專科畢業的學生，專科畢業的學生英語語言不是太好，將學習過程分為國內2年主要是英語培訓和基礎課學習，馬來西亞1年，3年時間拿到碩士的學位。
“2+1”留學通過中、馬大學合作辦學、聯合培養、互認學分的模式，為專科畢業生提供了更好的求學機會，國內2年，使學生在語言方面得到提高，增強適應能力，專業課學習，積累部分學分，然後到馬來西亞深入學習專業知識，由於已經在語言方面有了提高和積累了學分，可以保證學生順利拿到碩士學位
該模式主要針對本科畢業的學生設立，本科畢業學生不管是在心理和適應能力方面都比較不錯，將學習過程分為一年國內語言和基礎課學習，大馬一年專業課學習，使學生順利拿到碩士學位。
“1+1”留學通過中、馬大學合作辦學、聯合培養、互認學分的模式，為本科生提供了更好的去國外求學的機會，所謂“1+1”留學分為國內1年，馬來西亞1年，國內主要是英語語言和專業課學習，然後大馬一年，專業課深入學習，這樣在國內已經開始語言適應和積
四、馬來西亞留學優勢
留學環境：經濟發達 政治穩定 消費水平低；適合工薪階層的學生
英語環境：大英國協國家；全英文授課；迅速掌握英語聽說能力；增強英語溝通能力
學歷文憑：世界認可 可同時辦理英國、澳洲等國雙聯院校學歷
發展機遇：世界上最富有的華人聚集地；近一半當地人創造價值能力低
留學費用：學費、住宿費、生活費，約合8萬RMB/年
簽證手續：100%簽證率；100%通過率
學時學制：本碩連續共四年
語言成績：無須雅思、托福考試
擔 保 金：無須擔保金
留學待遇：頒發《留學陽光卡》享受公派留學生待遇
回國待遇：可辦理北京等直轄市戶口
可否打工：每周20小時兼職工作
1.低廉的學費生活費，以及100%簽證率，100%通過率，無需擔保金。
2.所有出國留學的學生由國家教育部頒發《陽光留學卡》，享受公派留學生待遇。
3.入學免雅思、托福、免資金擔保。
4.中、馬學籍、學分互認，中馬互通。
5.持大馬學生簽證可以申請合法打工。
6.無語言預科要求，高中畢業直接進入大學課程的學習
7.畢業可有歐美澳等國家大學頒發文憑。
8.畢業後，或者中途轉簽第三國家及其方便。
9.學生無需擔心學校認證問題。馬來西亞大學是由大馬政府與高教部統一管制，並由中國大使館監控。
10.研究生畢業回國可享受國家優惠政策，可辦理北京等直轄市戶口。
