項水林

基本信息

• 中文名：項水林
• 性別：男
• 國籍：中國
• 職業：教師
  
• 畢業院校：杭州師範學院政史系政治專業
• 主要成就：在班主任工作上大膽探索班級民主管理，班級文化建設，取得較大成績
  在政教處工作上首創班主任競爭上崗和班主任最佳化教師組合制
  
• 所獲榮譽：評為浙江省優秀共青團幹部
  參加了杭州市組織的校長上崗培訓和提高培訓，被評為學習積極分子
  2005年獲浙江省第十八屆春蠶獎
  

項水林杭州市餘杭第二高級中學副校長兼黨總支副書記，1986年畢業於杭州師範學院政史系政治專業，中學高級教師，從事教育教學工作20年來，無論在教育、教學和管理上都取得了優秀的成績。在工作中關心和團結同事，真誠待人，公正處事，勤奮工作，以自己的一片赤誠之心和對教育事業的熱愛深受廣大師生的厚愛，師德師風優秀。
項校長在教育、教學和學校管理工作中，有積極進取精神，敢想敢做，大膽實踐。在班主任工作上大膽探索班級民主管理，班級文化建設，取得較大成績。在共青團工作上，把共青團工作的特點與中學教育教學的實際相結合，探索市場經濟形勢下中學共青團工作的新路子。較早地創建校外教育基地和志願者活動基地，致力於中學共青團工作的主題化、系列化。連續多年被評為餘杭縣、市優秀共青團幹部，並參加了杭州市、浙江省團校組織的共青團幹部培訓，被評為優秀學員,1997被評為浙江省優秀共青團幹部。
在政教處工作上首創班主任競爭上崗和班主任最佳化教師組合制。面對“問題學生”較多且又難教育和管理的困境下，探索中學“導師制”工作，不斷總結經驗，制定了學校導師制工作制度。在學校提出“自主學習，自我教育”的目標特色中，積極探索杭州市餘杭第二高級中學自我教育的德育框架體系，提出了“自我教育”的三維框架，並在學校工作中付諸實施，所寫的文章在杭州市德育工作研討會上交流，在“自我教育”的德育工作目標的探索中，還積極參加中科院心理所主持的國家“九·五”重點課題的實驗研究，所寫的《培養學生自我教育的精神》論文獲中科院心理所優秀論文一等獎。連續多年被評為校、縣級教育系統先進工作者。
在學校上等級創示範的工作中，積極配合校長重建學校文化，更新教育理念，探索構建和諧社會大背景下和諧校園建設的新路子，被評餘杭市創衛先進個人和餘杭區經濟文化保衛工作先進個人。目前正在嘗試校園問題解決的“聽證會”辦法，進行校園矛盾和諧化處理機制的實踐研究，著力推進和諧校園的創建工作。
在學校管理工作中，作風民主，組織原則性強，能團結廣大教職工，虛心聽取他們對學校發展的意見和建議，重視學校工、青、婦在學校管理中的橋樑紐帶和民主監督的作用。
參加了杭州市組織的校長上崗培訓和提高培訓，被評為學習積極分子，2004年在餘杭區校長考評中被評為優秀。2005年獲浙江省第十八屆春蠶獎、餘杭區教育系統黨員積極分子。有多篇教育、教學論文發表和獲獎。
發表和獲獎的教育教學文章主要有：培養自我教育精神和能力的實驗研究、個別化教育的一種有效途徑 ——導師制工作初探、與青年班主任談心理問題、對建立成人預備期教育機制的認識、如何積極應對加入世界貿易組織、“科技是第一生產力”的哲學思考、思想政治課教學如何適應素質教育的發展等。