圖書信息
出版社: 中央音樂學院出版社; 第1版 (2008年12月1日)
平裝: 298頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7810962752, 9787810962759
條形碼: 9787810962759
尺寸: 26 x 18.2 x 1.6 cm
重量: 540 g
作者簡介
作者：(匈牙利)愛爾佐波特·索妮 譯者：高建進
內容簡介
《音樂的讀與寫(教師用書)(上冊)》不詳細敘述音樂史，也不詳細敘述音樂的曲式；這些知識最好到學音樂作品時再學習，對於樂器演奏者來說尤其是這樣。《音樂的讀與寫(教師用書)(上冊)》的前部分音樂例子中包含了相對關係唱名法的表示文字。後階段則由教師在教學時提供這些內容，讓學生儘可能快地自己去發現最好的唱名法。書中大部分樂曲都沒有給出歌詞。但匈牙利民歌中所節選的段落在括弧中寫出了歌詞的第一行，以便在教學需要時，能使學生在早期就唱出帶詞的整首歌。
音域寬的旋律可以用上下一個八度轉換的樂句來唱（與一個音栓的折回相似）。這種自然的譜號轉換有利於稍後的此類即興轉調。
視唱應該一直以一個平穩而規律的速度進行；這種速度關係到作品最終成果的好壞。當然，在學生的技術更加熟練之後，應該提高視唱的速度以及對作品的其他要求。
最後，這本《音樂的讀與寫(教師用書)(上冊)》並沒有包羅萬象，也沒有包括那些作為權宜之計的教學體系；《音樂的讀與寫(教師用書)(上冊)》僅僅包括了在實踐中得到充分證明的教學體系。教師們為了使教學儘可能成功，應該通過自己的選擇去豐富和變化書中的素材。今天第100課反映了現在的最高標準，明天也許我們能到達更高的水平並提出更高的要求。因此，相對關係唱名法不是一個封閉—終止的體系，而是像充滿生氣的音樂本身一樣，是不斷地發展和前進的。
目錄
序
引言
第一課 四分音符和八分音符節奏
第二課 固定音型；so-la-mi音符；號拍
第三課 強；弱；漸弱>；漸強<；四分休止符；音符do；反覆記號：
第四課 卡農；持續音；繆賽特風笛
第五課 音符re；二聲部歌唱
第六課 切分音；八分休止符；單個八分音符
第七課 二分音符；五聲音階
第八課 高音do；大三和弦
第九課 高音r-m-S
第十課 小三和弦
第十一課 一和兩條線譜上的音符
第十二課 五條線譜；加線
第十三課 五線譜上音符的書寫
第十四課 4/4拍；全音符；全音符和二分音符的休止；以各種結束音做名稱的五聲音階
第十五課 擴展所學過的素材
第十六課 大調二音、三音和四音音列；音符fa；連音
第十七課 五音音列和六音音列
第十八課 音符ti；小快板；小行板；增值；減值；小調音列
第十九課 do和la七聲音階；C和*二二拍子”；樂譜寫法
第二十課 即興節奏卡農；同度、八度、五度和四度音程
第二十一課 用數字表示音程
第二十二課 附屬音程
第二十三課 三度和六度的音符
第二十四課 通過相對關係唱名轉調；含有五度轉換結構的旋律；轉換譜表的五聲音階結構
第二十五課 轉調的圖表
第二十六課 帶附點的四分音符
第二十七課 二度和七度音程；協和音和不協和音
第二十八課 升號；音符；本位音：
第二十九課 降號；音符ta；本位音：
第三十課 經過音；第一次結尾一一重複時的第二次結尾；di；ri；ma；si；la
第三十一課 線譜記譜法；高音譜號；C大調音階
第三十二課 3/4；a小調音階
第三十三課 帶音名的升降符號
第三十四課 不完全小節；小步舞曲；加沃特；關係大小調；三種小調；斷音；保持；半終止
第三十五課 十六分音符及十六分休止；自然音模進
第三十六課 G大調音階；確定do；延長記號
第三十七課 切分音；確定音域；e小調音階
第三十八課 輕快活潑地；附點八分音符；增四減五音程
第三十九課 昔拍；快板；活潑地；減三和弦
第四十課 F大調音階；樂句的分析
第四十一課 d小調音階；增五度和增二度；增三和弦；愛奧利亞音階
第四十二課 低音譜號；五線譜上幾個八度音階的名稱；低音聲部；說話似地；自由速度；適當，確切的；下行結構
第四十三課 D大調音階；三小節的樂句結構；克咯梅卡
第四十四課 九度、十度等音程；斯威那赫爾達舞曲；移調；終止式
第四十五課 b小調音階；“靈活的”節奏
第四十六課 含有音名的轉調；帶有音名轉換譜表的五聲音階結構；樂句內和外的增值
第四十七課 音準；復調；反向進行；降B大調音階；每小節以四分音符為一單位的節拍間的變換
第四十八課 瑪祖卡節奏；g小調音階
第四十九課 守調答題和完全答句；變換高音和低音譜號
第五十課 A大調音階；四音列結構；6/8拍
