內容簡介
![音樂教育心理學概論](/img/a/2c4/nBnauM3XxUTO5YjMwczMzMDN0MTM0UTM0kTMwADMwAjMxAzL3MzLxUzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLwE2LvoDc0RHa.jpg)
綜上所述,可以看出本書具有溯源尋本、以史帶論,理論思索與感性積澱相結合,強調實踐性、注重本土化研究、提倡實證研究等特點,多學科作者各盡所能的寫作隊伍構成了書稿的特色。本書以開放性的結構,期待讀者的參與。教師們若有與之相關的獨特體驗、見解,可與作者交流、對話,參與本書的共同創造。
目錄
前言緒論
學科構建與發展篇
第一章 中國古代音樂教育心理學思想概述
第一節 上古時期音樂教育心理學思想概述
第二節 中古時期音樂教育心理學思想概述
第三節 近古時期音樂教育心理學思想概述
第二章 西方音樂教育心理學發展概述
第一節 古希臘有關音樂教育心理學的思想
第二節 近代教育心理學的發展與其對音樂教育的影響第三節 概念學習理論與20世紀的音樂教學改革第四節 多元智慧型理論與音樂教學研究的新發展
第五節 音樂心理學與音樂教育心理學
第三章 中國近現代音樂教育心理學研究概述
第一節 中國近現代音樂教育心理學發展概貌