企業介紹
青島六藝文化傳播有限公司是一家業務面向全國的專業公司，主營項目為“六藝“大學生涯規劃特訓營（根據季節分夏令營和冬令營），兼營企業禮儀培訓和企業微電影（功能性微電影）製作。公司成立於2011年7月，雖然年輕，但主創力量雄厚：企業禮儀培訓項目的培訓師均持有中華人民共和國人力資源和社會保障部認證，經驗豐富；企業微電影項目，為闖名堂影視文化傳媒（北京）有限公司在青島的唯一全面戰略合作夥伴，六藝與闖名堂強強聯手，吸納集合全國各地的影視劇製作優秀青年才俊，組成青島六藝創作團隊為企業宣傳出謀劃策。
公司理念
您的文化就是六藝的文化，您的使命就是六藝的使命。“君身懷六藝，颯踏騁天地”、“六藝所現，創意無限”，青島六藝文化傳播有限公司熱情期待您的光臨，也真誠希望與您聯手，實現互利共贏。
業務範疇
“六藝”大學生涯規劃特訓營
“六藝”是中國青少年職涯規劃第一領導品牌，“六藝”大學生涯規劃夏令營是國內首個以大學生涯規劃和大學生禮儀為特色的青少年夏令營。“六藝”在傳統夏令營的基礎上大膽創新、銳意進取，改革並完善活動模式，講求實用性，引領學員真正“讀萬卷書，行萬里路”。
“六藝“特訓營導師第一部分來自全國知名高校的學生教育、管理和服務第一線，擁有最豐富的教學經驗，全部為碩士以上學歷、全部擁有人力資源與社會保障部資質認證；第二部分教師來自“海爾”、“海信”、“澳柯瑪”和“青島啤酒”等著名企業的高管和企業大學的校長。
“六藝“特訓營擁有超棒的活動創意、超讚的培訓流程、超強的講師團隊和超美的海洋風情，每年以紅瓦綠樹、碧海藍天、白帆點點、世園飄香，吸引著全國各地優秀學子相約青島、共襄盛典、同習禮儀、和謀發展，探討如何度過有意義的大學生活與走向成功，幫助他們在開學後以最快速度融入大學校園，以最快速度完成角色轉變；幫助他們樹立良好的危機意識，練就過硬的規劃能力，成就美好的未來人生。
“六藝”企業禮儀培訓
“六藝”禮儀培訓案例展示隨著我國經濟、社會和文化的不斷發展，越來越多的公司和企業開始重視員工素質的培養，尤其是個人禮儀水平的提高；另一方面，越來越多的個人，尤其是成功人士或白領、金領階層也越來越重視自己綜合能力的提高，希望在各種社會交往和商務會晤中展示自己光鮮亮麗的一面，以期給對方留下深刻印象，從而有利於自身發展和業務開拓。因此，具有超前意識和良好效果的培訓項目逐漸受到人們的追捧。
團隊是由個人組成的，良好的團隊形象來自於良好的個人形象，如果把企業比作木桶，把員工比作圍成木桶的木條，那么最短木條的長度便決定了木桶的容積，換句話說，員工的素質決定了企業的素質，甚至影響企業的發展。任何一位員工對外的形象都影響著他所在的企業形象，而這恰恰對企業未來的發展是至關重要的，企業員工都要知禮儀、懂禮儀、習禮儀、用禮儀，從而塑造良好的個人和企業形象。
因此，更多的企業開始重視員工禮儀等綜合素質的提高。
六藝禮儀培訓課程就是要：
通過聲樂課程，提高發聲標準，塑造良好的聲音形象；
通過普話課程，提高講話標準，塑造良好的談吐形象；
通過形體課程，提高體態標準，塑造良好的外在形象；
通過裝容課程，提高穿衣標準，塑造良好的職場形象。
禮儀培訓項目分為個人報名小班授課和公司報名集團授課兩種形式。其中公司集團培訓分為通用禮儀和商務禮儀兩個部分，理論和實踐相結合，將各種禮儀知識融匯在有趣的現場演示和演練上，課堂氣氛輕鬆幽默，培訓效果好。
六藝每年都有部分員工更迭，對於新晉員工而言，禮儀培訓是多數企業新員工培訓必選項目，六藝超強的創意、優秀的講師團隊和輕鬆的培訓風格全力助推您的企業文化建設和員工綜合素質提高。
“六藝”微電影製作
“六藝”微電影部分案例青島六藝文化傳播有限公司吸納集合全國各地的影視劇製作優秀青年才俊，組成青島六藝創作團隊，傾盡所能為您的企業文化以及微電影宣傳出謀劃策。
項目主創人員均畢業於國內外知名高校的影視製作專業，有多年的影視劇創作經驗，其中電影《回憶之前忘記之後》2011年在全國千餘家院線上映、動畫電影《洛克王國之聖龍騎士》取得了不俗的票房戰績、為2013年寒假上映的動畫電影《聖龍心愿》製作的造勢微電影《爸爸俠》、為中國黃金集團製作的企業微電影《今生金世》、為德國STORZ醫療器械公司製作的企業微電影《STORZ STORY》、為清華大學百年校慶製作的功能性微電影《學在清華，等你體驗》等得到了客戶所在團隊各層面人士的高度評價。
走進六藝，我們共進步，選擇六藝，我們共成長；六藝文化傳播有限公司誠摯歡迎您並熱切期待與您的握手。
公司地址
山東省青島市市南區高雄路18號
六藝介紹
“六藝”的含義在古代有兩種說法：第一種說法是指儒家要求學生掌握的“禮、樂、射、御、書、數”六種基本技能，也就是“通五經貫六藝”的“六藝”。（出自《周禮·保氏》：“養國子以道，乃教之六藝，一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數。”）；第二種說法是“六藝”即“六經”：《禮》、《易》、《詩》、《書》、《樂》、《春秋》。較受禮儀界推崇的是第一種說法。
一、“禮”：指古代的禮儀（當今的德育）。五禮：吉禮、凶禮、軍禮、賓禮、嘉禮。
二、“樂”：指音樂、詩歌、舞蹈等。六樂：雲門、大鹹、大韶、大夏、大濩、大武等古樂。“舞”屬於“樂”的教育：學生十三歲舞勺，十五歲舞象，二十歲舞大夏（勺、象、大夏是舞蹈的分類和名稱，“勺”屬文舞，是徒手或持羽等輕物的舞蹈；“象”、“大夏”屬武舞，是手持盾、劍等武器，作擊刺等動作、象徵作戰情節的舞蹈）。
三 、“射”：指射箭技術。五射：白矢、參連、剡注、襄尺、井儀（“白矢”指射穿箭靶而箭頭髮白，表明發矢準確而有力；“參連”指前放一矢，後三矢連續而去，矢矢相屬，若連珠之相銜；“剡注”指矢行之疾；“襄尺”指君臣並立共射，臣讓君一尺而退；“井儀”，四矢連貫，皆正中目標）。
四、“御”：指駕馭馬車的技術。五御：鳴和鸞、逐水曲、過君表、舞交衢、逐禽左（《周禮·地官·保氏》：“乃教之六藝……四曰五馭。”鄭玄注:“五馭：鳴和鸞謂行車時和鸞之聲相應、逐水曲謂車隨曲岸疾馳而不墜水、過君表謂經過天子之表位有禮儀、舞交衢謂過通道而驅馳自如、逐禽左謂行獵時追逐禽獸從左面射獲。”）
五、“書”：指書法（書寫，識字，文字）。周禮並未說明六書，後人分析六書謂之：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借（轉注、假借是識字方法，象形、指事、會意、形聲是造字方法，其中形聲字約占漢字的百分之九十。）
六、“數”：指算法（計數）。數藝九科：方田、栗布、差分、少廣、商功、均輸、盈朒、方程、勾股；九數即九九乘法，古代學校的數學教材。
