歷史沿革
1992年4月，經昆明市教委批准成立“雲南教育科技培訓學校”，是雲南省最早的社會力量辦學單位之一。 1995年5月，經雲南省教委批准更名為“雲南省經濟管理學校”。2001年5月經省教育廳批准為普通中等專業學校。
2003年10月，學校被雲南省人民政府評為省部級重點中專學校。
2004年1月，學校被教育部評為國家級重點中專學校，是我省唯一一所社會力量辦學的國家級重點中專學校。
2004年5月，經雲南省人民政府雲政復53號檔案批准，學校升格為高等職業院校，啟用“雲南經濟管理職業學院”校名。
2014年經國家教育部批准，升格為套用型普通本科高校。
教育理念
學院遵循高等教育發展的規律，以科學發展觀為指導，堅持以誠信和服務為宗旨，以就業為導向，面向社會、面向市場辦學，辦人民滿意的教育。在多年的辦學過程中確立和實踐了“專家治校、質量立校、特色強校、就業興校”的戰略發展之路。以嚴謹的教學管理，規範的辦學行為，創新的教育理念，開放式的國際化合作，贏得了良好的社會聲譽。學院師資力量雄厚，聘有專家、學者、社會知名人士組成“學術專家委員會”指導教學和科研。學院現有專職教師650多人，全日制在校學生9000多人。開設有經濟、管理、計算機、外語類的專業24個。聘有美國、英國、澳大利亞、加拿大、法國、韓國、日本、泰國等國家的14名外籍專職教師授課，為同學們學習外語、學好外語創造了良好的語言學習環境。
教育方針
學院以學生為本，以德育人，依法治校，教學和管理始終貫穿“教書育人、管理育人、服務育人”的目標，一切為了學生，為了學生的一切。長期堅持和完善大學輔導員制度，每班配有專職輔導員，強調教師的服務意識。通過思想政治教育、形勢與政策教育、名人校園論壇、心理諮詢、安全教育等模組進行人生價值觀、道德觀、法制觀的教育，突出培養學生自主創新、自我管理、自我約束的能力；培養的人才“做事有能力，做人講道德”。以團委和學生會為核心，組建各種學生社團，如青年志願者協會、青年法學社、青年成才促進會、文學社、藝術團、聖靈動漫社、球類運動協會、經濟研究協會、計算機協會等21個學生社團。開展豐富多彩的校園文化生活，讓學生充分展現自己的才華，營造文明自律、團結協作、開拓進取的和諧校園文化氛圍。
院系設定
學院設有財經學院、商學院、人文學院、工 程學院、康復與護理學院、航空旅遊學院等二級學院， 共開設56個專業，其中本科專業6個，專科專業50個。形成了經、管、工、文、理、法、醫多學科協調發展的格局。
師資力量
學院現有教師1000餘人。研究生以上學歷的教 師 303 人；副高級以上職稱的教師 275 人。雙師素質 的教師比例達 45.8%。引進企業、行業的精英承擔實 踐課程教學任務，聘請 10 余名來自歐、美、韓、泰、 越南等國家的外籍教師。學院以學生職業發展為導向，強化職業技能訓練，培養學生的職業理念，發展符合 市場需要的職業教育，走套用型大學發展之路，努力 培養符合市場需要的專業人才。
學術研究
學院教師共完成省廳級課題46項，出版教材、著作23部，發表學術論文700多篇，先後獲得省級“質量工程”24 項。
就業信息
學院就業指導中心通過各種渠道廣泛收集就業信息，與省內外大中型企業建立了常年人才輸送合作關係，形成了廣泛的就業網路。每年定期組織召開企業與畢業生“雙向選擇”供需見面會；邀請知名企業人士、用人單位為畢業生舉辦就業心理講座及培訓。目前學院已有12000多名畢業生成功就業。有許多畢業生已成為各行業中的骨幹，有的畢業生還自主創業，創辦了自己的公司。2006年、2007年，我院的就業指導工作通過了省教育廳的“畢業生就業工作目標量化考核”，連續兩年獲得了省教育廳的表彰。
校園環境
學院現有海源和安寧兩個校區，海源校區位於四 季如春、歷史悠久的昆明市主城區；安寧校區位於滇中產業新區的核心區內。總占地面積1305畝，建築面積 51 萬餘平方米。現有圖書館2個，體育館2個，標準田徑運動場 2 個，實訓大樓 2 幢，教學儀器設備 總值6200萬元，館藏紙質藏書141.5萬冊，電子圖 書80萬冊，中外文期刊1287種。固定資產總值13 億餘元，教學、科研、生活等基礎設施齊全。全日制在校生 13357 人，校園環境和諧優美，是廣大莘莘學子成長成才和實現理想的殿堂。
辦學條件
師資力量
根據2015年8月學院官網顯示，學院有教師1000餘人，研究生以上學歷教師303人，副高級以上職稱教師275人，10餘名外籍教師，越南語語種特聘教師支持計畫項目1人，省級教學名師2人，雲南省技能大師工作室2個。
越南語語種特聘教師支持計畫項目：董勇艷（工程學院）
教學名師：
| 序號 | 級別 | 姓名 | 學院 |
|---|---|---|---|
| 1 | 級別 | 姓名 | 學院 |
| 2 | 省級 | 郭思智 | 人文學院 |
| 3 | 省級 | 李琴書 | 工程學院 |
| 資料來源： | |||
雲南省技能大師工作室：珠寶玉石設計與加工技能大師工作室（張代明），建造師技能大師工作室（宋愛苹）
院系專業
根據2015年8月學院官網顯示，學院下設6個學院（商學院，人文藝術學院，工程學院，財經學院，康復與護理學院，航空旅遊學院）， 共開設56個專業，其中本科專業6個，專科專業50個。
| 院系 | 本科 | 專科 |
|---|---|---|
| 商學院 | 市場行銷 | 經濟管理，國際經濟與貿易，物流管理，旅遊管理，酒店管理，汽車技術服務與行銷，汽車定損與評估，商務管理，電子商務，連鎖經營管理 |
| 財經學院 | 財務管理專業 | 會計專業，金融與證券專業，投資與理財專業 |
| 工程學院 | 建築工程管理，工程造價，工程監理，城市管理 | 房地產經營與評估，建築工程，工程測量技術，水利水電建築工程，水利水電工程管理，電力系統自動化技術，供用電技術 |
| 康復與護理學院 | 無 | 護理，康復治療技術，口腔醫學技術，老年服務與管理，醫療美容技術，藥學，藥品經營與管理，醫學營養 |
| 航空旅遊學院 | 無 | 旅遊學院，酒店管理，航空服務，商務管理，套用英語 |
| 人文學院 | 無 | 文秘，法律事務，主播與播音，新聞采編與製作，學前教育，計算機套用技術，電腦藝術設計，藝術設計，廣告設計與製作，環境藝術設計，室內裝飾設計，服裝設計與加工，套用英語，套用泰國語，珠寶首飾工藝鑑定 |
（表格數據來自2015年3月學校官網
）
教學建設
據2015年8月學校官網顯示，學院有學院精品課程2個，雲南省級示範院校建設項目1個，雲南省級特色專業1個，雲南省級實訓基地2個，雲南省級精品課程5個，雲南省提升專業服務產業能力建設項目3個，雲南省虛擬實驗教學仿真實訓中心建設項目2個。
雲南省級特色專業：建築工程管理
雲南省級示範院校建設項目：建築工程管理專業及專業群
雲南省級實訓基地：電氣自動化專業實習實訓基地，電子商務專業實習實訓基地
雲南省提升專業服務產業能力建設項目：
| 序號 | 級別 | 專業 | 院系 | 負責人 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 省級 | 電子商務專業 | 商學院 | 張學忠 |
| 2 | 省級 | 會計專業 | 財經學院 | 郭思智 |
| 3 | 省級 | 工程造價專業 | 工程學院 | 宋愛苹 |
| 資料來源： | ||||
雲南省虛擬實驗教學仿真實訓中心建設項目：
| 序號 | 級別 | 名稱 | 院系 | 負責人 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 省級 | 商業社會環境虛擬仿真實訓中心 | 人文學院 | 郭思智 |
| 2 | 省級 | BIM虛擬仿真實訓中心 | 工程學院 | 李琴書 |
| 資料來源： | ||||
精品課程：
| 序號 | 課程名稱 | 所屬院系 | 課程層次 | 所屬學科 | 負責人 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 建築施工技術 | 工程學院 | 三年制專科 | 工學 | 毛文波 |
| 2 | 經濟學基礎 | 商學院 | 三年制專科 | 經濟學類 | 張雲鋼 |
| 3 | 基礎會計 | 財經學院 | 三年制專科 | 工商管理類 | 楊斯邁 |
| 4 | 建築工程製圖與識圖 | 工程學院 | 三年制專科 | 工學 | 伍燕 |
| 5 | 包裝設計 | 人文藝術學院 | 三年制專科 | 藝術學 | 張婭琴 |
| 資料來源： | |||||
交流合作
雲南經濟管理學院與英國南蘭學院，韓國建陽大學，泰國東亞大學，泰國皇家理工大學，紐西蘭奧克蘭商學院，加拿大艾比坦斯學院中外合作辦學項目。
學術研究
科研平台
根據2015年8月學校官網顯示，學校有校級研究所（研究院）6個，校級研究中心1個，並與雲南省生態農業研究所共建“金鑒明院士工作站”。
校級研究所（研究院）：天然藥物研究所，雲南生態農業研究所，天然藥物研究所，健康與社會發展研究中心，發展與戰略研究院，美麗鄉村建設規劃發展研究院
校級研究中心：老年護理與發展研究中心
科研成果
根據2015年8月學校官網顯示，學院教師共完成省廳級課題57 項，出版教材、著作30 多部，發表學術論文1000 多篇，榮獲省級"質量工程"34 項。生態農業研究所研發的國家863 項目作物基因表型誘導調控表達技術（GPIT） 廣泛套用在農業生產領域、環境保護領域。
2015年6月10日，學院張開寧教授領銜申報的《西南少數民族地區農村居民機構養老的需求與供給研究》課題獲國家社科基金一般項目立項，資助經費20萬元。
| 序號 | 負責人 | 課題名稱 | 課題類別 |
|---|---|---|---|
| 1 | 王麗 | 基於“卓越計畫”的套用型專業人才外語運用能力培養研究 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 2 | 趙紫偉 | 姜狀三七不同溶劑萃取部位的“譜-效”學研究 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 3 | 鄭慶芳 | 中泰套用型人才培養模式對比研究 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 4 | 楊軍 | 基於學生職業能力發展的套用型本科人才培養模式構建研究 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 5 | 王健 | 雲南農村金融改革與發展研究 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 6 | 溫榮坤 | 提高高等職業教育服務區域經濟社會發展能力研究 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 7 | 伍燕 | 套用型本科院校“3+（專科）”人才培養模式研究—以建築工程管理專業為例 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 8 | 徐靜 | 高職高專工程造價專業實踐教學研究 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 9 | 祝華 | 適應套用型人才培養要求的經濟類專業學生經濟法教學改革研究 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 10 | 甄禎 | 創業教育實踐基地建設研究與實踐——以工程類專業學生為例 | 雲南省教育廳科學研究基金一般項目 |
| 資料來源： | |||
學術資源
館藏資源
根據2015年7月學校官網顯示，雲南經濟管理學院圖書館藏書25萬冊；安寧校區館舍37226.6平方米，藏書116.54萬冊。館舍總面積43889.5平方米，紙質藏書總量141.54萬冊；電子圖書容量2701GB，購買使用萬方，超星，國研網三個資料庫。
文化傳統
校訓
厚德，尚行
“厚德”：即以深厚的德澤育人；語出《周易.坤》：“君子以厚德載物。”
“尚行”：“尚”的意思是崇尚，注重；“行”的意思是“實踐”，“行為”；“尚行”，即注重實踐技能和實際行為的培養；語出北宋.邵雍《皇極經世書.觀物篇》：“尚行則篤實之風行焉，尚言則詭譎之風行焉”。
校徽
雲南經濟管理學院校徽雲南經濟管理學院校徽（右圖）：
釋義：校徽中心圖案猶如一個人智者，寓意學校學子要有大海的一樣的胸懷。
校歌
雲南經濟管理學院校歌
作詞：孫澄
山崗之巔的朝陽指引啟航
大海之源的雨露滋潤成長
安寧的校園撫育祖國的桃李
辛勤的園丁放飛學子的夢想
我們相聚經管院
用知識開啟智慧的扉窗
我們相聚經管院
用實踐鑄就成功的力量
學以致用是我們的宗旨
敢為人先是我們的榮光
植根磅礴的紅土地
邁向世界的腳步在迴響
經管院 經管院
踏實創新 厚德尚行
經管院 經管院
用平凡偉大的愛共創輝煌
學校領導
| 職務 | 姓名 |
|---|---|
| 黨委書記，督導專員 | 張柏康 |
| 院長，教授 | 彭增華 |
| 黨委副書記，副院長 | 劉相 |
| 副書記，副教授 | 楊軍 |
| 黨委副書記，副院長，工會主席 | 李磊 |
| 資料來源： | |
