歷史沿革
雲南民族大學人文學院成立於2002年5月，是在原歷史系、旅遊系的基礎上擴建而成。2007年6月又與文學與新聞傳播學院（原中文系）合併，組成新的人文學院。學院現設5個系，即中國語言文學系、新聞傳媒系、歷史學系、民族學系與社會學系，5個系下面又分設文學教研室、語言教研室、對外漢語教研室、廣播電視教研室、廣告學教研室、歷史學教研室、民族學教研室、社會學教研室等8個教研室。學院還設有社會工作碩士（MSW）教育中心和漢語國際教育碩士（MTCSOL）教育中心。目前是全校學科專業門類較為齊全，規模最大的學院，現任院長為陳斌教授、博士。
辦學條件
學院教學條件優越，有供教學需要的多媒體教室、計算機室、語音室。有廣播電視攝錄編實驗室、攝影攝像實驗室、廣告動畫視頻實驗室等3個實驗室，結合新校區建設，正擬建社會工作實驗室、社會工作案例室。學院設有2個圖書資料室，藏有豐富的圖書報刊資料，可供師生教學、科研使用。
師資情況
雲南民族大學人文學院教學照片學院擁有一支教學經驗豐富、求真務實、銳意進取、科研實力強的師資隊伍。現有在編在崗教職工84人，其中專任教師80人。專任教師職稱結構為教授23人，副教授27人，合計50人，占62.5%；學歷結構為博士26人（不含在讀博士13人），碩士40人，合計66人，占82.5%；45歲以下的專任教師占75%。另有校級學科帶頭人1人、骨幹教師10人。師資隊伍呈現出職稱高、學歷學位高、年輕化三大特點，是一支結構合理，實力雄厚，綜合素質較高且發展潛力巨大的師資隊伍。
人才培養
截至2010年10月，學院共有全日制在校學生2000餘人，其中本科生1670人、碩士生400餘人，聯招博士生6人。在本科生中，有不少為少數民族，分屬彝、白、傣、壯、哈尼、回、藏、僳僳、納西、苗、瑤、布朗、佤、基諾、景頗、拉祜、普米等20多個民族，生源主要來自省內邊疆少數民族地區，部分來自四川、湖南、陝西、河南、貴州和廣西等其他省區；碩士生則廣泛來自北京、上海、湖南、湖北、河南、河北、山西、安徽、江西、四川、江蘇、新疆及本省等10多個省、市、自治區。
學科建設
雲南民族大學人文學院學院現已形成“本科-碩士-聯招博士”較為完整的專業培養體系，並擁有中國語言文學和社會學兩個一級學科。現有歷史學、民族學、社會學、社會工作、漢語言文學、廣播電視新聞學、廣告學、對外漢語等8個本科專業，和社會學、民俗學、文藝學、中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族史、專門史、中國近現代史等14個碩士學位授予點，社會工作碩士（MSW）、漢語國際教育（（MTCSOL）2個專業碩士學位授予點，並與中國人民大學聯合培養社會學博士研究生。學科專業有多層次、多學科的綜合性辦學特點，其中本科教學是學院的辦學主體，研究生教育是重點。學院主要承擔院內各專業、各層次學生的教學工作，共開設相關課程近150門，同時承擔全校部分公共課、通識課、選修課的教學工作。
目前，社會學被確定為博士授權建設學科，中國語言文學已被學校確定為博士授權建設支撐學科。學院擁有國家級特色專業2個（民族學、社會學），省級特色專業1個（歷史學），省級重點學科1個（社會學），省校省院合作重點建設學科1個（社會學），省級優秀教學團隊1個（漢言文學專業），省級重點專業2個（社會學、民族學），校級重點專業2個（歷史學、中國語言文學）。另有省級精品課程2門（中國古代文學史、中國現當代文學史）、省級重點課程2門（雲南民族史、民族學概論），校級精品課程和重點課程共6門。
科研學術
雲南民族大學人文學院學院學術氛圍濃厚，科研成果豐碩。教師多有論著榮獲國家級、省部級獎勵，在學術界影響較廣，主持國家社會科學基金項目、教育部、國家民委等省部級項目多項，科研成果多次獲省部級獎勵， 一些學科的研究成果在省內居於領先地位。據不完全統計，歷年來院內師生員工共獨撰、合著、主編、參編出版學術著作共200餘部，發表論文1500多篇，教師主持或參加完成國家級、省部級、地廳級等各級各類社科基金研究課題50多項，目前在研國家社科基金項目6項，為全校擁有國家社科基金項目最多的學院，國家級、省部級科研獲獎10餘項。在學院學術發展積澱上，汪寧生、王宏道、張尚謙、朱桂昌、戴靜華、謝本書等一批著名的專家學者先後在本院執教，做出了卓越貢獻。其中，僅汪寧生教授和謝本書教授，就出版專著60餘部，發表學術論文300多篇。此外，著名阿拉伯文學翻譯家、《一千零一夜》譯者納訓教授，全國著名民族文學專家、《阿詩瑪》主要整理者楊知勇教授，全國知名修辭學家、原西南修辭學會會長程家樞教授，全國知名美學專家金丹元教授，現代文學專家張直心教授等優秀學者均曾執教於本院。
對外交流
學院十分重視對外交流與合作，先後與美國、挪威、日本、泰國等10多個國家的多所大學和學術機構建立了合作交流關係，並與韓國大真大學、泰國東方大學等國外高校互相承認學分、互相承認學歷證書。2006年9月，經國家漢辦批准，雲南民族大學與斯里蘭卡凱拉尼亞大學簽訂契約，共同在斯里蘭卡首都建立孔子學院，學院承擔了孔子學院以開展漢語教學為主要內容的中國語言文化推廣任務，並以此推進兩國間經濟、教育、藝術和文化領域內的交流與合作。學院許多專家學者及教師曾先後出國訪問、講學、研究、交流。同時，學院還非常注重與國內著名大學、科研院所加強學術聯繫，曾多次聘請國內知名學者來院講學或擔任兼職。此外，學院還是中國語言資源開發套用中心在雲南省指定承辦國際漢語教師職業能力證書考試的唯一考點。學院在對外宣傳黨的民族政策、進行民族文化交流等方面發揮了十分重要的作用。
發展規劃
學院始終堅持“質量第一”的原則，根據黨和國家的教育方針、當前出台的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，以及學校發展定位和要求，制定了人才隊伍建設規劃、師資隊伍建設規劃、基本建設規劃、重點學科建設規劃、博士學科授權點建設規劃、博士授權支撐學科建設規劃等各項建設目標，並認真組織實施，著力提高辦學質量和管理水平。目前，學院發展呈現良好勢頭，各項規劃正得到逐步落實。
社會貢獻
在全面建設小康社會和不斷深化高教體制改革的今天，學院全體師生員工有信心、有決心在校黨委、行政的正確領導下，遵照教育部和省廳的統一部署，在繼續擴大辦學規模、提升辦學檔次的同時，不斷深化以本科為主體的教學改革，努力改進教學方法、更新教學手段、提高教學質量，為我校創建“民族型、綜合型、現代型的高水平大學”，同時也為雲南少數民族高等教育事業的長足發展和進步，作出新的貢獻。
學院領導
學院院長：
陳斌，男，1962年2月13日出生。1978年——1982年就讀於昆明師範學院史地系；1982年——1985年在箇舊市第一中學任教；1985年——1990年在雲南大學攻讀博士，獲中國民族史專業博士學位。1990年——1996年在雲南民族學院民族研究所任職；1996年調至雲南師範大學文學與新聞傳播學院任教；1999年擔任該學院分管教學工作副院長；2007年調雲南師範大學教務處擔任副處長。2009年1月調入雲南民族大學教務處工作，同年3月擔任教務處副處長，2010年3月擔任雲南省民族研究所黨委書記，2010年7月任雲南民族大學人文學院院長。先後出版《瑤族文化論》、《叢林中的映山紅——瑤族》、《苗族文化論》、《民間文學概論》、《中國西南文獻叢書——西南民俗文獻》等專著和教材。其中，《瑤族文化論》、《苗族文化論》先後獲雲南省人民政府社會科學三等獎。主持完成國家社科基金課題一項（《雲南邊疆民族地區基層黨建工作的現狀、問題及對策研究》）；省院省校合作研究課題一項（《雲南民族文化形態產業化模式研究》）；省教育廳研究課題一項（《雲南省邊境貿易中的現狀問題及對策研究》）。先後在省內外學術刊物上發表學術研究和教學研究論文近40篇，部分文章被人大複印資料全文轉載，或被全國高校文科學報文摘摘登。2005年領銜申報並獲批中國少數民族語言文學碩士授權點，擔任該碩士點第一導師，分別為研究生開設文化人類學、中國民族史、民族民間文學等碩士學位課程，為本科生開設民俗學、民間文學、神話學、雲南文化史、雲南風物等課程。
黨總支書記：
李光明，男，哈尼族，雲南元江人，1963年9月生，中共黨員，研究生學歷，法學碩士，副教授，碩士研究生導師。歷任雲南民族大學校團委書記、校黨委辦公室副主任（正處級，主持工作）、學生處處長、學工部部長、武裝部部長、統戰部部長、組織部部長等職。現任雲南民族大學校黨委委員、人文學院黨委書記，中共昆明市官渡區委副書記、官渡區社會主義新農村建設工作總隊總隊長。
自1985年參加工作以來，主要從事教學、科研、大學生教育、管理和服務工作，開設《馬克思主義哲學原理》、《大學生思想品德教育》、《國防理論教育》、《大學生就業指導》等課程，深受學生歡迎和好評。出版《共青團理論與實踐》等編著五部，在《思想戰線》、《中國教育周刊》《雲南民族大學學報》等刊物上發表理論文章十餘篇，側重於當代大學生心理與行為、大學生教育與管理、大學生就業、貧困大學生救助等領域研究，有一定經驗和成果。
系部介紹
中文系
中文系是雲南民族大學設立最早的專業系之一，1977年開始招收本科生，1985年招收研究生，迄今培養畢業生2500餘人。它是雲南民族大學基礎深厚、學科完備、師資隊伍結構合理、教學科研水平較高的專業大系之一。目前中文系設有漢語言文學和對外漢語兩個專業。
中文系有一批實力雄厚的教學團隊，在中國古典文學、中國現當代文學、文藝學、語言學、民間文學等領域，曾經擁有一批在國內有影響的專家學者如 周坊 教授、 程家樞 教授、 楊知勇 教授、 陳述元教授、 陳保亞 教授、 金丹元教授、 張直心 教授等，30多年來，培養了一大批優秀畢業生，其中有的考取了北京大學、復旦大學、南京大學、中國人民大學、中國傳媒大學、廈門大學、四川大學、暨南大學、蘭州大學、中央民族大學等著名學府的博士生或碩士生，有的畢業生擔任了中央電視台、新華社、《文匯報》的編輯記者。
中文系擁有一批高質量的師資隊伍，現有教師38人，其中教授12人，副教授14人，講師12人。教學團隊中有博士（含在讀）14人，學歷結構與學緣結構合理，是一支以中青年教師為主，高職稱、高學歷、高層次的教學科研隊伍。
中文系教研成果豐富，在專業及課程建設方面，中國古典文學和中國現代文學已建設成為省級精品課程；漢語言文學專業教學團隊是省級教學團隊；漢語言文學專業是校級重點建設專業；文學概論、寫作、外國文學和現代漢語等課程已建設成校級重點課程。近五年來在教學研究方面，獲得省級教學獎4項，校級教學成果獎10項，學科現有校級教學研究項目6項，參加國家教育科學規劃項目2項。在社科研究方面，主持國家社會科學基金項目2項，國家社科基金西部項目2項，雲南省社科規劃研究項目4項。出版學術專著15部，參編著作20餘部；發表學術論文250餘篇，有的被國家級刊物登載，如《中國社會科學》、《文學評論》、《民族研究》、《民族文學研究》等，有的被《新華文摘》、《高校文科學報文摘》及人大複印資料轉載和存目。
中文系學科建設發展迅速，漢語言文學專業現已建設成為碩士一級學科，被學校列為博士學科建設支撐學科，中國古典文學、中國現當代文學、文藝學和民俗學等四個碩士點經過多年的建設，已形成特色和優勢；對外漢語專業現已成為漢語國際教育專業碩士學位培養單位，並面向社會招生。
歷史系
人文學院歷史系成立於1978年，是雲南民族大學辦學歷史最為悠久的系部之一。在三十餘年的辦學歷程中，汪寧生、王宏道、張尚謙、朱桂昌、戴靜華、謝本書等一批著名的專家、學者曾在本系執教並產生了重要的影響。
本系現有在職教師11人，其中，學歷結構為：博士8人，碩士2人，學士1人；職稱結構為：教授6人，副教授2人，講師3人。專業設定合理，職稱、學歷結構優勢明顯，師資力量厚實。
該系現已形成“本科——碩士”2個層次的專業培養體系，擁有專門史（中國民族史）、中國近現代史、歷史文獻學、中國少數民族史4個碩士學位授予點，同時，歷史學專業為省級特色專業和校級重點專業，“雲南民族史”為省級重點課程，“雲南民族文化史”、“中國古代史”為校級重點課程，體現了以本科教育為主體、研究生培養為重點的辦學特色。
該系科研實力雄厚，成果豐碩，據不完全統計，近年來全系教師先後獨撰、合著、參編出版學術著作10餘 部，主持或參加完成國家級、省部級、地廳級等各類社科基金研究課題近10項，發表論文80餘篇，其中一部分發表於《中國邊疆史地研究》、《民族研究》等權威學術刊物，或被《新華文摘》、中國人民大學報刊複印資料等權威刊物轉載或檢索，引起學術界關注，提升了本系的學術水平。
在不斷深化高教體制改革的今天，本系將在繼續推進以本科為主體的教學改革的同時，努力提升辦學檔次和水平，為學校的發展作出新的貢獻。
社會學系
社會學系始於1998年設立的社會學碩士點，到2001年增設社會學本科專業，再到2003年經教育部批准依託中國人民大學社會學系聯合招收培養社會學專業博士研究生，此後又於2005年獲準設定社會學碩士一級學科和社會工作本科專業，2010年增設社會工作碩士專業學位（MSW），由此構建起了較為完整的社會學學科專業體系。載至2010年，社會學本科專業已連續招生九屆464人，畢業兩屆203人，在校生四屆265人；碩士生已連續招生十二屆385人，畢業九屆240人，在校生三屆105人；博士生已連續招生七屆21人，畢業四屆11人，在校生三屆10人。社會工作本科專業已連續招生五屆166人，畢業一屆28人；2011年起招收社會工作碩士（MSW）。社會學、社會工作本科畢業生考研錄取率達50%，部分同學被中國人民大學、中山大學、武漢大學等高校錄取。社會工作、社會學在我校本科生、研究生的招生工作中，生源充足穩定，畢業生就業率較高，社會影響和聲譽較好。
社會學是雲南民族大學的特色與優勢學科。自設立以來，先後被確定為“雲南省省級重點建設學科”（2001年雲南省教育廳立項，2007年掛牌）、“雲南省省校合作共建重點學科”（2003年雲南省政府立項，合作方為中國人民大學社會學系）、“少數民族社會發展研究中心”（2004年國家民委掛牌）、“少數民族婦女與性別研究中心”（2006年全國婦聯掛牌）、“雲南跨境民族宗教社會問題社科研究基地”（2007年中共雲南省委宣傳部立項）、“雲南跨境民族宗教社會問題（人文社會科學）重點研究基地”（2007年雲南省教育廳公布）、“雲南省省級重點專業”（2007年雲南省教育廳立項），合計各級各類重點學科、重點專業和研究基地、研究中心達7個之多。此外，作為新興的套用型專業的社會工作，也在適應社會轉型和社會建設的過程中不斷得到發展。
社會學系目前有專職教師14人。職稱結構為教授4人，副教授7人，講師3人；學歷結構為博士7人（含2人在讀），碩士5人，本科2人；50歲以下的教師60%的具有博士學位。此外還聘請了若干位學術造詣較高或實踐經驗豐富的校外兼職教師
