學院概況
雲南師範大學體育學院是雲南師範大學創建較早的學院之一，始辦於1962年，迄今已有43年歷史。目前具有“體育教育訓練學”、“體育人文社會學”、“體育學科教學論”和“體育教育專業碩士”三個碩士學位授權點。體育教育專業是雲南省高校中唯一進行重點建設的體育專業。
學院有碩士生導師13人，在讀各類研究生100餘人。設有體育教育、運動訓練、社會體育3個本科專業和兩個高職專科專業（武術與高級保全、運動訓練），此外，還開設體育尖子預科班。擁有一支實力雄厚，結構合理的師資隊伍。其中，博士後1人，博士2人，碩士生20餘人；有教授18人，副教授35人，講師16人，助教13餘人。其中，國際級裁判員1人，各類項目國家級裁判15人。學院設有籃球、排球、足球、田徑、體操、游泳、武術、理論、公共體育等11個教研室；有運動解剖學、運動生理學、運動生物化學、體育保健與康復、運動心理學、運動生物力學和人體測量與評價等7個現代化實驗室和院資料室、電教室、計算機室、塑膠標準田徑場1塊、標準田徑場1塊、200米田徑場1塊。此外，學校還新建了綜合體育館、游泳館、籃球館、排球館、武術館、體操館、桌球館、健身館、拳擊散打練習館、網球館、健美操館及舞蹈練習館等場館設施。
體育學院擁有各類學生3000餘人，所培養的運動員在奧運會、全運會及大運會等一系列高水平競賽中，多人多次榮獲金銀銅牌，並打破殘疾人奧運會游泳世界記錄和全國大運會田徑記錄。如今在中西部地區已是一個具有一定影響力的體育學院。為了培養厚基礎，寬口徑，強能力，並具有創新精神的高素質人才。2006年繼續按體育學大類招生。第一、二學年不分專業，學生集中學習作為一名體育所必備通知課程和專業基礎課程。第二學年結束時將根據學生的學業成績、志願和社會需求按優先順序，雙向選擇進行專業方向分流，進入專業課程學習階段。主要專業有：體育教育、運動訓練、社會體育專業，授予教育學學士學位。
學院辦學定位
學院發展定位可以概括為：突破以培養中學體育師資為主的學院定位，使雲南師範大學體育學院成為雲南省專家型體育科研人才、專家型運動訓練人才、高級體育工作管理人才和雲南省高校體育專業師資的培育基地。具體定位包括5個方面：
1.目標定位。通過5—10年的建設，努力進入全國省屬師範大學體育學院的先進行列，建成國內一流的省屬重點大學體育學院。
2.類型定位。根據云南省經濟和社會發展的需要，依據體育學院自身條件和發展潛力，定位為綜合化教學、科研型體育學院。
3.層次定位。在辦學層次上的定位是：以日制本科教育為主體，大力發展研究生教育，努力拓展東南亞國家的生源場和就業市場，搞好“三個層次、兩個系列”的教學建設：第一層次是本科生教育，第二層次是研究生教育，第三層次是高等職業教育；“兩個系列”是全日制教育系列和繼續教育系列。力爭形成博士、碩士、本科、特色專科、預科和競技體校等多層次的辦學模式。
4.學科定位。以學科建設為龍頭，突出特色，“協調發展”。即以現代教師教育學科為優勢，以服務雲南經濟社會發展和促進高原運動訓練學科、民族傳統體育教育與文化學科和高原訓練的體育保健與套用為特色，文理交叉融合，多種學科協調發展的學科體系。
目前體育學院具有的特色學科方向是民族體育教育與文化和高原運動訓練，如何圍繞學科方向，使其結構更加最佳化，定位更加準確，重點更加突出，特色更加鮮明。
5.服務面向定位。立足本省，面向全國，“以教師教育為主體，把“綜合性、開放式、高質量、有特色”作為學院建設和發展的重要理念。突破以培養中學體育師資為主的學院定位，使雲南師範大學體育學院成為雲南省專家型體育科研人才、專家型運動訓練人才、高級體育工作管理人才和雲南省高校體育專業師資的培育基地。
學院辦學基本思路
總體思路：穩固基礎，開拓思路，全面發展、突出特色
1.穩固基礎。加強對現有現有本科專業的建設，對課程體系和課程設定及教學方法、教學手段進行改革和創新，不斷提高教學水平，穩固“體育教育”專業在我省的龍頭地位，在穩固基礎的同時再求發展。
2.開拓思路。堅持學校“以教師教育為本，三教並舉，職前培養，職後培訓一體化”的辦學思路，認真研究國內外經濟發展對高等體育教育新的要求，瞄準國內外人才市場，不斷開發新專業，及時調整教學計畫和課程體系，培養適應時代發展需要的新型體育人才。
3.全面發展。在穩固發展現有碩士點和本科專業的基礎上，爭博增碩逐步提高辦學層次，以高層次的辦學提高我院在省內同類院校的優勢地位，力爭在全國同類院校中進入一流水平，建全本科專業。
4.突出特色。在本科層次的工作重點是保優創新突出特色。
