學院介紹
師資力量
田徑場嘉應學院體育學院現有在校全日制本專科學生512人，擁有優良的教學團隊，現有教師47名，其中教授4名（碩士生導師1名），副教授14名，講師27名，助教2名。 具有碩士學位以上的占31.9%。副高職稱以上教師的占38.3%。有2位全國體育工作先進工作者，4位嘉應學院優秀教師。1位“千百十工程”校級培養對象，1位嘉應學院“教學名師”，6位嘉應學院優秀教師。在學校青年教師教學競賽和近2屆的優秀教學成果評選中，獲得多項一等獎和二等獎；現擁有4門校級優秀課程，10門校級重點課程。2008年，體育教育專業被評為學校第二批名牌專業。體育學院體育教育訓練學學科是學校的重點扶持學科，近年來碩果纍纍：出版專著教材7部，程士鈞教授主編教育部“十五”規劃教材《現代體育教育技術》；主持各類項目30項，伍天慧教授主持一項廣東省教育廳人文社會科學“十五”項目《客家武術源流考》杜光寧副教授主持一項廣東省教育廳重點項目《廣東大學生健康現狀、健身運動處方套用及計算機評價系統研究》子課題；五年來在省級以上學術刊物上發表論文150篇，其中有50篇發表在《北京體育大學學報》、《體育與科學》、《體育學刊》等體育類權威刊物上。
體育學院擁有現代化的田徑場、足球場、體育館、游泳池、籃球場和、排球場、網球場、羽毛球場、桌球場、健美操廳、體操房、健身房等運動場地。學院教學設備總值300多萬元，實驗室建築面積540多平方米。
取得成績
2002年，我校足球隊被廣東省教育廳列為我省普通高校水平運支隊，2005年我校田徑隊又被廣東省教育廳列為我省普通高校高水平運動隊。近年來，本專業教師在省級運動會以上獲得金牌的教練達28人次。田徑、健美操、毽球、定向越野、網球等運動項目多次獲得廣東省大學生比賽的前三名。2007年3月，嘉應學院足球隊獲得2006-2007年度李寧杯中國大學生五人制足球聯賽廣東賽區冠軍，取得校史上大球類項目首枚省級比賽金牌，譜寫了學校體育的新篇章。2007年4月，2006-2007年度李寧杯中國大學生五人制足球聯賽（南區）決賽在雲南師範大學體育館進行，嘉應學院代表廣東出賽獲得本次比賽的第五名。2007-2008年，嘉應學院足球隊連續兩年奪得“百事球王爭霸賽”廣東賽區冠軍，進入全國總決賽。
專業介紹
體育教育（師範，本科）
籃球場培養目標：培養能夠適應21世紀基礎教育發展需要的，具有創新精神和實踐能力，德、智、體、美等方面全面發展的中等學校體育教師，並為今後成為從事中國小校體育與健康課程教學、運動訓練和競賽組織的中等學校教師、學科帶頭人和體育管理人才打下堅實的基礎。
主要課程：教育學、心理學、人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術等和大學公共課程。
體育教育（師範，專科）
培養目標：培養能適應21世紀中國小教育需要的，具有創新精神和實踐能力的德、智、體、美等方面全面發展的人才，能從事中國小校體育與健康課程教學、運動訓練和競賽組織等工作打下堅實基礎的國中和國小體育教師。
主要課程：教育學、心理學、人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育生理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術等專科公共課程。
課程介紹
健身房人體解剖學
主要內容：細胞和組織的結構，人體各系統器官的組成，主要器官的位置，形態及結構，人體生長，發育規律，青少年的解剖結構特點，體育鍛鍊對人體形態、結構的影響，體育動作的解剖學分析。
基本要求：了解人體細胞的分子結構及組織的結構，掌握人體主要器官的位置，形態及結構，了解體育鍛鍊對人體形態結構的影響，掌握體育鍛鍊的解剖學依據，培養學生觀察模型、標本、活體結構及分析體育動作的能力。
教 材：《人體解剖學》編寫組，高等教育出版社，最新版。
人體生理學
主要內容：生命活動的基本表現，生理功能的反應與適應，肌肉活動及其控制，氧運輸系統功能及能力評定，物質及能量代謝及其調控，感覺，整合與運動技能，體育教學與訓練的生理學分析，年齡，性別、環境與體育運動。
基本要求：了解正常人體生理活動的現象，規律及其調節機理，掌握體育鍛鍊對青少年各器官系統功能的影響及其機理，掌握體育教學和訓練的生理學處理、方法及效果評價，掌握學校體育中常用的生理指標測試與評價方法，樹立辯證唯物主義的觀點，具有求實的科學態度。
教 材：《人體生理學》編定組，高教出版社，最新版。
體育保健學
主要內容：體育保健學概述，營養保健，衛生保健，健康檢查，體育運動的保健指導，運動性疾病，運動損傷，按摩，常見病的體育康復。
基本要求：了解人體保健的基本理論和基本知識，掌握人體在運動過程中的保健規律和措施，具體指導人體從事科學鍛鍊的能力。
體育心理學
主要內容：體育與心理的關係，體育動機，興趣和態度，體育教學心理，課外體育活動心理，體育競賽心理，運動技能心理，體育心理訓練，體育品德心理，體育活動與心理健康，體育活動群體心理，體育心理學研究方法。
基本要求：了解體育運動與人的心理發展的關係以及促進人們參加體育活動的動力機制，掌握體育教學，課外體育活動，體育競賽中的心理活動規律，掌握運動技能的心理特徵及其學習的規律，掌握體育心理訓練的基本方法，了解體育品德心理，體育活動與'占理健康，體育活動中的群體心理的基本知識，具有運用體育心理學的知識和方法指導中學體育教育下作的能力。
教 材：《體育心理學》編寫組，高教出版社，最新版。
學校體育學
主要內容：學校體育的目標，體育教學原則，內容和方法，體育教學工作計畫與考核，體育課，課外體育活動，課餘體育活動和競賽，學校體育管理，學校體育研究。
基本要求：正確認識學校體育的地位，作用和目標，掌握學校體育教學、課外體育活動，課餘體訓練和競賽的基本理論與方法，初步掌握學校體育管理、學校體育研究的基本方法，培養運用理
論指導學校體育下作的實踐能力。
教 材：《學校體育學》編寫組，高教出版社，最新版。
體育社會學
主要內容：社會學與體育社會學；體育與社會結構；體育與社會運行；體育人口；競技體育的社會學分析；體育群體與體育社團；體育與文化；體育與教育；體育與科學技術；體育社會問題；社會體育的社會學分析；體育與生活方式。
基本要求：培養學生掌握體育社會學的基本理論與方法，以及運用基礎理論知識分析問題解決問題的能力，加深對體育運動以及體育運動與整個社會的關係的認識和理解。
教 材：《體育社會學》編寫組，高教出版社，最新版
田 徑
主要內容：田徑運動基本知識，田徑運動技術原理，田徑教學與訓練，田徑鍛鍊方法，田徑競賽的組織與裁判法，中學體育教材中田徑項目的基本技術和基本技能。
基本要求：較系統的掌握田徑運動的基本理論，基本知識和田徑教學的基本技能，掌握田徑運
動健身方法，具有勝任中學田徑教學、業餘訓練和組織基層田徑運動會，場地管理，裁判工作的能
力。
教 材：《田徑》編寫組，高教出版社，最新版。
球 類
主要內容：籃球，排球，足球運動基本知識，基本技術和基本戰術，籃球，排球，足球的教學、訓練、競賽組織與裁判法。
基本要求：較系統的掌握籃球、排球、足球返動的基本理論，基本知識和教學的基本技能，了解球類運動的基本技術、戰術、掌握球類活動健身方法，具有勝任中學籃球、排球、足球教學、訓練、組織競賽和裁判工作的能力。
教 材：《籃球》、《排球》、《足球》編寫組，高教出版社，最新版。
體 操
主要內容：體操基本理論知識，體操教學基本能力，佇列隊形練習，基本體操，技巧、單槓、雙槓、跳躍等項目的基本動作，民眾性體操比賽的組織與裁判方法。
基本要求：掌握體操基本理論知識，掌握佇列隊形練習的基本內容和方法，掌握編操的原則與
方法，具備編操和帶操的能力，掌握單槓、雙槓、技巧、跳躍等項目的基本動作和教法，掌握體操運動健身方法，勝任中學體操教學，具有組織民眾性體操比賽和裁判的能力。 一
教 材：《體操》編寫組，高教出版社，最新版。
武 術
主要內容：武術運動基本知識，長拳、人極拳技術分析，武術教學法，武術競賽組織與裁判法，武術圖解知識，武術主要基本功和基本動作，中學武術教學內容，武術初級套路。
基本要求：較系統的掌握武術基本理論，基本知識和教學基本技能，掌握武術的運動健身方法，具有從事學校武術教學，看圖解學習武術套路。組織基層武術比賽和裁判的能力。
教 材：《武術》編寫組，高教出版社，最新版。
體育統計學
講授運用數理統計的理論與方法，研究體育教學，訓練和管理中的問題，探討其內在規律，重點在方法套用，突出培養學生運用體育統計的方法解決實際問題的能力。
教 材：《體育統計學》編寫組，高教出版社，最新版。
體育科研方法
要求學生在掌握所學的基礎理論，專業理論和基本科學的研究方法的基礎上，進一步了解體育
科學研究目的，任務和本質規律，掌握體育科學研究的基本方法和手段，掌握體育科研的選題和設
計，畢業論文的結構及寫作方法，畢業論文的評價與答辨的方法等，重點培養學生獨立鑽研，分析問題，解決問題和從事體育科學研究的基本能力。
教 材：《體育科學研究方法》高教出版社，最新版。
體育概論
講授體育的本質，目的，任務，制度，手段，體育的科學基礎。
教 材：《體育概論》編寫組，高校出版社，最新版。
中學體育新課程教材教法
講授中學體育教育的特點、規律和體育教學方法，手段的運用，系統的分析中學體育教材，指導學生撰寫實習教案，組織進行中學體育教學∞模擬絛習？培賚幸生果各勝任中學體育教學的基本能力。
教 材：《中學體育新課程教材教法》編寫組，高校出版社，最新版
健康教育學
主要講授學校健康教育的本質與特點、目標與任務、制度與管理、原則與方法以及青少年學生身心發展特徵與健康的關係等內容。
教 材：《健康教育學》編寫組，高校出版社，最新版。
