學校概況
自建校以來，雨田人清醒地從“認識自我”做起，樹立“自我教育”的旗幟，運用“學習合作體”,搶占教育制高點，培育具有獨立人格的未來社會主人。貫徹落實了董事長的“按市場規律辦學，按教育規律育人，按創新思路改革，按超常規速度發展”的辦學思路，已形成了“要為學生的升學考試負責，更要為學生的生命質量負責，為學生的終生幸福奠基”的辦學宗旨。
創辦優質教育，必須要有名副其實的品牌，要有使師生真正受益的特色，要勇於攀越教育的制高點。張楠董事長提出實施“新型人才再生再建工程”，核心是“慎獨、為善去惡、合作體”。“慎獨”即我校實施的“自我教育”所追求的最高境界；“為善去惡”是明朝心學家王陽明倡導的完善人格的方法與過程；“合作體”是強化合作學習的組織與形式。它們涵蓋了我校的兩項教育實驗。我校以科研為依託，努力打造“自我教育特色學校”文化模式，科研課題《中學生自我教育、自我管理實驗研究》被正式列入國家“十一五”規劃的重點課題。“合作學習”模式實驗也已在我校各年級扎紮實實地開展著。這些特色教育充分調動起每一名學生自主學習、自主管理的積極性。這項工程的實施，確已成為真正實現張楠倡導的“零失敗率”目標的有效方法。科研興校，創出了雨田的品牌。
2007年，我校國中畢業生870名，621名考入省重點高中，210名考入市重點高中，重點高錄取率達到95.5%，列全市第一。全市前5名，雨田占4名；全市前16名，雨田占8名；700分以上34人，600分以上655人，高分段人數列全市第一。公費錄取到省實驗、二中、育才有124名，三校生人數列全市第一。平均分622.5，列全市第一。各項“第一”的取得應該說是創造了瀋陽民辦教育史的輝煌。
在2008年中考中，雨田中學再創佳績。在1010考生中，省實驗、二中、育才三校共錄取126人。省重點高中錄取687人，省市重點高中錄取率為96.3%，指標生超額完成66人。
從這些看似簡單的數字中，我們不難管中窺豹，看到雨田近年來教育教學質量銳不可擋的發展勢頭。 學校先後被評為“全國民辦學校先進單位”、“全國學校文化建設金獎”、“全國管理創新品牌學校”、“中國著名品牌學校”、“遼寧省民辦教育優秀學校”、“瀋陽市民辦教育優秀學校”、“瀋陽市民眾體育工作先進學校”、“瀋陽市學校體育工作先進單位”等。
我校廣大師生將以“勤奮進取，嚴謹求實，文明和諧，高效創新”的精神，開展教育教學活動，讓社會和家長認同，讓家長感到把孩子送到雨田放心。我們決心把雨田中學辦成一所一流的“教師成長、學生全面發展、家長進修的學校”，辦成一所具有“自我教育”特色的品牌學校，以回報社會及各級領導的關愛，為國家培養出一批批有用之才。
雨田校訓
“淨口、正心、修身、齊家”是我校校訓，它是張楠校長在“做人自尊、行為自律、學習自覺、生活自理”的基礎上，著眼於人終身自主發展而提出的新校訓。它是在我校自我教育理念指導下，傳承儒家思想精髓，精心提煉的，用簡明扼要的詞語表述的，全校師生共同遵守的訓導性規範，具有豐富的文化內涵。它不僅體現我校的辦學特色、教學風格、學校精神，也反映了我校教師發展和學生成長的基本特點，具有概括性、精神性、戰略性、獨特性。
“淨口”，這是引導學生從生活中的細節做起。所謂的“淨口”，是使口淨化。一方面，“病從口入”，所以人們飲食要講究衛生，講究適當的時間地點，有選擇有節制地吃零食，否則有害身體健康。另一方面，“禍從口出”，所以有“言多必失”、“出口傷人”的俗語，這是告訴人們語出不當往往會敗壞自己的人品，傷害他人的感情，不利於心理健康。修養品格、修煉城府應該從“淨口”開始。學習、生活在集體之中，淨口還有更廣泛的意義。比如學校是個文明聖地，教室、教學樓講究安靜，同學們不但要注意淨化言辭，還要注意降低聲調，共同營造文明安靜的環境。對集體住宿的同學來說，睡前少說話或不說話，就是最好的集體催眠術了。可見，淨口又有益智健體之功效。
當然，“淨口”並非“緘口”，人們最廣泛最直接的交流是面對面的口頭交流，我們強調的是要把握好一個“度”。課堂上如果失去了與老師的交流，失去了與同學的探討，那就失去了許多求知的機會了。
“正心、修身、齊家”，語出儒家經典《禮記·大學》。
心是一身之君主，“正心”就是端正自己的思想，排除喜怒哀樂悲恐驚，不患得患失，不急功近利，把心洗得乾乾淨淨，做事純心無二。追求優秀，並能“讓優秀成為一種習慣”，如讓預習成為一種習慣，你就學會了自主學習；讓尊重他人成為一種習慣，你就會贏得更多人的尊重，成為受人歡迎的人。平時注意正一顆孝敬之心，正一顆勤奮向上之心等，你就是一個不斷自我完善的追求完美的人。
“修身”就是修正自身，使自己具備足夠的才華和美德。正心是修身的基礎，心中有什麼樣的意念，身上就能表現出什麼樣的行為。只有正確的觀念，才能表現出良好的態度、合理的行為。幾年來我校引導學生自我教育，就是通過自我認識培養自信的能力；通過自我要求培養自強的能力；通過自我踐行培養自立的能力；通過自我評價培養自尊的能力。所以修身就是自我教育理念內化後的外化。守班規、守校紀是修身，它是遵守交通規則保平安的基礎，是遵守國家法令做好公民的基礎；講團結、講奉獻是修身，它使你贏得和諧的人際關係，體現你的人格魅力；講衛生、講文明是修身，它讓我們的身邊多些清潔，讓我們的周圍多些微笑，讓我們多些陽光般的心情。做事情總有要求有標準，其實都不難。請記住：“到位就是標準，規範就是美”。寫字如此，做操如此，做什麼事情都如此。
“齊家”，在封建社會裡指的是士大夫管理好自己的莊園，治理好自己的家族。現代社會“齊家”是指教育好後代，和諧家庭。作為學生，也要有一分“家”的責任。如果你是一個組長，你就要把你的小組治理好，管理好紀律，管理好衛生；如果你是一個科代表，你就要協助老師，帶領同學學好你代表的學科；如果你是一個值周生，就要把你分擔的工作範圍管理好；如果你是個班長，就要開啟你的智慧，發揮你的領導才能，帶出一個生生上進，師師鍾愛的班級；如果你是一位寢室長，你就要把你的室友組織好，按時就寢，高標準整理內務，讓你的寢室周周優秀，讓寢室成為你學校里的溫馨的家。
在雨田的學習、生活中，增長了組織能力、管理能力，何愁管理不好未來的那個“家”呢？
之所以我們確定“正心、修身、齊家”作為校訓的重要部分，就是因為它們具有普遍的永恆不變的價值。人們努力做到“修身齊家”後，就可以此為基礎，根據自己的才能、職位的不同發揮作用，或“治國”，或“平天下”了。
不同的民族有不同的文化背景，它們構成了共同的人類文明。傳承中華民族歷史文化，引導學生自我教育，就是搶占了教育制高點，就能加快人類文明的進程，這就是教育的根本意義所在。
唯淨口可正心方修身則齊家。
歷年中考
2007年中考
2007年，我校國中畢業生870名，621名考入省重點高中，210名考入市重點高中，重點高錄取率達到95.5%，列全市第一。全市前5名，雨田占4名；全市前16名，雨田占8名；700分以上34人，600分以上655人，高分段人數列全市第一。公費錄取到省實驗、二中、育才有124名，三校生人數列全市第一。平均分622.5，列全市第一。各項“第一”的取得應該說是創造了瀋陽民辦教育史的輝煌。
2008年中考
我校在2008年中考中，重點高中錄取率為96.3%。省實驗、二中、育才三校生總計125人，其中省實驗59人，公費41人，擇校18人；二中59人，公費49人，擇校10人；育才公費7人；二十公費8人，擇校2人；一二0公費3人，擇校1人；四中220人，公費72人，指標58人，擇校48人；三十一中120人，公費28人，指標66人，擇校25人。指標生超額完成66人。
2009年中考
達到二中錄取分數線720分以上的有209人；全市第一；中考平均分：670.5分，全市第一。
已被省實驗錄取80人，其中公費56人，擇校24人；人數全市第一。
已被二中錄取81人，其中公費56人，擇校25人；人數全市第一；
已被育才錄取7人，其中公費4人，擇校3人
已被四中錄取328人，其中公費48人，指標54人，擇校84人，東校區142人；已被三十一中錄取164人，其中公費43人，指標生68人，擇校53人。
2011年中考
雨田第一名是鐵西區中考狀元，746分。 高分段人數居全市第一，740分以上21人、736分以上68人、730分以上184人、725分以上294人、720分以上413人710分以上632人、700分以上808人。中考平均分685.2分，居全市第一。
