雞東縣明德學校

該校應有編制中學21人，國小45人，總計66人。 62名教師中，師範院校畢業的教師42人，占教師總數的67.7%，吸收、錄用的教師20人，占教師總數的32.3%。 2、中學教師的學科缺口比較嚴重，尤其是缺少理化教師。

現在的明德學校是由原明德中學和明德中心校合併而成。2007年由台塑集團投資65萬元，地方財政投入107萬元，於2008年建成了2003平方米的教學樓，屬於明德項目學校。2008年5月22日，根據縣政府和教育局的決定，將原明德中心校和明德中學合併為明德學校。
一、學校占地面積15000平方米，校舍面積3503平方米，其中，教學樓面積2003平方米，平房面積1500平方米。
共有10個教室，累計508平方米；教師辦公室14個，總計280平方米；計算機教室1個，多媒體教室2個，理、化、生實驗室各1個，綜合實驗室1個，語音室1個；食堂、餐廳各1個；師生宿舍10間。
二、目前該校經濟狀況良好，財政每月下撥經費2萬元，每年發包校田地收入約3萬元。學校本著量入為出的原則，合理安排支出，收入總體持平，做到了既無內債，又無外債。
三、學校現有領導班子成員8人，具體分工：校長：張君才；常務校長：王潤海；中學業務校長：郭清艷；國小業務校長：蘇鳳玉；德育校長：魏本廷；成教校長：蔡興東；總務校長：隋賢德；安全校長：呂明英。學校領導應配指數8人（中學3人，國小5人），實配指數8人。
該校應有編制中學21人，國小45人，總計66人。現有在編教職工共62人，其中中學20人，國小42人。中學借調到外校1人，特崗教師4人；國小借調到外校1人，借調出口3人，特崗教師3人，按政策離崗休養1人。62名教師中，男教師30名，占教師總數的48%，女教師32名，占教師總數的52%。教師平均年齡為36歲。
62名教師中，師範院校畢業的教師42人，占教師總數的67.7%，吸收、錄用的教師20人，占教師總數的32.3%。現有高級職務教師7人，中級職務教師32人，初級職務教師12人；具有本科學歷的教師20人，占教師總數的32.2%，具有專科學歷的教師35人，占教師總數的56.5%。中國小教師學歷合格率為100%。縣級以上優秀教師23人，占教師總數的37%。縣級以上骨幹教師9人，占教師總數的14.5%。目前該校國中學科教師缺員比較嚴重，尤其是理化學科。
四、該校現有中學生132人，國小130人，學生總數為262人，男女生比例為1:1，現有中學教學班4個，國小教學班5個，學前班1個，各學年均為單班，最大班額41人；國小一年級20人，二年級31人，三年級24人，四年級21人，五年級34人；中學一年級41人，二年級32人，三年級28人，四年級31人。
目前該校國小階段的學生不存在流失情況，但由於並校後出現的農村學生因通勤、住宿帶來的困難產生的擇校生問題日趨嚴重，有的適齡兒童剛入學就到城鎮學校上學，還有的學生在國小升入中學後轉學。
五、近幾年來，該校始終把安全工作擺在學校工作的首位，已連續五年未出現財產失竊、校園安全責任事故。學校安裝了監控設施，每月進行一次安全隱患大排查，每學期與教師簽訂安全責任狀，近三年來我們每年的5月12日和11月9日作為學校“地震逃生演練”和“火災逃生演練”日。學校實行每天有教師值宿，重大節假日和寒暑假有教師值班，做到安全責任到人，實行安全責任與教師的評優、晉職掛鈎的“一票否決制”，把安全工作落到了實處，保障了學校教育教學活動的有序進行。
六、我們明德學校黨支部共有黨員21人，積極分子2人，其中女黨員4人。這些工作在第一線上的共產黨員，能夠以身作則，率先垂範，起到的共產黨員的先鋒模範作用，是遵紀守法的表率。
該校的教學工作按照上級的要求，做到了開全學科，上滿學時。作為明德項目學校，我們正在按照“勤勞樸實，弘志明德”的辦學宗旨，以“全人教育”為出發點，把中華古詩詞的誦讀作為我們的校本課程。
學校領導團結一致，全體教師齊心合力，遵紀守法，無違紀違法行為，從根本上杜絕了教師亂辦班、亂補課、亂收費的違紀行為，杜絕了體罰、變相體罰學生的現象。今年，該校結合雞西市“師德師風”建設年活動，在教師中開展了“正師德，樹正氣”的師德建設活動。通過學習、培訓和“三對照”、“三查看”活動，每個教師都對自己的行為進行剖析、檢查，進一步端正了教師的辦學思想。
七、目前該校存在的困難和急需解決的問題：
1、標準化學校的建設，在硬體上還有較大的缺口。如：理、化、生和綜合實驗室的設備、儀器的配備；計算機的淘汰、更新；電子備課室的建設等。
2、中學教師的學科缺口比較嚴重，尤其是缺少理化教師。
3、農村學生的大量擇校尤其嚴重。
八、根據該校實際情況及上級有關檔案精神要求，我們計畫在基礎設施方面，近期主要完成的工作，一是教學樓上下水的改建，二是建設校園文化長廊，三是針對學校操場低洼不平、雨天積水問題做好操場的平整和排水工作。與此同時，我們要在教育教學方面加大力度，以有效教學為依託，以潛能生轉化為主線，進一步推進課程改革，向課堂教學要質量，把教學質量作為學校的中心工作，把提高教學質量納入學校的重要議事日程；配合“師德師風建設年”加強該校的師德師風建設工作，強化教師的業務和政治培訓，提高教師的業務能力及思想政治素質。在近三年內，按照教育部門的要求，在完成主要工作目標的同時，使有效教學工作達到上級的要求，使每位教師在課堂教學上有一個新的飛躍。潛能生的轉化工作要達到各階段的目標要求。在硬體建設方面實現計算機的更新換代，建設教師電子網路備課室；按照明德項目學校的要求，加強校園文化長廊的建設；國中理、化、生實驗室器材配備，力爭三年內達到省級標準化學校的要求；強化內涵建設，加強學校管理，提高綜合辦學水平，把明德學校辦成政府滿意，人民放心的學校。