學校概況
隆德大學隆德大學於1666年創建，學校位於斯科訥省Lund城市，現有學生47500人，獲得中國教育部認證。
隆德大學是瑞典一所歷史悠久的大學，也是瑞典最大的綜合大學。它集高等教育與科學研究為一體，提供幾乎所有領域的教育研究機會，也從事套用技術的研究和開發。
隆德大學是Universitas21（大學的國際性協會）的創建成員之一，它在教學和科研方面都享有極高的國際聲譽。
地理位置
隆德大學隆德市位於瑞典南部的斯坎納省，該省自古以來就以文化著稱，原為丹麥大主教駐地，有瑞典最富饒的土地，也有瑞典最成功的公司。
隆德市已有一千多年的歷史，數百年來一直為斯堪的納維亞地區的文化中心，其隆德大教堂為北歐主教所在地。它至今保留著中世紀的街道布局，因而具有一種特別親切的氣氛。
隆德是一個國際性城市也是一個繁榮興旺的文化科學城，它既重視古老的學術傳，又注重文化、教育和科研中的新動向、新思想。
學校特色
隆德大學隆德的學術傳統可以追溯到中世紀，那時這裡設有一所神學院。由於隆德當時是斯堪的那維亞大主教的所在地，因此成了中世紀斯堪的那維亞的思想中心。
隆德大學建立於1666年，發展到今天，隆德大學已成為一個高等教育與科學研究的現代化中心。隆德大學無論在瑞典國內還是在國際上都處於領先地位。
隆德大學在許多方面具有特色，如民主的視點，批判的思維，對全球環境的關注，以及對種族多樣性和社會多樣性的關注等等。另外，改革思想與人文主義關照相結合以及幽默感也是隆德大學特有的價值觀。
隆德市位於瑞典南部的斯坎納省，該省自古以來就以文化著稱，有瑞典最富饒的土地，也有瑞典最成功的公司。隆德市已有一千多年的歷史，它至今保留著中世紀的街道布局，因而具有一種特別親切的氣氛。現在的隆德是一個國際性城市也是一個繁榮興旺的文化科學城，它既重視古老的學術傳統，又注重文化、教育和科研中的新動向、新思想。
專業課程
專業設定
工程學院、化學中心、數學學院、自然科學學院、環境學院、社會科學學院、經濟學院、醫學院、人文科學院九大學院，眾多研究
項目和研究中心。
課程設定
［數學和自然科學院］－生物化學；理論物理學；航天科學；基因學；湖泊學；植物學和植物生理學；動物學和動物生理學；無機和有機化學；數學；礦物學；石油地質學；微生態學；動物生態學；動力系統；放射物理；計算機科學
［工程學院］－建築科學；工業管理；工作環境；套用營養學；水資源工程；化學工程；機器人工程；固態力學；熱能工程；電磁理論；城鎮規劃；機械組成及配件；食品工程；遠程通信工程；工業電力工程；信息理論；生產和材料技術；自動和系統科學環境經濟學；交通規劃學；生物工程；建設管理；核物理；建築和發展；能源經濟規劃；信號加工工程；機器設計；運輸工程［神學院］－宗教哲學；宗教心理學；宗教歷史；宗教及其派別；猶太教研究；伊斯尼教研究；宗教歷史及其現象；新約解評；舊約解評［法學院］－法律程式；公共法；稅法；勞工法；行政法；民法；刑法；法律歷史；法理學；國際法；社會福利法［人文科學院］－中世紀考古學；音樂研究；民謠研究；英語文學；古代歷史；理論哲學；實踐哲學；藝術史；中國語言；德國語言；歷史；普通語言學；當代藝術與環境［政治和社會學院］－文化社會學；法律社會學；政治科學；公共事務和行政管理；交際社會學；心理學；臨床心理學；社會工作；社會地理分布；經濟學；經濟歷史；國際經濟；統計學；商業法；商業管理；經濟分布；當代經濟史；教育；兒童教育；政策研究；信息和計算機科學［醫學院］－職業病研究；精神病學；病理??；風濕病研究；細菌學；五官科；臨床生理學；解剖；藥學；腫瘤科學；皮膚病和性病；麻醉；血液學；傳染病學；遺傳學；寄生蟲病；凝結研究；生理療法；放射療法；外科和內科手術；胚胎學；神經科；公共健康與衛生；臨床矯形科學；生物醫學工程；臨床生物化學；兒童和青少年心理學；醫學分析［牙齒科學院］－畸齒矯形；牙周病學；社區牙科醫學；齲齒病學；牙科技術；口腔微生物學；口腔修復；口腔病理；根管治療學；口腔放射；口腔手術；口腔病分析國際合作
隆德大學隆德大學的國際合作非常廣泛，是歐洲研究型大學聯盟，諸如牛津、[1]劍橋等大學參與的LeagueofEuropeanResearchUniversities的成員，也是著名國際大學聯盟（Universitas21）中唯一的斯堪的納維亞大學，隆德大學也是哥本哈根、馬爾默和隆德厄爾松地區的12所大學組成的大學聯盟-厄爾松大（ÖresundUniversity)的成員。2007年隆德大學被譽為Erasmus成功先例，是國際交流活動最為活躍的歐洲大學。每年來隆德學習的國際學生有3000名左右，而且隆德大學的科研環境也非常國際化，不斷地吸引世界各地的教授和學者來隆德參加科研合作。
隆德大學1997-2002擔任‘歐盟-中國高等教育合作項目’主席，積累了與中國各高教科研合作的寶貴經驗並在歐盟以及中國合作對象和範圍內樹立了很高的威信。近年來隆德大學中國的高等教育和科研組織機構建立了廣泛的合作-2007年9月隆德大學組織了'北歐中國合作論壇'，北歐科教組織和中科院的專家學者們就生命科學，信息科學，納米科學，環境資源科學雙方的合作進行了深入的討論，旨在進一步促進、並實化與北歐各國的科技合作。
硬體設施
圖書館及計算機資源
圖書館藏書豐富，門類齊全，現有藏書四百多萬冊，書架排列起來超過十萬米。採用最新技術保
存古代手稿。過去數十年中增添的圖書都已登錄在圖書館的計算機資料庫中，圖書館的大部分日常工作都已經計算機化。
大學內部的計算機網路與國際網路很早即已連通。大學的研究人員可以從世界各地的大學圖書館取閱文獻。
隆德大學研究所
建於1984年，其主要任務是推進東亞、東南亞在教育研究以及資料收集等方面的工作，並形成其網路。其研究重點之一是科學技術與第三世界，該研究所對開發中國家科學技術政策頗有研究，尤其以中國和印度作為主要研究對象，該研究所曾經出版了《中國技術情報傳播》、《技術經濟與中國現代化策略》和《中國—印度比較》等書。
世界排名
作為北歐國家，瑞典的大學並不受各大排名機構青睞，加之不齒於與中介合作，常常淡出於人們視野之外。不過北歐國家由於其悠久教學歷史和豐富多彩的人文文化，加上無與倫比的社會福利條件，造就了世界一流的教學水平。
在多家大學評估機構的“世界大學排名”中，隆德大學都躋身於全球前100名的世界名校行列，其世界排名大致處於世界大學中前0.4%的頂尖位置。根據《泰晤士高等教育》2012-2013年的評估，隆德大學被認可為斯堪的納維亞國家中，排名第一的研究型綜合大學。其他主要機構對隆德大學的排名如下：
全球前100名大學：第70位，QSRanking2016；
全球前100名大學：第60位，QSRanking2014；
全球前100名大學：第67位，QSRanking2013；
全球前100名大學：第71位，QSRanking2012；
全球前100名大學：第82位，泰晤士高等教育世界大學排名2012-2013；
全球前100名大學：第99位，畢業生就業潛力，紐約時報2012年調查。
2016QS世界大學專業排名考古學排名第38名。
同時，隆德大學下設的許多科系和研究領域躋身於世界頂尖研究序列。例如根據2012年QS世界大學排名的評估，隆德大學的如下學科被認可為世界前50名的研究領域：地理學（第20名），物理與天文學（第47名），民用建築（第47名）。另外，還有媒體與傳播學、語言學、社會學、政治與國際關係研究、國際法學、會計與金融學等排名為世界50到100名的研究領域。
著名學生
直到1885年，隆德大學都是瑞典僅有的兩所大學之一，許多著名人士都在此學習過。
李德奈爾BengtLidner(1757-1793)，詩人。
圖里爾德.ThomasThorild(1759-1808)，詩人，評論家及哲學家。
PerGeorgScheutz(1785-1873)，發明家，計算技術先驅（1805年，J.D.）
OttoLindblad(1809-1864)，作曲家。
MartinWiberg，(1826-1905)，發明家，[1]計算技術先驅。（1850年，博士）
西格巴恩（又譯做西格班）ManneSiegbahn(1886-1978),諾貝爾物理學獎得主，1924年，烏普薩拉大學教授。（1911，博士）
本特松FransGunnarBengtsson(1894-1954),長船TheLongShips作者。（1930年，哲學licentiate）
漢斯·艾爾佛森HansAlfredson(1931-)，作家，媒體從業者，電影導演，前Skansen領導人。（1956年，藝術學士）
BorisSmeds(1944-),ESA無線電工程師。（1972年，電測Licentiate）
塔格·埃蘭德TageErlander(1901-1985)，政治家，在位時間最長的瑞典首相(1946-1969).
拉爾斯·赫爾曼德(1931-)數學家，1962年菲爾茨獎得主
姐妹學校
加利福尼亞大學洛杉磯分校，美國
北卡羅來納大學教堂山分校，美國
不列顛哥倫比亞大學，加拿大
麥吉爾大學，加拿大
普渡大學，美國
維也納大學，奧地利
愛丁堡大學，英國
海德堡大學，德國
東京大學，日本
中國合作
中國政法大學中歐法學院
中南財經政法大學
被教育部認證的瑞典大學
| 瑞典高等教育按層次可以分為高等基礎教育和研究生教育兩個階段。高等基礎教育文憑有兩類：一類是普通大學文憑，包括2年制的高等學歷文憑（80瑞典學分，1瑞典學分=1.5歐洲學分），3年制的學士學位（120瑞典學分），4-5年制的碩士學位（160瑞典學分）；另一類是高等專業文憑，學制依專業而定，3-5年不等。瑞典的研究生教育即博士生教育。一般情況下，博士階段教育學制4年，以從事科研為主並撰寫博士論文，通過公開答辯後方可獲得博士學位。 |
