建校近百年的陸渡中心國小,建築面積6000平方米。擁有完備的教育設施和良好的教育裝備。現有24個教學班,1000多名學生。近年來,隨著鎮經濟的發展,大量外來務工子女湧入該校,占在校學生人數的70%。來自全國各地的插班生在道德素養、行為習慣上都存在很大的偏差。本地學生又都是家中的“小皇帝”依賴性強,意志力薄弱,紀律觀念不強,合作意識淡薄。如何提高學生的思想道德素養,培養良好的行為習慣,是擺在學校德育工作面前的一個首要任務。學校的德育工作必須構建一個新的模式,這個新模式必須藉助一個載體,經過規範、系統的養成教育,為成才奠定基礎,學校選定了少年軍校這個載體。
2000年4月,學校與駐地部隊“江蘇省預備役高炮四團”建立了軍民共建關係,並開辦了當時蘇州市農村國小第一所少年軍校。軍校自開辦以來,堅持以解放軍為榜樣,用軍人的精神武裝學生,用軍人的意志錘鍊學生,用軍人的規範養成學生,用軍人的形象感染學生。有組織、有計畫地進行了一系列準軍事的教育教學訓練活動,使廣大學生感受到了軍魂,凝鍊了精神,錘鍊了智慧型,鍛鍊了體能,從而全面提升了學生的思想道德素養和綜合能力。
太倉市陸渡中心國小, 占地18800平方米,建築面積6000平方米。擁有完備的教育設施和良好的教育裝備。現有24個教學班,1000多名學生。近年來,隨著鎮經濟的發展,大量外來務工子女湧入該校,占在校學生人數的70%。來自全國各地的插班生在道德素養、行為習慣上都存在很大的偏差。本地學生又都是家中的“小皇帝”依賴性強,意志力薄弱,紀律觀念不強,合作意識淡薄。如何提高學生的思想道德素養,培養良好的行為習慣,是擺在學校德育工作面前的一個首要任務。學校的德育工作必須構建一個新的模式,這個新模式必須藉助一個載體,經過規範、系統的養成教育,為成才奠定基礎,學校選定了少年軍校這個載體。
