如何閱讀
《陪孩子長大》一書是按照個案方式寫成，為了不誤導讀者，儘可能採用的是解釋的方式，讓讀者自己去選擇怎么來應對相似的情景，而不把所謂的治療方式直白地寫出來。同時，有些個案後面加上了一些觀點，來補償解釋的不足。這裡的故事大部分改寫自中央廣播電台《星星夜談》親子關係欄目中的來信，少數是《父母必讀》雜誌社提供的。
閱讀一個心理學治療的故事，要覺察心理醫生會無意識地選擇成功的個案，而忽視那些可能更多的不那么有效的個案，讓我們以為對類似的問題這樣處理就很好。我們的視覺可能因此受到局限，看不到類似問題中更豐富的信息，看不到個案與個案間顯著的差別。如果我們盲目地去模仿，結果很可能會畫虎類犬，使問題更糟。
讀書最容易引發的一種心理情景是催眠，尤其讀我們所欣賞的人的書，我們會無條件地接納，失去通常的判別力。當某些信息激發我們內心的異議時，意識會幫助我們將這些信息合理化，感覺一定是自己錯了。所以，就一個個案引出話題時，要時刻敏感地覺察到，每個個案發生的情景是不一樣的，環境是不一樣的，文化背景也是不一樣的，更不必說還有好多心理醫生自身的風格特點。所以，心理學家在某個個案中使用的方法，我們不能想當然地推而廣之。
本書也是按照個案方式寫成，為了不誤導讀者，我儘可能採用解釋的方式，讓讀者自己去選擇怎么來應對相似的情景，而不把所謂的治療方式直白地寫出來。同時，我們有些個案後面加上了一些觀點，來補償解釋的不足。
作者簡介
陪孩子長大李子勛，畢業於華西醫科大學，中日友好醫院專職心理醫生，首屆中德高級心理治療師培訓項目學員，心理協會北京心理諮詢與治療專業委員會成員。
英視《心理訪談》、北京電視台《心理時間》特邀心理專家之一，《父母必讀》、《女友》、《時尚健康》等健康與時尚雜誌的專欄作家。
CCTV特邀心理專家李子勛帶你走進孩子的內心世界，解讀成長煩惱，講述溝通技巧，為父母提供陪孩子長大的實用方法。本書精選成長個案，幫父母解讀親子問題的深層意義，濃縮36講精華，拓展家庭的快樂生活之旅。
子勛的修煉不在一日之功。每當朋友請我推薦家族治療師時，我都是第一個想到子勛，因為，他是中國最出色的家族治療之一。
——北京大學心理學博士，清華大學心理諮詢中心主任 劉丹
1978-1983年：華西醫科大學：醫學 1989-1990年：北大醫學部：精神病學與心理學。
1996-1999年：德中心理學院（德國海德堡學院心理專業導師）：系統式家庭與婚姻治療。
1989年：接受中國健康教育所“行為與認知治療”培訓。
1990年：接受夏威夷大學曾文星教授“分析性治療”培訓。
1992年：接受日本加藤隆吉“催眠治療”訓練。
1993年：接受美國加利福利亞“性健康治療與諮詢培訓”。
2001年：接受北大“國際PTSD（Post Traumatic Stress Disorder創傷後應激障礙）治療”培訓。
目錄
序：教育方式決定孩子未來
第一章 溫暖的港灣
1、親情濃於血
2、靠愛心包容
3、關注閃光點
4、改譯他的行為
5、快樂療法
6、無條件的愛
7、批評也是親密
第二章 空間無價
8、重視他的需要
9、男女有別
10、放開手來愛
11、引導孩子的欲望
12、教導社會原則
13、保持適當距離
14、鼓勵孩子交朋友
15、孤獨是金
16、學會說愛
第三章 成長的煩惱
17、重視孩子的需要
18、創造獨立空間
19、無條件的接納
20、幫孩子建構樂園
21、欣賞重於一切
22、成長始於崇拜
23、關愛的力量
24、換一種視角看“早戀”
25、吵架也是因為愛
第四章 長大成人
26、擔憂也需要委婉
27、獎勵的力量
28、拓寬成功之路
29、逆境中成長
30、培養孩子的金錢觀
31、給孩子成長的機會
32、成長也需要創傷
33、給孩子時間
34、說話也要學
35、成長需要經驗
36、責任也是權利
結語
“社會並不像教育家所認為的那樣理性和單純，很多人寫教育孩子的書不是真心為每個孩子和父母想，而是宣傳一種他喜歡的教育理念、一種觀點，為了維護這個觀點，他會故意地把事情說得很簡單明了。如果家長把教育專家的話太當真，可能會得不償失。“
《陪孩子長大》這本書主要是以解答讀者來信的形式重點選擇了36封來自不同讀者的信件，而內容涉及不同角度、不同方面、不同成長階段，都是比較具有典型性的問題。
《陪孩子長大》，這不僅是一本書，更是智慧的結晶，是與孩子的同行，一起長大，一起經歷長大的過程，值得深入思考。
