根據教育部《中國小教師繼續教育規定》和《山東省專業技術人員繼續教育條例》，為全面推進素質教育，推進基礎教育課程改革，提升我市中國小教師隊伍的現代教育理論水平，2009年，我市教師繼續教育以現代教育理論研讀為主要內容，以網上研修為主要形式，對全市中國小教師開展現代教育理論培訓，現對有關工作提出如下意見：
一、目標要求
以科學發展觀和黨的十七大精神為指導，以推進教師專業化發展為導向，以全面提升中國小校長和教師素質為重點，以現代教育理論研讀為主要內容，堅持面向全員、突出骨幹、傾斜農村的方針，以提升全市中國小教師隊伍的現代教育理論水平為主要目標，推進教師的專業化發展，推進中國小素質教育。
二、培訓對象及學習內容
1．培訓對象：中國小教師（含職業高中、職業中專、幼稚園）及學校管理人員。
2．學習內容：2009年，全市中國小教師繼續教育培訓新增科目為《現代教育理論導讀》、《專業技術人員能力建設教程》、《應對突發事件能力培訓教程》和《團隊建設與創新》，2008年開設的《素質教育概論》、《有效研修》、《有效教師》、《有效技能》四門課程繼續保留，專業技術人員可以根據自身情況選擇一門或多門課程學習，已培訓合格的課程不能重複選擇。
三、組織報名
3月31日前，區縣屬學校以學校為單位、鄉鎮學校以鄉鎮為單位，到區縣教育局進行學員信息確認、選擇培訓科目、訂購教材、交納培訓費；市屬學校到市教師教育辦公室辦理相關手續。各區縣於4月10日前，將培訓費、教材費及教材征訂單報市教師教育辦公室。
信息確認、選擇培訓科目和交費的流程，按照淄博市人事局教育培訓網的有關說明執行。
四、培訓時間安排
5月至7月為理論培訓階段，安排60學時的網上研修；8月至12月為自主實踐研究和校本研修階段，每門課程安排40學時。理論學習和實踐研修時間合計不少於100學時。
五、培訓方式
2009年教師繼續教育培訓採取骨幹培訓、網上研修和校本研修相結合的方式。以“淄博市人事局教育培訓網”為平台，開展網路遠程研修，學員通過“觀看講課視頻（或視頻案例分析）→閱讀相關文章、評論→完成和提交作業”的基本流程，將理論學習、專家引領、自主反思和同伴互助幾個方面有機地整合在學習的全過程。
以學校為單位開展校本研修，校本研修是教師繼續教育的基本組織形式，各學校要以校本研修為主要形式，在學校層面將校本培訓、校本教研、校本研究緊密融合，形成三位一體的校本研修制度，以研帶訓、以訓促研、研訓結合，引領教師積極開展教育教學研究活動，在骨幹培訓和網上研修的基礎上，抓好教師的校本研修，推進教師的專業化發展。
六、培訓經費
每門課程的收費標準，按照淄博市物價局淄價字〔2009〕43號檔案的規定執行。繼續教育培訓費由學校負擔，教材費由參訓教師負擔，有條件的單位可由學校全部負擔。
七、考試、考核
網上研修考核占總成績的40%。網上研修階段考核分為兩個部分，其中網上學習考核10分（考核指標：網上學習時間、網上發貼評論數量、網上發帖班主任綜合評價）；網上作業成績占30分（共5個作業，每個6分）；兩項合計滿分40分。網上學習考核的具體方法通過淄博市人事局教育培訓網公布。
理論考試占總成績的60%，培訓結束後由市教育局、市人事局統一組織網路化集中考試。經培訓考試（考核）合格，每門課程記20學分，通過網路自動記錄到學員個人帳戶。
參加2008年教師繼續教育《素質教育概論》等課程的培訓，結業考試不合格的學員，其作業成績仍然有效，今年只需交納考試費參加補考，補考方式與其他繼續教育培訓科目考試相同，考試成績與作業成績之和等於或高於60分者，培訓成績合格，系統自動登記2009年度繼續教育學分。
各區縣教育、人事部門在市教育局、市人事局的指導下，具體組織本區縣的考試、考核工作。理論考核實行網上集中考試方式進行，時間安排在7月上旬，有關理論考試的具體安排將通過“淄博市人事局教育培訓網公布。
淄博市教育局 淄博市人事局
二○○九年二月二十五日
