開能學校( KNOI - KN Open Institute ) 於1997年經教委批准成立，是北京市教育考試院批准的“高等教育自學考試助學院校”，並被授予“北京市首批高等教育自學考試助學示範院校”榮譽稱號。開能本著以“提供中國最好的開放式高等教育”為宗旨，為學生提供高等教育自學考試學歷教育與職業技能培訓相結合的高教自考雙證本科教育及服務。發展至今，開能的高教自考雙證本科教育及服務已覆蓋北京大學、中國人民大學、中央財經大學等國內多所名校的多個熱門專業，為廣大學生提供從高等學歷教育到職業技能培訓，從校內正規授課到社會就業擇業的全方位教育服務，幫助越來越多的學生實現“上大學，讀名校，成英才，好就業”的夢想。
秉承著“責任、奉獻、高效、創新”的辦學理念，開能學校在北京市各級政府和教育主管部門的指導支持下，與國內多所211工程重點高等院校、香港亞太國際管理學院、英國劍橋大學、英國普利茅斯大學、美國霍特國際商學院，以及韓國多所知名大學等國內外著名高校合作，運用豐富的海內外教育資源，打造開放式的教育特色和優質的教育服務，多途徑、全方位地為社會培養了20萬具有創新意識的複合型實用人才。
所有的成績已寫進歷史，今日開能，在經歷華麗的蛻變後，愈發成熟、穩健。通往未來的道路上，相信通過所有開能人的共同努力，將迎來下一個更加輝煌的十六年。
一、 合法正規的辦學資質，誠信務實的社會信譽
開能學校1997年經教委批准成立，是具有合法辦學資格的社會辦學教育機構，辦學許可證號[(京)教社證字F93001號]。建校以來，開能始終奉行“責任、奉獻、創新、高效”的辦學理念，以責任為天職，以奉獻為己任，以創新為靈魂，以高效為動力，嚴謹治學，精益求精，誠信求實，認真負責，依法辦學，受到社會的認可和廣大學員及家長的好評。
開能學校被北京市各級政府和教育行政主管部門授予教育培訓機構示範學校、首批高等教育自學考試助學示範院、創建學習型組織先進單位等等，多次受到表彰。
開能學校被北京市各大主流媒體、教育行業協會、首都市民評為“北京市民滿意培訓學校”、“公眾滿意的綜合性教育機構”、“教育機構年度貢獻獎”。
開能學校校長鄧雪琴教授被中共北京市海淀區委和人民政府授予“優秀共產黨員”、“優秀教育工作者”、“民辦教育創新管理獎”的榮譽稱號，在北京市高等教育自學考試制度建立25周年紀念大會上，被評為“北京市高等教育自學考試制度建立25周年先進工作者”。
二、 優越核心的地理位置，獨特開放的辦學體系
開能學校由北大資源大廈校區、人大西門名商校區兩大面授基地和覆蓋全北京的多個分校學習中心組成。
開能北大資源大廈校區面授基地位於北京市中關村核心區，零距離感受北大、清華的校園風采和中關村高新科技的蓬勃朝氣;開能人大西門名商校區面授基地位於人民大學西門，毗鄰中國人民大學，體驗中國人文科學旗幟的風範。這裡是中國高等教育的重地，名校雲集，讓您親歷中華頂級學府的濃郁教育氛圍;這裡也是中國高科技的核心，中國科學院各院所和聯想集團等高科技企業以及百度、搜狐、新浪等中國網際網路巨頭相聚於此，櫛比鱗差的科技大廈和電腦數碼城，讓您目睹高新技術發展的日新月異;這裡有國家圖書館、中關村圖書大廈等書的世界，讓您體驗在知識海洋里遨遊的樂趣;這裡還有眾多的奧運比賽場館，讓您感受北京人文奧運、綠色奧運、科技奧運的氣氛和更高、更快、更強的奧林匹克精神……
開能學校多個分校學習中心分別位於北京市公主墳、回龍觀等的繁華地段，交通方便,四方通達;多媒體空調教室、寬頻網路視頻學習中心，方便學員就近學習。
開能學校得天獨厚的人文、地理優勢，豐富的教育資源,濃郁的高科技和商務氛圍，以及便利暢達的交通網路，學員可以方便地共享周邊大學的學生食堂、圖書館、體育場館及國家圖書館、圖書大廈、社會化學生公寓等優質資源，使開能形成了獨特的學校與社會資源共享的現代化開放式辦學體系。
三、 熱門實用的專業課程，靈活多樣的學習方式
開能學校匯集國內外優質教育資源，大力倡導國際先進教育理念，向廣大學員奉獻一系列省時省費的專科、本科最佳求學方案，開設了中英商務管理、金融管理、套用心理學、法律、會計、人力資源管理、項目管理等熱門實用的自考專科、本科專業，幫助廣大求學者提升學歷層次，圓夢大學。開能學校還與國家相關部委合作，開展形式多樣、內容豐富、貼近社會需求的各類職業資格培訓。
開能學校為學員提供北京名校自考全日制雙證本科以及業餘制專本科。
1.北京名校自考全日制雙證本科
開能學校針對應往屆國中、高中、專科畢業生，提供“學歷+就業”一站式解決方案。學生入學即簽訂協定，確保畢業實習安排工作，並提供國內考研、考公務員等計畫指導。多種途徑，多項選擇，有效解決學生畢業之後的出路問題。具體包括國中升本科、高中升本科、專科升本科。
2.北京名校自考業餘制專本科
現代社會的競爭愈加激烈，學歷成為職場發展必不可少的利器。針對在職在讀人員利用業餘時間提高學歷的需求，開能推出多種形式的業餘制自考學習方案。具體包括高性價比、高品質、高效率三種業餘學習方式，“課堂面授+視頻遠程“的學習方式，讓學習變得更有效率。
四、 優良濃郁的學習氛圍，完備先進的生活設施
開能北大資源大廈校區/人大西門名商校區配置先進的多媒體教學設施，通過人性化的教學服務，為學生營造良好的學習環境。
大學校園的學生食堂、社會化的學生公寓、繁華的商業區和暢達四方的公交捷運，為學員提供方便的生活服務和快捷的交通出行。
五、 創新完善的教學模式，終身激勵的學習服務
開能學校自1997年建校以來，對辦學項目的教學和學習模式進行深入研究和實踐，提出和建立起一套科學高效的教學流程，創新推出了切實可行、行之有效的教學模式，形成開能獨特的辦學優勢。
1. 獨創全程激勵終身學習的目標式會員制辦學模式
——傳道比授業解惑更重要，開能做您一生的朋友
入學前諮詢階段的人生定位激勵——解決為什麼學(學習目的)：幫助學員明確學習目標，知已知彼，認真分析社會和自我，準確定位人生，理智選擇學習課程，堅定學習改變命運，知識創造財富的信念，建立起勇於重塑自我的信心;入學後學習階段的全程跟蹤激勵——解決怎樣去學(學習方法)：面對學習中的困難，不怕受挫，堅持到底，學友間真情互助，比學趕幫，獎勵先進，學校提供全方位多元化服務，學員視學校為自己的家，共同發展進步;學習結束階段效果反饋激勵——終身學習服務：了解學習效果，設立多項獎學金獎勵成功學員，鞭策受挫學員不氣餒、不放棄，指導畢業學員的就業、擇業和創業，引導學員成為終身學習型的現代人。
目標式會員制模式就是要求到開能學校學習的學員一是要有明確的學習目標，二是要堅持下去不放棄，三是要養成終身學習的習慣。同時要求學校也要有明確的辦學目標，也要有一系列措施和行動，全程對學員進行跟蹤服務，幫助學員達成目標。開能的學員主要來自不同行業的在職人員，他們工作緊張、壓力大，只有業餘時間來校學習。學員報名入學就和學校達成一個共同的學習目標，在校學習目的是學到知識，提高能力，通過考試獲得證書。有明確的目標，才能堅持下去，不放棄，一步一步完成學習計畫。
2. 創新系統教學+應試訓練分段式教學模式
——掌握知識+提升能力+通過考試
開能學校創新的“分段式”教學模式，即系統教學和應試訓練兩個階段。第一階段注重專業知識的系統學習，培養專業能力的職業技能，有利於幫助學員掌握專業知識、提升能力;第二階段注重考試技巧的訓練，通過資深名師的考前串講、試題分析、模考訓練，幫助學員準確把握考試規律，突破重點難點，考試順利過關。
3. 率先推出課堂面授與遠程網路相結合的學習模式
——全日班、業餘班開能總校面授學習，視頻網路班各視頻學習中心自主學習，視頻遠程班全國各地網際網路隨時隨地學習
課堂面授讓學員與教授專家零距離交流，全日或業餘學習;視頻網路和遠程學習讓學員獲得全新便捷的網路視頻課程，學習不受時間的限制，隨報隨學。開能學校創新“面授+遠程”的學習模式將傳統與現代相結合，滿足現代人學習的多元化需求，讓學習更加輕鬆方便。學生不僅可以在課堂上面授學習，還可以在校內區域網路和國際網際網路上進行網路學習，加深課堂知識印象，提高效率。不管學生在何時何地都可以像在課堂上學習一樣獲取知識營養，解決在職學員因加班、出差或其它原因缺課的煩惱，極大地方便了學生學習，大大提高了學習效率，最大限度地節約學習時間和學習資源。
所有開能學校的學員，不管什麼樣的學習方式，都可以通過開能教育線上(COM-EDU遠程開放式教育平台)進行諮詢答疑、補課輔導、測試模考、溝通交流和學習過程的監控。
4. 全方位立體式人才培養模式
——專業學歷+職業技能，一學多證，讓就業、擇業、創業更具競爭力
新自考熱門實用專科、本科各專業，通過國家考試合格後，可以獲得北京大學、中國人民大學、中央財經大學等國內名牌大學和北京市考辦簽發的專科、本科畢業證書，本科通過論文答辯可獲得相應的學士學位證書，國家承認;同時，還可以獲得英國劍橋大學、亞太國際管理學院等國外名校和國內外知名認證機構頒發的中高級職業資格證書，國家認可，全球通行。這種全方位立體式的人才培養模式，專業的學術知識與職業的工作技能相結合的教學設計，讓學員不僅可以獲得書本知識，提升了學歷，還讓學員學習和掌握各項職業技能，一學多證，讓就業、擇業、創業更具競爭力，讓每一位走出開能學校的學員成為社會所需的真正的實用性複合型人才。
六、 優秀權威的師資力量，專業規範的管理團隊
開能學校擁有一支穩定、優秀的資深教師團隊，主要來自於北京大學、清華大學、中國人民大學、中央財經大學、北京外國語大學、北京理工大學等著名學府和科研院所，不少人是在大專院校工作了多年的教授副教授或是行業的專家，他們具有高度的責任心和豐富的教學經驗，他們以豐富的實踐經驗傳神地講述課程精髓，充分地講授專業知識,準確地提煉考試重點，使學習成為一種輕鬆而愉快的過程，深受學員歡迎。教學區配置先進的多媒體教學設施，通過人性化的教學服務，為學生營造良好的學習環境。
開能學校還擁有一支訓練有素、專業規範的管理團隊，這個團隊由具有“年輕化、現代化、專業化、職業化”的特點。團隊的領軍者鄧校長在創辦學校之初就提出“責任、奉獻、創新、高效”的辦學宗旨，並和全校員工一起身體力行，視責任為天職，以奉獻為己任，以創新為靈魂，以高效為動力，嚴謹治學，精益求精，以誠信求實的作風、認真負責的態度辦學，率領開能員工為學員和教師提供優質的教學服務。
開能自考助學獨特優勢
北京開能學校於1997年經教委批准成立，隸屬於北京開能教育集團，是北京市教育考試院助學示範院校，北京市海淀區教委示範學校。成立16年來，專注於北京名校自考學歷教育和國家職業培訓，將“高等學歷教育+就業素質教育+職業技能教育”相結合，建立起複合型高等教育一站式服務體系，並發展成自己獨特的六大優勢：
一、一流學習環境，開能總校教學基地位於北京市海淀區中關村核心區，毗鄰北京大學、中國人民大學，擁有北京高校豐富的教育資源，國際化5A級商務環境，配置先進的多媒體教學設施，通過人性化的教學服務，為學生營造現代化、國際化、特色化的開放式學習環境。
二、先進課程體系，學校以企業用人需求為重點，建立以高等學歷教育+職業技能教育+就業素質教育三方互補的培養模式，採取“理論+案例+實習”的分段教學模式，制訂詳細規範的教學計畫，合理安排專業理論知識、從業基本技能和就業崗位實習。
三、雄厚師資力量，北京名校自考雙證本科，以“學歷+技能+素質”的培養模式為辦學特色，主要課程均由來自清華、北大、人大等頂級名校專業教師任教;同時由就業聯盟企業的高級培訓師對學生進行職業素質的基礎培訓。最權威的師資確保學生的系統學習效果。
四、學歷技能雙證，學生通過全部課程考試、成績合格獲得北京名校自考本科畢業證書，畢業論文答辯優良，可獲學士學位證書，國家承認，教育部電子註冊，可報考研究生、社會招錄考試和出國留學。學生參加職業認證學習，可獲得相關國家職業資格證書。一學多證，省時省費。
五、全程激勵管理，開能針對每位學生個性特點，推薦最適合的專業，幫助學生規劃職業目標，指導學生按目標逐步發展。多項獎學金激勵制度，為優秀學員、畢業生提供高額獎學金。建成一整套行之有效的有關教學、畢業與就業的管理體制，激發學生高效學習的熱情和動力。
六、保障畢業就業，入學即簽訂協定，按照培養計畫實施教學，歷年考試通過率平均高達85%以上，畢業就業率98%。開能教育集團與眾多企業建立長期人才培養就業合作關係，根據不同的專業方向，分別將學生推薦安排到開能集團或相關合作企業實習就業，確保學生畢業就業。
開能學校立足北京面向全國，建立起以中關村為核心的北大總校區、人大總校區兩大面授基地，得天獨厚的地理位置、現代化的學習環境、雄厚強大的師資力量，保障學生在這裡接受一流的教育和服務，迄今為止，學校為社會各行各業輸送人才達20萬。
16年打造中國高端自考助學旗艦品牌
開能學校於1997年經教委批准成立，隸屬於開能教育集團，被北京市海淀區教委評定為“北京市海淀區教育培訓機構師範學校”，是北京市教育考試院批准的“高等教育自學考試助學院校”，並被授予“北京市首批高等教育自學考試助學師範院校”，被海淀區政府授予“創建學習型組織先進單位”榮譽稱號。這些“示範院校”的頭銜和榮譽，讓每一位開能人感受到的，除了被認可的那份喜悅，更多的則是肩上沉甸甸的責任。
作為北京市高等教育自學考試助學示範院校，開能糅合了自學考試開放性、靈活性的特點，並吸收了國外高等教育的專業性、互通性，以創新的教育模式，將“高等學歷教育、職業技能教育、就業素質教育”三者結合起來，建立起“學習、實踐、就業”高教自考一站式教學服務體系。
開能發展至今，已成為中國最好的高等教育自學考試知名助學院校之一。十五年來，開能自考助學憑藉其科學的教學服務理念，先進的教學管理，精英的師資團隊一路領跑，不僅弘揚了勤奮好學的優良傳統，同時不斷創新，適應社會發展的需求，為有志者提供了成才之路，為學習者的終生教育奠定了基礎。
開能本著以“提供中國最好的開放式高等教育”為宗旨，建校十多年來致力於為中國的高中畢業生及同等學歷者、專科生及同等學歷者提供最優質的專業化、系統化、特色化的高等教育自學考試學歷教育與職業技能培訓相結合的高教自考雙正本科教育及服務。發展至今，開能的高教自考雙正本科教育及服務已完全覆蓋北京大學、中國人民大學、中央財經大學等國內多所知名院校的多個熱門實用專業，為廣大學生提供從高等學歷教育到職業技能培訓，從校內正規授課到社會擇業的全方位教育服務，幫助越來越多的高中畢業生實現“上大學，讀名校，成英才”的夢想。
開能始終秉承“責任、奉獻、高效、創新”的辦學理念，在北京市各級政府和教育主管部門的指導支持下，與國內多所211工程重點高等院校和香港亞太國際管理學院、英國劍橋大學、英國普利茅斯大學、美國霍特國際商學院等國外著名高校合作，以創新的辦學理念、開放互動的教學模式、豐富的海內外資源、優質的教學服務，多途徑、全方位地為社會培養了20萬具有創新意識的複合型人才。
什麼是開放式教育品牌?
北京開能學校整合國內外優秀的教育資源，拓展辦學思路，創新教育模式，以開放式求發展，以個性化教育為目標。逐漸形成了國際化、規範化、現代化的中國開放式教育創新品牌。
開能開放式教育體現在四個方面：招生範圍、教學模式、學習方式、考試畢業。
招生範圍:
開放式教育招生不同於普通高等學校招生，並不只限於高中畢業生，也沒有具體考試分數的限制。只要有學習的基礎和提升自己的學歷和能力的願望，都可以免試參加學習。針對不同起點的學員，我們都有針對性的教育培訓方式，所以招生範圍擴大到了普通初高中畢業生、職高生、中專生、想學習第二專業的在校大學生及各類有學習意願的上班族等所有學員。招生範圍之廣是其他教育培訓方式所不能比擬的。
不限地域的招生也是開放式教育的一種體現，由於網路技術的保障，在開能學校，學生遍及世界各地，他們根據自己的需求選擇各類專業學習。
教學模式:
開放式教育的理念主要還是體現在教學模式上。開能學校創新推出了面授+遠程的教育方式。面授班又可分為全日班和業餘班，大大增強了學員學習的自主選擇性。但如果僅限於此的話，開能也不能說是一個符合“開放式”教育理念的教育品牌。
開能的開放式教育更主要體現在教與學的互動，教師依教學大綱展開，最大範圍向學生傳授各類知識，即抓住專業知識，又增長了學生的知識面提高了能力。
學習方式:
2004年，開能獨有的網路視頻課件的開發和推出，使學員在學習方式上改變了以往面對面授課的局限,可以通過網路視頻來學習，不光可以選擇學習的時間、地點，還可以選擇學習的課程!在網路極度發達的今天，利用網際網路的便利讓學員在家中，在出差途中，在遊玩的間隙隨時隨地都可以學習充電。可以這么說，我們把課堂開到了學員的家中，學員的出差途中，學員踏青的山間溪邊!極大地豐富了學員學習的方式，為學員提供了更多更全面的學習模式。這一模式徹底打破了以往那種在指定時間、地點、課程學習的傳統學習方式，學員可以與全國乃至全世界的同專業學員互相交流、學習!
而且由此每一位學生在學習過程中總結出來的個性化的學習方法也將讓他受益匪淺。
考試畢業:
在考試畢業環節，開放式教育一年可以有四至五次的考試機會，一次考試不合格可以有更多次的補考機會。在考試科目的選擇上，開能學習顧問會指導學員選擇適合自己學習的課程，課程比較難的課程安排適當時間學習，有張有弛，靈活的學習方式、最佳化的開放的案例式教學，人性化的考題設定，這在普通自考望塵莫及的。所有科目考試合格後不只可獲“國產”證書，還可獲“洋”證書，這也是傳統教育做不到的!
綜上所述，開放式教育不只是一個理念，它需要技術，學術，招生，教學，考試等多方面的支持，才能實現。本著教書育人的目標，北京開能學校將不斷研發，不斷探索，向社會向每一位學員奉獻優質的教育產品。
2007年北京最具品牌影響力培訓機構
2007月12月，北京新現代學校再次榮獲“北京最具品牌影響力的培訓機構”稱號!
由北京晨報社(www morningpost com cn)、新浪教育頻道(edu sina com cn)、中國教育線上(www eol cn)、千龍教育頻道(edu qianlong com)、北京新聞廣播“教育面對面”、 人民日報、新華社北京分社、中央人民廣播電台、光明日報、中國青年報、中國教育報、中國教育電視台、北京日報、北京晚報、北京青年報、京華時報、法制晚報等京城各大媒體共同舉辦的“2007京城教育調查”活動中，北京新現代學校從幾百家參選單位中經過層層篩選獲此殊榮!
北京新現代學校自1997年經國家教委批准成立以來，經過十年的長足發展，其先進的教學理念、雄厚的師資、優越的環境、優質的服務、優秀的教學成果。得到社會和學員的一致好評，先後被北京市教育考試院授予北京高等教育自學考試首批示範助學院校，北京市高等教育自學考試中英合作專業示範助學單位，榮獲2005公眾滿意的綜合性教育培訓機構，2005、2006教育競爭力年會教育機構年度貢獻獎、2007市民放心的培訓機構等殊榮!
此次“北京最具品牌影響力的培訓機構”稱號的獲得，是對北京新現代學校十年投身教育和社會助學的又一次肯定。
新現代辦學十年來，著力於學歷教育和技能培訓相結合的教育思路，是北京教育考試院指定的第一家舉辦中英合作專業的助學院校、首家提出中英合作新自考，並積極創新，探索出了與中國高等教育自學考試相結合的新型教育模式。舉辦中英合作專業七年來，在自學考試領域創造了辦學歷史最悠久，歷年考試單科通過率最高，一年畢業人數最多、北京市區首家本科全日制班、單科成績最高、一年通過專科所有課程、平均通過率最高等一系列的第一，已為社會培養人才20餘萬人次，得到學員和社會廣泛認可，被譽為“中英合作專業教育培訓旗艦”“管理類人才的搖籃”，滿足了現代社會對人才的要求。
社會和媒體給我們榮譽，不僅是對我們教學成績的肯定，也是對我們的鞭策和鼓勵，學校將繼續秉承：責任、奉獻、創新、高效的教育理念，繼續以知識、能力、證書三位一體為教學目標，為每一個求知者提供最超值、最優質、最人性的服務，讓每一個走進新現代學校的學員都能深刻認識到：學習改變命運，知識創造財富。
2005年被評為“創建學習型組織先進單位”
北京新現代學校校榮獲北京市海淀區人民政府“創建學習型組織先進單位”稱號。2005年10月15日，北京市海淀區人民政府在頤泉山莊召開了“創建學習型組織先進單位”表彰大會，“創建學習型組織、爭做知識型職工”先進組織和個人評選結果揭曉。經過嚴格的評估考核，我校被授予“創建學習型組織先進單位”光榮稱號，這是我校繼被教委評為“北京市海淀區教育培訓機構示範學校”後獲得的又一榮譽，也是政府對我學校多年工作的充分肯定。
獲獎銅匾 鄧雪琴校長應邀出席會議
建校八年來，在校長鄧雪琴的領導下，學校堅持“以人為本、創新發展”的辦學理念，與時俱進，以更新知識、激勵創新為要求，大力培養人才，提高教職員工的綜合素質，全方位地為教職員工的學習創造良好的條件和環境。如今，新現代學校已經建立健全了人才培養的體制，有重點、多層次、系統化地組織開展日常學習和一系列學習型活動。學校倡導和堅持走終身學習的發展之路，通過教職員工的個人學習和團隊學習，轉變觀念，改善心智，在學校內部營造文明健康、活力向上、互愛和諧的企業文化，形成共同願景和統一的行動，讓每個員工實現自我超越，獲得新的發展。
2006年獲教育機構年度貢獻獎
12月20日，由新京報社主辦的“2006教育機構競爭力年會”在崇文區建國飯店隆重召開。來自新京報社、北京教育科學研究院、中央教育科學研究所、北京民辦教育協會、北京市聯合國教科文組織協會、北京新現代學校等教育界的領導專家和學校代表參加了本屆教育年會。本次年會以“特色、創新、發展、責任”為主題，議程主要由年會論壇和年度頒獎兩部分組成。
在年會論壇階段，專家代表就辦學資金、教育國際化和教育核心競爭力等問題展開深入討論。大家各抒己見，暢所欲言，最後的觀點趨於一致：核心競爭力在教育領域主要體現在兩個方面，第一是教育品質和質量，第二是滿足需求市場。在頒獎階段，由新京報社社長兼總編輯戴自更宣布並表彰了北京新現代學校等榮獲“年度貢獻獎”的學校和組織。
又一個年度大獎：教育機構年度貢獻獎
一個教育機構要成功，必須具有自己特獨的教育理念和辦學機制，即教育機構的核心競爭力。北京新現代學校自創辦以來，一直秉承“責任、奉獻、高效、創新”的辦學理念，並將它貫徹到每一個工作細節中，十年來風雨無阻。獨創會員制全程激勵終身學習的助學模式、“系統教學+應試訓練”的分段式教學模式、全日業餘面授遠程多種方式相結合的學習模式以及高效的工作和優質的服務，使成千上萬學員在學習和考試中受益，多次受到教委和考試院以及社會各界的肯定和讚譽。“教育機構年度貢獻獎”由讀者來信與網上投票的方式產生，體現了公開、公正和公平的原則，也體現了社會各界對新現代學校的高度認可。這是新現代學校本年度繼12月12日獲“北京市首批示範性社會助學組織”稱號之後的又一項殊榮。
這次年會增進了各教育機構的交流與合作，加強了各教育機構的社會責任感，促進了民辦教育的健康和諧發展。
中英合作商務、金融管理走出新模式
2005年上半年北京市自考報名剛剛結束，市自考辦統計顯示，19000多人報考了中英雙證商務管理和金融管理專業。至此，目前第一個自考中外合作專業在籍考生已將近兩萬，其中1030人已獲得中國人民大學和中央財經大學的畢業證書，他們同時取得了劍橋考委會頒發的商務和金融職業證書。
第一個中外合作的自考專業
“現在看來，在當時還不能預見入世等變化的時候，這個決定很有預見性：今天僅北京CBD地區就需要金融人才20萬，商務人才需求更大。”中英合作商務管理和金融管理專業專家組組長、中國人民大學教授李金軒回憶說。1996年教育部考試中心開始和英國劍橋大學考試委員會接洽，商議合作，在中方選擇專業時，充分考慮了理論和現實的結合，希望結合職業特點和就業，給學生搭建一個很好的就業平台，雙方達成共識，由中方發學歷證書，劍橋發資格證書。
李金軒教授介紹，中英合作雙專業的命題按大綱要求，由英方命題，再轉成中文，由全國考辦結合實際，進行適當修改，經過兩三回合後，試題和評分標準才能確定。這樣的課程有12門，另有3門公共課由中方單獨開考。
“大綱、教材和命題中，設計者都注重能力培養。課本里甚至有教人打電話的內容，打電話幼稚園的孩子都會，但是打電話也有技巧，有人一打電話就把人氣跑了，有人卻像磁鐵一樣能牢牢把人吸住，教材將打電話的內容破解、細化，變成線型思維，培養學生養成良好習慣，習慣會決定性格，性格最終決定的是命運。這就是這個專業的獨特之處。”李金軒教授說。
尤其特別的是，考慮到商務和金融活動相通處很多，上述兩專業各自設立的15門課程里，11門課程完全相同，這就意味著考生在考完一個專業後，只要再考4門，就可取得另一專業的畢業證書。
自考雙證書的先行者
今天，以就業為導向培養實用人才，已經是我國高等教育的重要走向。自學考試在學歷證書里加入職業資格證書，也已成為一種新趨勢，在這方面，中英合作商務管理和金融專業是先行者。
中英合作雙專業正式開考後，學生們在考試計畫里看到，商務管理專業學生通過商務交流等9門課程即可獲得劍橋簽發的初級商務管理資格證書，通過兩專業各自規定的15門課程考試後，考生除了學歷證書外，還可獲得劍橋高級商務管理或高級金融管理證書。這種“文憑證書+職業資格證書”的雙證書模式，當時在自考里還是首創。
時至今日，這種趨勢已經越來越明顯。餐飲管理專業、勞動保障專業包括即將開考的物流專業，都是這種模式。考生除了獲得學歷證書外，還可以獲得行業主管部門頒發的職業資格證書，這對學生畢業後走上就業崗位，無疑很有益處。
與實踐結合，培養實用性人才，正是高等教育自學考試多年來的發展目標之一。
北京市自考辦有關負責人介紹說，中英合作雙專業及格率較高的原因一方面與教材和命題有關，一方面和專業輔導要求有關。目前全市批准的中英專業培訓機構有23家，為了貫徹專業構想，從一開始，市考辦就嚴把助學關，實行特色專業，特色管理，對教學過程進行管理，將能力培養、實踐積累和素質教育貫穿在學習過程之中。開辦助學要審批才可以，要求學校管理人員要有現代教育思想，有較好的教學經驗，有相應的教學軟硬體，要認識到，自考不僅是種考試制度，同時也是我國獨具特色的高等教育形式，要體現套用技術，結合職業、行業需求，打通就業渠道。
北京新現代學校獲“北京公眾滿意綜合教育品牌”
“捷報頻相傳，瑞雪迎豐收”。2006年1月11日下午，由北京青年報、北青傳媒股份有限公司主辦,《法制晚報》、《第一財金時報》、《中學時事報》、《北京少年報》、新浪網教育頻道、中國教育線上、千龍網等媒體協辦的“2005北京·公眾滿意的教育品牌年度評測活動”揭曉評測結果，新現代學校被評為“2005北京公眾滿意的綜合性教育機構”。這次評測包括了綜合性機構(教育集團)、民辦中國小機構、外語培訓機構、民辦學前教育機構、IT職業教育機構、出國留學服務機構等20大類教育培訓機構的滿意度評選。同時獲獎的還有新東方、錫華教育、清華繼續教育學院等北京市40餘家北京知名的教育培訓機構。
新現代學校在歲末年初頻傳捷報，為2006年的發展迎來開門紅。而從當日下午開始，也紛紛揚揚下起今冬北京第一場真正意義上的大雪，這預示著2006年將是豐收的一年。半年時間來，新現代先後被海淀區人民政府評為“創建學習型先進組織單位”、被中國教育管理科學學會評為“2005年度市民滿意學校”，此次被評為“2005北京公眾滿意的綜合性教育機構”。“新現代”已經成為社會各界廣泛認可的著名民辦教育品牌，是北京市民朋友值得信賴和放心的學校。
