作品目錄
序言
導言“遊戲”此生
第一輯“下周我們做什麼？”
制訂適合幼兒發展的教案並創造與課程相匹配的教學環境
1針對幼兒大、小運動的發展設計不同的遊戲
2培養孩子的好奇心與熱情
3選擇適宜孩子的活動與材料
4讓孩子們決定應當什麼時候開展下一個話題
5跟同事分享你的教案和教學目標
6用適合幼兒發展的教案激發學生，而非讓他們不知所措
7跟隨孩子的時間觀念去修改課程計畫
8讓孩子決定什麼時候結束遊戲
9在換新活動之前，提前幫孩子們做好過渡準備
10讓孩子們自由地探索周圍的環境
11創建良好的環境，並給孩子提供“隱私區”
12給孩子提供一些可以親自操作的材料
13適當調整一下教學環境，會讓孩子們覺得更有意思
14在教室里擺放一些有意思的圖片，並定期更換
15保持一個乾淨、健康的環境
不妨試試
第二輯“你不做我的鄰居嗎？”
幫助孩子了解他們的社區並學會珍視多樣化
16創造一個讓孩子們尊敬他人並學會為他人考慮的氛圍
17客觀地看待和接受不同的家庭
18培養孩子對待多樣化的積極態度
19通過音樂、遊戲與講故事幫助孩子正確評價多樣化
20了解學校所在的社區
21儘量設計能讓全班孩子都參與的活動
22邀請客人去班裡參觀
23讓孩子通過即興表演去了解社區里不同職業的人
24準備去實地考察吧
25接納有特殊需要的孩子
26安排有特殊需要的孩子儘可能多地參與各項活動
不妨試試
第三輯“一、咦、以、意”
為孩子們提供能夠提升讀寫能力的環境與體驗
27不管孩子們多大，都請經常給他們讀書
28充實圖書角
29為孩子準備一些開發視覺分辨力的活動
30用字詞裝點周圍的環境
31將圖表與圖片張貼在孩子視線水平高度的位置
32規範列印字型
33給孩子們創造可以讀寫自己名字的機會
34隨時隨地鼓勵孩子們讀寫
35如果孩子們表現出對字詞有興趣，那就幫助他們繼續學習
36設計一些可以幫助孩子識字的遊戲
37為了開發孩子的語音意識，將寫下的字母大聲朗讀出來
38讓孩子們玩一些涉及語音學的遊戲
39通過提問有深度的問題培養孩子的理解能力
40動手製作一些新穎的書讓孩子們閱讀
41鼓勵孩子們自己製作圖書
不妨試試
第四輯“很久很久以前”
講故事時間和小組活動時間
42讓小組活動時間更有意思
43唱歌或使用道具以吸引孩子的注意力
44馬上講故事
45坐到孩子們都能看到的地方，並與他們進行眼神交流
46留意身後
47繪聲繪色地表演一個故事
48請“講”故事，而不要照書“讀”故事
49編點自創的故事
50選擇適合幼兒發展水平的書
51為了適應小組活動的需要，請果斷地改編書中的故事
不妨試試
第五輯別在乎答案，重要的是問題
探索科學就好比是一場冒險旅程
52通過引導性問題啟發孩子們思考
53正確認識並激發孩子們與生俱來的好奇心
54蒐集一些有趣的材料讓孩子們處理、分類或排序
55培養孩子的觀察力和邏輯推理能力
56教孩子們一些物理學的基本概念
57幫助孩子們探索聲音的奧秘
58幫助孩子們探索光的基本屬性
59做一些簡易的科學用具讓孩子們使用
60觀察並學習戶外的自然現象
61創造機會讓孩子們觀察自然界的生物
62將動植物以及科學儀器帶進教室
63做一些科學實驗
64讓孩子們學會關心和愛護大自然
不妨試試
第六輯“你想要幾塊餅乾？”
教孩子們一些常用的數學知識
65幫助孩子理解什麼是一一對應
66給孩子們提供有實際意義的數學體驗
67讓數學成為日常教學活動的一部分
68讓日曆也成為學習數學的工具
69製作一些簡易的圖表
70設計一些需要進行模式識別的活動
71讓測量工具成為孩子們學習數學的工具
22開發一些運用數學技能的遊戲
73找機會培養孩子的預測能力
74通過數字歌教會孩子們數學概念
75鼓勵孩子們參與涉及數學關係式和幾何學的遊戲
不妨試試
第七輯創造性是一種態度
接納孩子的創造力
76藉助道具激發孩子們的創造性思維
77重視孩子們關於開放性問題的答案
78找一些開放性的教學材料
79鼓勵孩子們“不走尋常路”
80減少練習冊和紙樣的使用
81製作藝術作品時要多備材料
82重視過程而非結果
83避免為孩子的作品“貼標籤”
84教師的無心舉動可能阻礙孩子們創造力的發揮
86接受孩子們的藝術理解力
86讓孩子們在不同的地點作畫
87提供一個可以激發創造力的環境
不妨試試
第八輯標新立異，獨樹一幟
通過音樂和創造性活動提升孩子們的學習能力
88謹慎使用背景音樂
89大膽歌唱
90通過唱歌或創造性運動讓活動轉換得更順暢
91教孩子們唱簡單的歌曲
92自己創作歌曲
93通過音樂活動和手指遊戲教孩子們學習排序
94藉助道具鼓勵孩子們進行創造性運動
95儘量少用出於商業目的製成的活動錄像帶
96進行創造性運動的時候，鼓勵孩子們展現自己的想法
97不要總是圍成圓形做活動
98掌控活動的進度
99變著法子玩樂器
不妨試試
附錄創建自我提高計畫
