開放的國小數學教學

內容介紹

《開放的國小數學教學》主要內容：近年來筆者曾為《國小教學》寫了不少評論性（與其他性質）的文章。一位大學的資深教授經常為國小教學的刊物寫文章應當說不是一件常事，自己之所以要這樣做，主要因為兩個方面的原因：第一，這應被看成我國數學教育研究的一個薄弱環節，即是主要集中於中學，卻未能對國小數學教學予以同樣的關注；然而，作為基礎教育的相繼環節，中國小數學教育顯然密切相關、彼此相通，從而我們就不應有所偏廢。這些文章與其他一些活動（特別是，為各種層次的國小數學教師培訓作講演）就是筆者糾正上述偏向的一個實際行動。第二，對於教研工作作出適當評論是幫助廣大教師提高業務水平的一條重要途徑，也是相應刊物提高辦刊水準的一個必然途徑。正是基於後一考慮，希望廣大數學教育工作者、包括國小青年教師都能參與這一工作，更希望《國小教學》編輯部能大力提倡、積極鼓勵這一方面的工作。