金色前程簡介
金色前程幼稚園創建於2003年，下設金色前程幼稚園總園、金色前程幼稚園明德花園分園、金色前程幼稚園美多分園、金色前程幼稚園東來尚城分園、金色前程幼稚園盛世沂城分園，為臨沂市全日制高檔幼稚園。金色前程還擁有自己的早教機構——臨沂東方愛嬰早教中心（創建於2002年下設四家中心）
九年來，金色前程幼稚園、臨沂東方愛嬰 早教中心已為近兩
金色前程的教育追求是：
讓這裡成為寶寶學習、成長的樂園，讓孩子跟隨自身內在的生命力，塑造健康、和諧的心靈；讓每一個來到這裡的家庭分享愛和自由，幫助家長了解孩子、了解自己，做好親職教育，改善家庭環境，營造親密關係，為兒童的成長提供有力支持。
金色前程的發展願景是：
是成為真正能幫助寶寶充分發展天賦、幫助熱愛孩子願為孩子付出的老師實現自我、為社會更文明和諧儘自己一份力量的傑出教育機構。
金色前程幼稚園教育理念：
金色前程潛能開發幼稚園提倡教育理念多元化，在探索並總結了德國的沃道夫、瑞典的皮亞傑、義大利的蒙台梭利以及美國的多元智慧型理論等各家理念的基礎上，結合中國傳統文化創立了不斷發展的金色前程獨特的教育模式。
人腦的微觀結構，不是生來就定型的，而是在早期接受各種刺激的過程中形成的。大腦在成熟過程中不斷建構與分化的真正要素就是環境刺激。良好的環境與教育刺激，可以從根本上改變大腦的微觀結構和整個大腦的性能。而人的智力差異，本質上是腦的差異，腦的差異本質上是環境與教育的差異！
金色前程堅信聰明才智、人格力量是後天可塑造的人類共同的品質。
在早期發展的關鍵期里，每個正常的嬰兒都有一次遺傳賜予的智力飛躍發展的機會，其智力的實際發展水平，主要由早期環境及教育質量決定。只要我們在神經系統的可塑期內，不失時機的進行早期教育，我們就能培養出一批高素質人才。
從潛能開發這個角度而言，每一個兒童都是學習的天才，發展的天賦是人類與生俱來的本性。每一個家庭乃至全社會都應當關心兒童早期發展，不要錯過這稍縱即逝的寶貴時機。
金色前程強調家庭在孩子教育過程中的重要性，認為幼稚園是家庭生活的延續，幼稚園的課程設計和教室布置儘量接近家庭生活的溫馨與和諧；同時，我們認為教育理念和實踐要深入家庭，以確保家園教育方法的一致性，避免孩子發展雙重人格.
金色前程認為，孩子不是一張白紙，而是一粒種子。如果把孩子當成一張白紙，就會以成年人為中心，不顧孩子的成長規律，隨意塗抹灌輸。把孩子當成一粒種子，則堅信兒童自身已經具備成長所需的內因，成年人就做的是為孩子提供最適宜的成長環境，以符合兒童天性和成長規律的方法扶助種子發芽，小苗長大。只有把孩子當成一粒種子，才能真正以兒童的發展為中心，培養出充滿自信心，自主性和生命活力的完整的人。 在當今社會，學習已成為一個延續終生的過程。我們認為，在學前階段，對孩子來說最重要的是激發學習的熱情，信心和興趣，然後才是掌握一定的學習方法和獲得必要的知識。因此，對孩子來說，學習的過程比最終結果更重要。
金色前程幼稚園教育目標：
讓孩子在童年時期完全健康地體驗自己的發展步伐，讓他接觸適當的、具有挑戰性的事情，以加強他的內在力量。這樣，孩子才能以同樣的喜悅、力量和學習動機走向國小，並承受國小階段的各種考驗，而成長得更加健壯。
金色前程----注重兒童健康的成長剛入園的寶寶與以前入園寶寶的比較。
金色前程---給予兒童溫暖和愛孩子由他所得到的愛以及豐富的生命力來創建了自己的身軀之後，他的生命力才能用來執行第二個任務，即知識的學習與智力的訓練。
金色前程-----重視學習的過程幼稚園沒有固定的課本、書、作業之類的東西，孩子主要是通過耳朵、眼睛、口頭表達和動手模仿操作教具來學習。如美術課中有繪畫和水彩兩種，繪畫主要是用彩色的碳精條和粗的油畫棒，孩子可以自由畫自己想畫的東西，老師沒有真正意義上的“指導”，每一個孩子的畫都會成為大家欣賞的對象，老師可以從孩子選擇顏色、用力和線條中觀察孩子的心理活動和表達的思想。
金色前程-----重視環境的準備從園的設計和教室布置，到教學用品和學生用品都非常考究，儘量做到自然、和諧和溫馨，給予孩子溫暖、安全和愛的感覺。
同時金色前程心智教育研究網也歡迎各位家長的到來！
金色前程
蘭山區沂州路中段桃花澗小區內（總園）
金四路與新華二路交匯處明德花園內（明德分園）
臨西八路與前十街交匯處（美多分園）
金雀山路與濱河東路交匯處南行600米（東來尚城分園）
臨沂高新區湖西路與雙月湖路交匯處（盛世沂城分園）
東方愛嬰
開陽路5號青少年宮二樓東側
八臘廟街與成才路交匯處
河東區九曲店小區南側
沂水縣中心街東方超市斜對過
