基本概況
集聲、動、畫一體，拓展了數學學習的時空。按照立體數學教學法，“仔仔通--兒童快樂數學”在內容的編排上是按照動手、練習、開發、動腦幾個方面來引導孩子學習數學知識。可將抽象的數學概念物化，通過分類、排序、配對等方法刺激兒童的視覺、觸覺等感官發展，學會在操作中辨別物的特徵、量的等級性；建立個、十、百、千、平方、立方、四則運算、等分、倍數、多項式、立體幾何等概念；認識了顏色、時間；加強了“是非”辨別意識；培養兒童對事物的觀察、理解能力，獨立發現、分析、解決問題的能力，激發兒童創造性思維及邏輯性思維的發展，使兒童真正意義上地愛上數學，掌握數學。內容
金牌數學立體教學=全套動手教具+6DVD趣味動畫+2CD海馬音樂+2套指導教材採用玩具教學的模式，讓寶寶邊玩玩具，邊形成數學敏感。特別引進加拿大原裝黑膠唱片《海馬音樂》，7小時激活大腦海馬區域；12小時最佳化右腦神經元布網，提高快速記憶能力、想像力。特點
1、立體教學--套集影音、動畫、指導教程、輔助課件為一體，從玩中學、從學中玩。 2、親子互動--施教更簡單、寶貝更快樂。 3、多元培養--看聽讀寫拼、知識真不少、孩子全掌握。功能
1.激發兒童的數學敏感； 2.培養孩子的自主學習能力； 3.均衡開發幼兒左右腦的潛能，培養孩子的理解能力、快速計算能力、分析能力及反應能力； 4.七小時激活大腦海馬區域，12小時最佳化神經元的布網，提高快速記憶能力、想像力； 5.促進腦前額葉區域發育，讓寶寶有愛心、有專注力、創造力，善於與人溝通、思維敏捷、懂禮貌； 6.塑造健康陽光性格，培養寶寶的高智商、高情商。
作用
心理學研究表明：幼兒在認知過程中，容易受外界事物和自己情緒的支配，無意記憶占優勢，常常在無意中記住一些事物，有意記憶的效果反而不好。因此，幼兒數學教學的過程應該是幼兒自己動手、動腦的過程，通過遊戲的方式進行。家長要做的是積極創設數學環境，給寶寶提供學習數學的機會，將整個教學過程變得易操作、生活化、遊戲化、故事化，使寶寶一邊遊戲，一邊有意無意地了解數學、親近數學，愉快地步入數學世界。“中國兒童潛能開發研究中心”調研實踐證實，啟蒙數學是決定寶寶邏輯思維的最主要因素！而邏輯能力強是兒童智商高的最高表現，因為邏輯思維能力強則理解能力強。思維反應活躍，則是資質聰慧、反應能力佳的表現。
