學校簡介
重慶機電職業技術大學（學校標識碼：4150012607）始建於1971年，前身是重慶兵器工業職工大學，由長安、江陵、嘉陵、建設、長江、望江、西車、瀘化等八所職大組成。2003年在重慶兵工職大的基礎上成立全日制普通高等院校。2018年10月12日，教育部確定我校為全國首批本科層次職業學校改革試點單位，2018年12月19日，教育部致函重慶市人民政府《關於同意重慶機電職業技術學院升格為本科層次職業學校的函》（教發函﹝2018﹞166號），正式同意我校升格為本科層次職業學校，學校發展邁向了更高平台。2019年5月27日，教育部正式下文（教發函〔2019〕36號），批准更名為重慶機電職業技術大學， 從2019年起即可面向全國招收本科學生。首批本科專業有：機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程、電氣工程及其自動化、物聯網工程、智慧型製造工程、大數據技術與套用、汽車服務工程、工程造價、物流管理等10個職業本科專業。
學校是重慶市骨幹高職院校，先後榮獲“全國十大特色學校”“全國職業院校就業百強”“全國雙創示範單位”“全國校企合作先進單位”稱號，被教育部授予“國防教育先進單位”，是重慶市首箇中國人民解放軍定向培養士官高校。
學校占地904畝，建築面積26萬平方米。校園規劃合理，依山而建，環境優雅，風景秀麗，建築氣勢恢宏，教學設施完備，實訓中心規模宏大，學生宿舍、體育場所、生活服務中心一應俱全，是宜居宜行宜學的優質校園。
學校實驗實訓中心下設機械工程中心、中德汽車工程中心、智慧型製造工程中心、產教融合協同創新中心、虛擬仿真教學實訓中心，建有中央財政支持實訓基地3個，校內外實習、實訓基地125個，其中校外頂崗實習基地66個，館藏圖書近69.6萬冊。
學校現有專任教師477人，生師比為17.36:1。專任教師中，具有副高級及以上專業技術職稱教師186人，占專任教師的38.9%；具有研究生學位專任教師178人，占專任教師的37.3%；“雙師型”教師253人，占專任教師的53%。有機械工程學院、汽車工程學院、電氣與電子工程學院、信息工程學院、建築工程學院、工商管理學院、國際藝術學院、通識教育學院、士官生學院、健康與國際教育學院、繼續教育學院、馬克思主義學院。設有機械製造、數控技術、機電一體化、汽車裝配技術、建築工程、會計與審計、藝術設計、家政等37個專業。
重慶機電職業技術學院 學院景色學校堅持“德為根，人為本，和為貴，能為先”的辦學指導思想，著力打造“兵工技師”“重慶技師”品牌，堅持“過硬的技能、良好的習慣、健康的心態、創新的意識”的人才培養要求，建設和諧校園、希望校園、進步校園、美麗校園，辦人民滿意的高職院校。
歷史沿革
重慶機電職業技術學院前身是四川八大兵工廠聯合舉辦的重慶兵器工業職工大學。追溯其歷史，四川兵工從1971年到1976年陸續辦起了44所“七二一”工人大學。“文革”後，按照國發（78）44號和國發（79）225號檔案精神，經過檢查和整頓，44所學校壓縮為22所。1982年經驗收，確定了在川的八個兵器大廠所屬的長安職大、江陵職大、嘉陵職大、建設職大、長江職大、望江職大、西車職大、瀘化職大等八所廠辦職工大學，並由國家教育部以（82）教工農字039號文重新批准備案。
1990年經四川省教委、兵器工業總公司同意，國家教委以教計[1990]185號文批准，在八所廠辦職大基礎上正式成立重慶兵器工業職工大學，校本部設在長安廠。重慶兵工職大1993年被評為四川省成人高等教育先進單位，1997年順利通過國家對成人高等學校辦學水平評估，並被評為兵器系統優秀成人高校。2003年4月16日，經重慶市教委專家組評審，重慶市人民政府[2003]104號文批准，同意在重慶兵器工業職工大學基礎上，設立重慶機電職業技術學院（民辦高等職業院校）。2003年5月9日，國家教育部教發函[2003]145號文予以備案。2013年學院順利進入重慶市骨幹高職院校立項建設。
2014年2月，總參和教育部聯合下發參動【2014】5號檔案，確定學院為中國人民解放軍重慶市唯一定向培養直招士官民辦高校，與中國人民解放軍第二炮兵部隊實行對接合作，培養高素質士官人才。
2014年4月，學院“產學研一體化”示範基地項目建設在雙橋經濟開發區啟動，規劃用地500畝。
2018年10月12日，教育部確定我校為全國首批本科層次職業學校改革試點單位，2018年12月19日，教育部致函重慶市人民政府《關於同意重慶機電職業技術學院升格為本科層次職業學校的函》（教發函﹝2018﹞166號），正式同意我校升格為本科層次職業學校，學校發展邁向了更高平台。
學校領導
學校現任校長：方儀
重慶機電職業技術大學方儀，男，漢族，1956年9月生，江蘇高郵人。二級教授，碩士生導師，江蘇省政府督學 ,江蘇省社會心理學會副會長 。
1982年畢業於南京師範大學，獲得法學學士學位；2000年獲得澳大利亞麥考瑞大學經濟學碩士學位。歷任江蘇省高郵市委宣傳部副部長、市文聯主席、市委黨校常務副校長，南京藝術學院科研處處長、研究生處處長、校黨委常委、組織部長、統戰部長，南京特殊教育職業技術學院院長。從事政治理論教育和行政管理，講授《社會主義民主政治運行機制研究》等課程。主持、參與國家藝術學科課題“藝術作品中的國家形象”、省哲學社科基金項目“藝術學學科設定研究”等課題10項，其中全國教育科學“十二五”規劃課題教育部重點、中國殘聯重點項目、江蘇省社會科學基金項目為第一主持人；發表論文28篇，其中“中文核心期刊”、“CSSCI期刊”《人民日報》21篇；主編參編《當代中國藝術院校研究生教育與管理研究》等9部；獲得國家級教學成果二等獎、江蘇省教學成果獎一等獎，獲得江蘇省哲學社會科學優秀成果三等獎兩次；江蘇省重點建設學科教育學（高等教育學）帶頭人。
學校黨委書記：張國林
重慶機電職業技術大學張國林，男，漢族，1955年5月生，四川南充人，教授，博士，博士生導師。
1982年畢業於重慶大學冶金系，獲得工學學士； 2004年獲得重慶大學經濟學博士學位。歷任重慶大學冶金系黨總支副書記、系副主任，黨委組織部長、黨委副書記、副校長；重慶北部新區黨工委副書記、管委會副主任。西南政法大學黨委書記、常委、委員職務。發表《領導藝術十三論》、《非權利影響力初探》等論文25篇。其中，《激勵理論創造性地套用於現代企業制度的建立之中》獲全國企業領導科學研究會第五次年會暨學術討論會》優秀論文。專著及參編5部，其中，《大開發促大發展》（專著）獲2001年重慶市第二屆社會科學優秀成果二等獎，《區域經濟》（專著）獲1999年重慶市政府三等獎。參加"九五"國家哲學社會科學重點課題《區域教育現代化的理論和實踐問題研究》、教育部人文社會科學研究"九五"規劃項目《私營企業技術創新研究》等科研課題10項。目前正從事國家自然科學基金項目《中國上市公司的非理性投資行為研究》等課題的研究。
辦學特色
重慶機電職院是機電工科專業為主的高職院校。
學院堅定產業導向、機電主導，為重慶及西部地區製造業培養套用型人才。在市級骨幹院校建設中，總計投入3000多萬元，建成“一個平台（工學結合、政行企校合作育人的開放辦學平台），一個基地（重慶裝備製造業和西南兵工行業高端技能人才培養基地），三個中心（技術服務中心、技能培訓鑑定中心、虛擬仿真教學實訓中心）”，為培養製造業套用型人才奠定了良好的實踐教學條件基礎。
學院堅守軍民融合、服務國防，為兵工企業、國防建設培養套用型人才。學院前身是重慶兵器工業職工大學，堅持源於兵工、服務兵工、服務國防，軍民融合發展，與中國兵器工業集團公司、兵器裝備集團公司保持著深度合作關係，為兵工企業提供人才支撐和智力支持。2014年，學院成為重慶市首家定向培養士官高校，在校士官生1400多名，涉及火箭軍、空軍、武警（消防）、戰略支援部隊四個兵種。學院成立了“兵器工藝研究所”“軍民融合發展研究所”，是“中國軍事文化研究會常務理事單位”“川渝兵工學會會員單位”。學院是璧山共建軍民融合協同創新研究院成員單位，參與籌建軍民融合和技術轉移人才培訓基地。2017年7月和9月，學院先後舉辦了“兵器科技與區域創新發展交流會”和“軍民融合科技沙龍”活動，就“軍民融合戰略背景下的產學研合作與人才培養”和 兵器科學與工程前沿技術、生產一線相關技術問題等展開研討，為構建“校、軍、企”緊密協同的軍民融合科技創新體系進行有益探索。
學院堅持校企合作、產學結合，探索實踐校企合作、產學研一體化發展之路。學院成立了校企合作發展理事會，與企業和科研院所協商建立了優勢互補、協同發展的“互惠雙贏”的深度合作機制。學院與重慶宇海科技有限公司共建產學研基地，校中有“廠”、廠中有“校”。目前，學院與85家企業和科研院所簽訂合作協定，在“雙向”培訓、技能鑑定、技術諮詢、橫向課題研究、生產性實訓基地建設等方面開展了卓有成效的合作。
近三年來，學生參加各級各類競賽獲獎221項，其中全國性競賽獲獎90多項。在全國大學生電子設計競賽中榮獲一等獎；在全國“挑戰杯”創新創效創業大賽中榮獲二等獎；在全國職業院校技能大賽中榮獲“機械部件創新設計與製造”二等獎；代表中國高職院校赴新加坡參加“第九屆（新加坡）國際市場行銷大賽”獲最佳創意獎；代表中國大陸高職院校赴台灣參加“海峽兩岸物流挑戰賽”獲第一名。
二級學院介紹
學院下設機械工程學院、電氣與電子工程學院、信息工程學院、汽車工程學院、建築工程學院、工商管理學院、國際職業教育學院、藝術設計學院、人文教育學院、士官生學院等二級學院，開設47個專業及方向，兼顧傳統專業和社會急需專業的建設，著力培養學生的動手能力、就業能力和創新能力，畢業生就業率連續五年達98%以上。
一、機械工程學院
機械工程學院是專業群覆蓋面最廣、學生就業領域最寬、師資力量最強、開辦時間最長的老牌二級學院。她以就業為導向，以兵器工業和現代裝備製造業發展需求為引領，開設有機械設計與製造等8個專業。現有副高及以上職稱教師37人，其中二級教授詹捷，是重慶機電學科學術帶頭人。建有中央財政支持的機械設計與製造專業實訓基地，有數控工具機50台套，13個實驗實訓室，教學設備總值超過3000萬元，擁有以機械製造崗位群為主的國家職業技能鑑定中心，是重慶市高技能人才培養基地，學生就業率保持在96%以上，為重慶兵器工業及地方企事業單位培養了萬餘名專業技術人才。
二、電氣與電子工程學院
電氣與電子工程學院是為適應國家工業轉型升級和學校特色發展，打造“機電”品牌而獨立設定的二級學院。開設有機電一體化技術、工業機器人技術等5個專業，均為國家“十三五”發展規劃的戰略新興專業。建有中央財政支持機電一體化實訓基地，有15個實驗實訓室，設備儀器3500餘萬元。已為火箭軍、空軍、戰略支援部隊、武警消防部隊定向培養士官生近千名，是定向培養士官專業最多、涉及軍種最多、培養人數最多的二級學院。是國家、省部級技能競賽獲獎大戶，僅2016年省部級以上獲獎56項、254人次，為企業培養急需的骨幹技術與管理人才，為學生提供了大量“環境好、薪資高、發展潛力大”的就業崗位。
三、信息工程學院
信息工程學院是為適應中國製造轉型升級信息化帶動工業化和“網際網路+”改革趨勢，由原電子信息工程系與學院信息中心、雲計算中心合併組建而成的二級學院。開設計算機套用技術等5個專業，承擔了計算機信息高新技術及新型互聯套用人才培養、物聯網專業群建設、數位化校園建設等任務。現有教師中具有副高以上職稱達57%，碩士以上學歷達80%。先後與世界五百強、兵工系統等幾十餘家企業建立了校企合作關係，她秉承“人無全才、人人有才、個性發展、團隊協作”的教學理念，專設“學生技能孵化室”，為學生創新創造提供了良好的環境，歷年就業率都超過99%，滿意率96%以上。
四、汽車工程學院
汽車工程學院擁有實習實訓室（區）5000多平米，建有汽車維修服務站500多平米，是學校實訓室（區）最多、實習實訓條件最好的王牌院系之一，每天有1000多人進行實訓操作，是現有在校生規模最大的二級學院。她擁有中央財政支持汽車檢測與維修技術實訓基地，建有中德汽車工程中心，採用“理實一體化”和虛擬仿真教學模式，打造汽車領域專業人士終身學習平台。與重慶理工大學汽車學院合作，實現校內專、本連讀並獲得學士學位。與中德諾浩共同引進德國汽車職教模式，引進德國原版課程資源並本土化創新，培養具有國際先進理念、先進技術、熟練技能的複合型汽車人才。
五、 建築工程學院
建築工程學院是擁有重慶市建委批准的行業“雙證制”資質的，可自主進行建築行業“五大員”考試的二級學院。她擁有中央財政支持建築工程技術實訓基地，亦是工程造價專業校企合作人才培養基地，依託建築行業實施產學合作，重視培養學生的實際動手能力。各專業畢業生均具有施工一線的崗位能力，能擔任施工員、造價員、安全員，並通過提升擔任建造師、造價師。
六、 工商管理學院
工商管理學院是以“崗證一體，產學結合”為教學模式，在 國際國內技能大賽多次獲獎的二級學院。她注重學生實踐能力培養，為實現知識與技能、教學過程與工作任務、學生的職業能力與企業需要的對接，提高學生的就業競爭能力和崗位適應能力，構建以“理論課程實務化、實務課程實踐化、綜合實訓常態化”為特點的教學體系。
七、國際職業教育學院
國際職業教育學院是負責學校外事工作的二級學院，為全校師生提供公派留學、國際交換生和“國際專升本、碩”的項目。她與美國、澳大利亞、西班牙的留學服務中心都有良好的合作關係，與英國考文垂大學合作，實現多專業“專升碩”連讀，尤其汽車工程專業排名全英第一；與加拿大多所公立大學合作，實現“學歷+工作+移民”的專業技術人才培養；與馬來西亞英迪大學、UCSI大學合作，實現工科、商科學生的“專升本”學分互認，獲得學歷和國際職業認證。同時國際學院下設有家政服務、社區康復、健康管理等社會大量需要的緊俏專業，畢業生就業供不應求 。
八、藝術設計學院
藝術設計學院是學生可以直接受到眾多藝術名家和資深教授言傳身教，領略藝術殿堂無限魅力的二級學院。她以四川美術學院老教授協會的專家團隊為支撐，由資深的藝術教育專家直接參與教學、管理。
九、士官生學院
士官生學院是針對中國人民解放軍定向培養士官的特殊要求，抓好定向士官培養工作而特設的顏值最高、作風最優、管理最嚴的二級學院，是學校的一張靚麗名片、一支“王牌勁旅”。她採用準軍事化管理模式，本著突出“兵味”抓管理、強化“軍味”育尖兵的管理理念，著力培養軍隊新時期高素質、創新型、技能型士官人才。涉及空軍、火箭軍、戰略支援部隊和武警消防四個軍種。
十、人文教育學院
人文教育學院是由原基礎教學部、思政理論教學科研部等教學部門組建而成既“年輕”又“老牌”的二級學院。“年輕”在於她成立於2017年3月，“老牌”在於她多年來一直承擔了思政理論、高等數學、大學語文、大學英語、大學體育等公共基礎課程的教學，按照“理論知識必須、夠用”的原則開展教學工作，為學生學好專業課程打下堅實的基礎。以人為本、以文化人，在豐富校園文化、提高學生綜合素養等方面具有不可替代的作用。
國際合作
重慶機電職業技術學院 學院活動（一）、“3+1”模式，中西合璧，架起專本連讀綠色通道。與加拿大聯邦學院達成合作意向：參照加方培養方案安排選修課，使用原文教材，雙方相互承認課程學分， 該院滿足合作要求的學生在修完專科規定課程，取得畢業證後可選擇到聯邦學院，用一年時間繼續攻讀相關專業的本科學位，取得加拿大聯邦學院本科畢業證書。
（二）、意達豐業，打造新專業，暢通境外就業渠道。與意達豐業（加拿大）國際文化發展有限公司達成合作意向：培訓高端家政服務人才，由意達豐業（加拿大）國際文化發展有限公司負責學生申請加拿大移民簽證。家政服務專業學生的境外就業渠道暢通。
（三）、愛因斯特，感受國際文化，營造外語環境。與愛因斯特——中國（IAESTE-CHINA）達成合作意向：每年接受3-5名愛因斯特國外大學生來校實習，並安排在英語教學崗位，讓該院學生感受國際文化，提升外語水平。
（四）、為了培養相關高級家政服務人才，重慶機電職業技術學院的家政服務專業也將與德國合作辦學，引進國外家政服務的領先教育培養模式。德國社會福利保障聯合會與我院合作投資，聯合創建高檔老年社區。其管理及服務培訓流程一直處於世界領先水平，有利於增強家政專業學生的能力競爭和就業實力。
展望未來
重慶機電職業技術學院2013年以前重慶機電職業技術學院是中國兵器裝備集團公司直屬的唯一一所普通高等院校。2013年以後由企業進行資助管理辦學，擔負著培養套用型高級技術人才和管理人才的重任，併兼有 為地方服務的責任。隨著世界產業結構調整，國際國內形勢的發展，職教發展的春天已經到來，學院正面臨極大的發展機遇。我們將抓住難得的歷史機遇，搶占先機，打造“重慶技師”品牌。
（一）、辦學理念
1、辦學原則：質量為本、特色立校；面向市場，融入企業。以服務求支持，以貢獻求發展，在服務中壯大自己。
2、治校方略：12個字方針，即“德為根、人為本、和為貴、能為先”，構建健康和諧的育人環境和協調向上的發展格局。
3、辦學模式：產學結合，院企協作。開放式辦學，在更大平台上整合資源。適應加入WTO的需要引進國外優質教育資源，通過國際合作實現跨越式發展。樹立精品意識、實施品牌戰略，打好軍工牌、特色牌。
重慶機電職業技術大學4、教學內容：以能為主、實用為好，學以致用，與兩車發展同步。
5、校園文化：嫁接企業文化，領導技術文明，構建以工程師文化、創業文化和一絲不苟、精益求精作風為核心的先進校園文化。
（二）、辦學定位
1、學院目標定位：特色鮮明、社會公認的西部一流的職業技術學院，兵工高級藍領人才培養的搖籃。
總體規劃鳥瞰圖2、服務市場定位：立足兵工、服務地方、輻射全國。
3、培養目標定位：具有調試、操控數控設備、高精儀器的能力，具有製作較為複雜、精密零部件的技巧，能解決工廠現場工藝技術疑難問題的“下得去、用得上、留得住”的技師後備人才。
（三）、升格本科
2018年10月12日，教育部確定我校為全國首批本科層次職業學校改革試點單位，2018年12月19日，教育部致函重慶市人民政府《關於同意重慶機電職業技術學院升格為本科層次職業學校的函》（教發函﹝2018﹞166號），正式同意我校升格為本科層次職業學校，學校發展邁向了更高平台。
