學院簡介
數學與統計學院歷史悠久，師資雄厚，其中教授6人，博士8人，重慶市第二屆學術技術帶頭人後備人選1人，兼職碩士生導師6人，長期外聘客座教授10餘人，學校學術帶頭人、學術骨幹10人。在校全日制學生500餘人，已為國家培養本專科合格人才4000餘人，現設有信息與計算科學、數學與套用數學（師範）、統計學三個本科專業，是學校教學、科研、管理工作好，發展潛力大的重點理科院系之一。
數學與統計學院教學管理規範，學生管理既嚴格要求又以人為本，就業率較高，連續六年被學校評為教學管理、學生工作、科研工作先進單位。“信息與計算科學專業”榮獲國家級特色專業建設點，有重慶市精品課程2門，重慶市教學團隊1個，重慶市特色專業1個。獲重慶市高等教育優秀教學成果二、三等獎各1個。近幾年來，教師承擔各類科研課題50餘項，在《Communicatioms in Algebra》、《Linear Algebra and its Applications》、《數學年刊》、《套用數學學報》等國內外學術刊物上發表科研論文300餘篇，被《SCI》收錄18餘篇，被EI、ISTP收錄38篇。
數學與統計學院擁有信息服務與計算實驗室，數學實驗室、軟體外包實驗室。為學生的各項專業實驗實訓、實踐創新能力的培養提供了良好的條件和環境。近三年畢業生有40餘人考上碩士研究生，被武漢大學、四川大學、華中科技大學、中南大學、重慶大學等名校錄取，畢業生受到用人單位歡迎。
現任領導
院長：王良偉
黨總支書記：趙永建
副院長:魯祖亮、趙永祥
專業介紹
信息與計算科學 （本科·理工類）
國家級特色專業建設點，本專業培養具有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，能運用所學知識和計算機技術解決實際問題的套用型高級專門人才。本專業設有資料庫技術和信息安全兩個方向。主要課程有：數學分析、高等代數、解析幾何、離散數學、常微分方程、數值計算方法、信息科學基礎、數學模型與數學實驗、C語言程式設計、數據結構與算法、面向對象程式設計、資料庫原理、計算機網路、現代密碼學等。
畢業生適宜到企事業單位、經濟部門、行政管理或教育部門從事計算機信息系統開發、管理與技術服務，或到國家企事業部門、各類公司、國家黨政機關等從事信息安全、電子商務、電子政務等工作。
數學與套用數學（師範類·本科·理工類）
本專業培養具有紮實的數學基礎和良好的數學素養，具有較強的邏輯推理能力和從事數學教學和探究的能力，能勝任高等職業學校、中等學校數學教學和研究的高級專門人才。畢業生可辦理教師資格證。主要課程有：數學分析、高等代數、解析幾何、大學物理、機率論與數理統計、微分方程、複變函數、實變函式與泛函分析、數值計算、抽象代數、高等幾何、現代幾何基礎、程式設計基礎、多媒體CAI、數學實驗、初等數學研究、教育學、心理學、數學教學論等。
畢業生適宜到高等職業學校、中學、中等專業學校、職業技術學校擔任數學教師，也可到企事業從事套用統計、數據分析和經濟預測處理等工作。
統計學（本科.理工類）
本專業培養具有紮實的統計學基礎，掌握統計學的基本理論與方法，能運用統計軟體解決自然科學、工程技術、經濟與管理科學等領域中的實際問題 , 具有較強的數據處理、開發與挖掘、量化分析、預測與決策、統計質量管理等能力的適應現代經濟社會發展需要的套用型高級專門人才。主要課程有： 數學分析、高等代數、機率論、數理統計、多元統計分析、套用回歸分析、試驗設計、抽樣調查、套用時間序列分析、統計軟體、統計預測與決策、統計質量管理、精算學等。
畢業生適宜到相關政府部門、事業單位、工業企業質量管理部門、銀行、保險、證券公司、諮詢公司等從事統計調查、統計信息管理、數據分析、質量管理和金融統計等套用、開發和管理工作。
主要課程
解析幾何課程簡介
解析幾何是高等師範院校數學專業一門必修的基礎課，主要內容分平面與空間兩部分。它通過坐標和矢量利用代數方法研究空間直線、平面、二次曲線、二次曲面以及常用的一些特殊曲線和曲面，建立其方程，並利用方程研究其性質和套用。不僅補充和加深了中學平面解析幾何的知識，而且為學習其它後繼的數學課程打下了必要的基礎。
教材及參考書目
1.呂林根,許子道.解析幾何.北京:高等教育出版社,1987
2.南開大學數學系編.空間解析幾何引論.北京:人民教育出版社,1978
3.方德植.解析幾何.北京:高等教育出版社,1986
4.朱鼎勛,陳紹菱.空間解析幾何學.北京:北京師範大學出版社,1984
5.陳鶚.解析幾何講義.北京:高等教育出版社,1983
6.朱德祥,朱紙宗.新編解析幾何學.重慶:西南師範大學出版社,1989
考核方式：閉卷考試
數學分析課程簡介
數學分析是高等院校數學係數學與套用數學專業的一門重要的基礎課。其主要任務是使學生獲得數學的基本思想方法和函式的極限理論、連續性理論、實數的完備性理論、微積分理論、無窮級數論等方面的系統知識。它一方面為後繼課程提供一些所需的基礎理論和知識；另一方面還對提高學生思維能力，開發學生智慧型,加強“三基”（基礎知識、基本理論、基本技能）及培養學生獨立工作能力等起著重要的作用；並且為深入理解中學數學打下必要的基礎。
教材及參考書目
1.華東師範大學數學系編.數學分析(上、下冊).第三版. 北京:高等教育出版社，2001
2.劉玉璉等.數學分析講義學習指導書（上、下冊）.北京:高等教育出版社，1987
3.菲赫金哥爾茲著，丁壽田譯. 數學分析原理（第一卷一、二分冊，第二卷，一、二分冊）.北京:人民教育出版社，1962
4.吉林大學數學系編.數學分析（上、中、下冊）.北京:人民教育出版社，1978
5.北京大學數學系編.數學分析（1、2、3）.北京:高等教育出版社，1986
6.武漢大學數學系編.數學分析（上、下冊）.北京:人民教育出版社，1978
7.陳傳璋，朱學炎.數學分析（上、下冊）（第一版）.北京:人民教育出版社，1979
考核方式：閉卷考試
高等代數課程簡介
高等代數是高等學校數學專業的一門專業基礎課程。本課程的內容分成兩部分：多項式理論及線性代數理論，前者主要是一元多項式理論，後者主要含行列式、線性方程組、矩陣、二次型、線性空間及線性變換、λ－矩陣、歐氏空間等內容。通過本課程的教學，學生應掌握進一步提高專業水平所必需的代數基礎理論和基本方法，並以此指導對初等代數的理解；同時，培養學生科學思維、邏輯推理和運算的能力。
教材及參考書目
1.北京大學數學系幾何與代數教研室代數小組.高等代數.第三版. 北京：高等教育出版社，2003.2
2.張禾瑞，郝炳新編.高等代數.第四版. 北京：高等教育出版社，1997.9
3.王萼芳.高等代數.第四版. 北京：高等教育出版社，1992.4
4.田孝貴等.高等代數. 北京：高等教育出版社，1997.9
5.王品超.高等代數新方法. 山東：山東教育出版社,1989.3
6.王正文.高等代數分析與研究. 山東：山東大學出版社，1994.8
7.陳利國.高等代數選講.徐州：中國礦業大學出版社,2002.8
考核方式：閉卷考試
複變函數課程簡介
複變函數也稱為複分析，是數學與套用數學專業本科階段的必修基礎課，該課程旨在全面、系統地向學生介紹複變函數中的基本概念，基礎理論和基本思想方法，內容包括複數理論，複平面上的拓樸，解析函式，復積分，復級數理論，殘（留）數理論及套用。通過教學應使學生了解複變函數的產生、發展過程和學科前沿動態，理解掌握該課程的基礎知識，並具有一定的套用複變函數知識去分析解決其它數學學科問題及物理學等實際問題的能力。
教材及參考書目
1.余家榮編.複變函數.第三版.北京:高等教育出版社，2000
2.余家榮編.複變函數.第二版.北京:高等教育出版社，1979
3.鍾玉泉編.複變函數論.第二版.北京:高等教育出版社，1979
4.鍾玉泉編.複變函數論.第三版.北京:高等教育出版社，2000
5.龔升編.簡明複分析.北京:北京大學出版社，1985
6.莊圻泰編.複變函數.北京:北京大學出版社，1992
考核方式：閉卷考試
常微分方程課程簡介
常微分方程是數學與套用數學（師範類）專業的一門專業課，它在自然科學和工程技術中有廣泛的套用。通過本課程的教學，使學生能比較熟練地用初等積分法解幾類典型的一階方程和可降階的高階方程，掌
握一階方程的存在唯一性定理及線性微分方程(組)的通解理論，並能熟練地運用代數方法解常係數線性方程(組)，對於簡單的套用問題能列出定解問題並會求其解。為後繼課程和套用打下必要的基礎。
教材與參考書目
1．王高雄，周之銘，朱思銘，王壽松. 常微分方程. 第三版. 北京: 高等教育出版社，2006
2．東北師大數學系微分方程教研室. 常微分方程. 北京: 高等教育出版社，1982
3．都長清,焦寶聰,焦炳照. 常微分方程. 北京: 首都師範大學出版社，1993
4．劉志漢. 常微分方程. 西安: 陝西師範大學出版社，1987
5．丁同仁,李承治. 常微分方程教程. 第二版. 北京: 高等教育出版社，1991
6．錢祥征. 常微分方程解題方法. 長沙: 湖南科學技術出版社，1984
考核方式：閉卷考試
近世代數課程簡介
近世代數是以討論代數體系的性質與構造為中心的一門學科。它是現代數學各個分支的基礎，而且隨著科學技術的不斷進步，特別是計算機的發展與推廣，近世代數的思想、理論和方法的套用日趨廣泛。本課程將主要介紹近世代數的基本概念與基本理論。介紹群、環、域理論。
教材與參考書目
1.朱平天，李伯蕻，鄒園等.近世代數.北京:科學出版社，2001
2.張禾瑞.近世代數基礎.北京:人民教育出版社，1978
3.熊全淹.近世代數講義.北京:高等教育出版社，1996
4.吳品山.近世代數.北京:人民教育出版社，1979
5.石生明.近世代數.北京:高等教育出版社，2004
考核方式：閉卷考試
機率論與數理統計課程簡介
機率論與數理統計是師範院校數學專業必修的一門專業課。它是從數量側面研究大量隨機現象規律性的數學學科。機率論是該課程理論和方法的基礎，數理統計以機率論為基礎，著重於從試驗數據出發來研究隨機現象客觀規律。本課程與各套用學科關係密切，已廣泛套用於工程技術、科學研究、人文社會、經濟、工農業生產各領域，成為不可缺少的數學工具。
通過本課程學習，要求學生掌握機率統計的基本概念與基本理論,並進行必要的基本訓練,較熟練地掌握機率論與數理統計中的基本題型與解法,學會對隨機數據的處理方法,會用樣本數據對總體的特性作統計推斷。
教材及參考書目
1.魏宗舒等.機率論與數理統計教程.北京：高等教育出版社，1983
2.中山大學數學系.機率論與數理統計.北京：高等教育出版社，1982
3.復旦大學數學系.機率論第一冊機率論基礎.北京：高等教育出版社，1979
4.復旦大學數學系.數理統計第二冊第一分冊.北京：高等教育出版社，1979
5.浙江大學數學系高等數學教研室.機率論與數理統計.北京：高等教育出版社，1979
6.茅詩松等.機率論與數理統計教程.北京：高等教育出版社，2004
信息與計算科學
國家級特色專業建設點，本專業培養具有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，能運用所學知識和計算機技術解決實際問題的套用型高級專門人才。本專業設有資料庫技術和信息安全兩個方向。畢業時授予理學學士學位。主要課程有：數學分析、高等代數、解析幾何、離散數學、機率論與數理統計、常微分方程、數值計算方法、信息科學基礎、數學模型與數學實驗、C語言程式設計、數據結構與算法、面向對象程式設計、計算機組成與結構、作業系統、資料庫原理、計算機網路、信息安全概論、網路安全技術、現代密碼學等。
畢業生適宜到企事業單位、經濟部門、行政管理或教育部門從事計算機信息系統開發、管理與技術服務，或到國家企事業部門、各類公司、國家黨政機關等從事信息安全、電子商務、電子政務等工作。
統計學
本專業培養具有紮實的統計學基礎，掌握統計學的基本理論與方法，能運用統計軟體解決自然科學、工程技術、經濟與管理科學等領域中的實際問題 , 具有較強的數據處理、開發與挖掘、量化分析、預測與決策、統計質量管理等能力的適應現代經濟社會發展需要的套用型高級專門人才。主要課程有： 數學分析、高等代數、機率論、數理統計、多元統計分析、套用回歸分析、試驗設計、抽樣調查、套用時間序列分析、統計軟體、統計預測與決策、統計質量管理、精算學等。畢業生適宜到相關政府部門、事業單位、工業企業質量管理部門、銀行、保險、證券公司、諮詢公司等從事統計調查、統計信息管理、數據分析、質量管理和金融統計等套用、開發和管理工作。
重點學科
數學
數學是重慶三峽學院校級重點學科，在重慶三峽學院的學科建設中占有重要地位。本學科歷史悠久，積澱深厚，近年來在學術隊伍、科學研究、教學及人才培養方面都取得了顯著成績。現有教授7人、副教授6人，講師15人，其中博士4人、碩士21人，兼職碩士生導師6人，重慶市優秀教師1人，重慶市高校優秀中青年骨幹教師2人，受重慶市高校優秀中青年骨幹教師資助計畫資助的有7人。近年來，在《Communicatioms in Algebra》、《Linear Algebra and its Applications》、《ARS Combinatoria》、《數學年刊》、《套用數學學報》等國內外學術刊物上發表科研論文300餘篇，被《SCI》收錄18餘篇，被EI、ISTP收錄38篇。出版學術專著2部，出版教材3部，承擔和完成省部級以上科研項目17項，科研經費60餘萬元，榮獲省級優秀教學成果獎1項，培養合格的本科畢業生750餘名，培養碩士研究生12名。
經過長期建設，本學科形成了四個比較穩定的研究方向：微分方程與動力系統、代數學、數值分析與智慧型計算、組合數學。這四個方向取得了一系列研究成果，為該校數學的學科建設提供了更加堅實的理論支撐，也促進了其他相關學科專業的積極發展。微分方程與動力系統：本方向的研究工作主要集中在非線性發展方程解的爆破性質及套用、偏微分方程的弱解、常微分方程、資訊理論方法在混沌動力系統中的套用等方面。研究成果豐富，學術水平高，近三年發表論文33篇，被SCI收錄9篇。本研究方向學術隊伍強、結構合理，有良好的發展態勢和潛力。查中偉、劉學飛教授分別被三峽大學、重慶理工大學聘為兼職碩士生導師，近五年來已指導培養了套用數學碩士生9名。
代數學
本方向的研究工作主要集中在有限群及其套用研究、代數超結構的研究、矩陣分析、代數問題的機械化證明等方面。近三年發表論文43篇，被SCI收錄3篇。本研究方向有一支結構合理、充滿生機的學術團隊，學科成員有許多新的思考和待研究的課題，有較廣泛的研究前景。杜祥林、姜友誼教授分別被東南大學、重慶理工大學聘請為兼職碩士生導師。
數值分析與智慧型計算
本方向的研究工作主要集中在微分方程穩定性、最優控制問題的混合有限元方法、數據挖掘算法和格線計算等方面。研究成果豐富、獲得的項目較多。發表論文69篇，被SCI收錄2篇，EI收錄27篇。本方向已經形成了具有活力和較高學術水平和發展潛力的研究隊伍。應宏教授被評為重慶市高校優秀中青年骨幹教師，熊江教授被評為萬州區學術和技術優秀青年人才。
組合數學
本方向的研究工作主要集中在組合序列及其矩陣、組合恆等式、最最佳化理論及算法等方面，主要套用體現在對醫學圖像的處理，如GPU圖像並行計算、形式概念分析，形成了有特色的學術專著1部，發表的論文被SCI收錄2篇。本研究方向已經形成了職稱結構、年齡結構合理的研究隊伍。譚明術教授被評為重慶市第二屆學術技術帶頭人後備人選和重慶市高校優秀中青年骨幹教師，被聘為重慶師範大學兼職碩士生導師，共招收8名碩士生，已畢業3名。
師資隊伍
一、高級職稱
| 蹇志強(研究館員) | 姜友誼(教授) | 杜祥林(教授) | 陳曉春(教授) |
| 王紹恆(教授) | 劉學飛(教授) | 陳文英(教授) | 張春濤(副教授) |
| 魯祖亮(副教授) | 趙永祥(副教授) | 王良偉(副教授) | 丁楠(副教授) |
| 馮玉明（副教授） | 徐家良(高級實驗師) |
二、中級職稱
| 黃異(講師) | 劉國祥(講師) | 向瑞銀(講師) | 左占飛(講師) |
| 劉健(講師) | 周興建(講師) | 唐勇(講師) | 彭濤(講師) |
| 曾青松(講師) | 段會玲(講師) | 劉金魁(講師) | 陳彥恆(講師) |
| 羅建梅(講師) | 賈松芳(講師) | 宋曉倩(講師) | 鄒黎敏(講師) |
| 陳飛翔(講師) | 屈娟(講師) | 吳艷秋(講師) | 李麗(講師) |
| 胡焱(講師) | 李本秀(講師) | 塗正文(講師 |
三、初級職稱
| 朱明霞(助教) | 李愛梅(助教) | 謝輝斯 | 伍習麗 |
四、其他
| 於琳(檔案館員) | 黃玲淋(秘書) |
數學與統計學院教學管理規範，學生管理既嚴格要求又以人為本，就業率較高，連續六年被學校評為教學管理、學生工作、科研工作先進單位。“信息與計算科學專業”榮獲國家級特色專業建設點，有重慶市精品課程2門，重慶市教學團隊1個，重慶市特色專業1個。獲重慶市高等教育優秀教學成果二、三等獎各1個。
近幾年來，教師承擔各類科研課題50餘項，在《Communicatioms in Algebra》、《Linear Algebra and its Applications》、《ARSCombinatoria》、《數學年刊》、《套用數學學報》等國內外學術刊物上發表科研論文300餘篇，被《SCI》收錄18餘篇，被EI、ISTP收錄38篇。數學與統計學院擁有信息服務與計算實驗室，數學實驗室、軟體外包實驗室。為學生的各項專業實驗實訓、實踐創新能力的培養提供了良好的條件和環境。近三年畢業生有40餘人考上碩士研究生，被武漢大學、四川大學、華中科技大學、中南大學、重慶大學等名校錄取，畢業生受到用人單位歡迎。
人才培養方案
數學與套用數學（師範類）專業
Mathematics and Applied Mathematics
（Teaching Orientation）
一、學科門類：理學
專業名稱：數學與套用數學（師範類）
專業代碼：070101
授予學位：理學學士
標準學制：4年
修業年限：3～6年
二、培養目標與培養規格
（一） 培養目標
為地方教育事業和社會發展培養德、智、體、美全面發展，有社會責任感和團隊精神，具有紮實的數學基礎和較好的數學素養，具備較強的邏輯推理能力、從事數學教育與研究能力、熟悉現代教育技術的能夠勝任中等學校數學教學與教育研究的專門人才。
（二）業務培養要求
學生主要學習數學與套用數學的基本理論、基本方法和教育教學理論，受到教學及教育研究的基本訓練，具有良好的數學素質和教師職業道德，具備從事本專業的教學能力、教學研究能力和較強的知識更新能力。
畢業生應具備以下的知識、能力和素質：
1、掌握數學學科的基本理論和基本方法，具有較紮實的數學基礎；
2、熟悉教育法規，掌握教育學、心理學基本理論以及數學教學的基本理論並具備套用上述理論從事數學教育工作的基本能力；
3、具有良好的教師職業技能；
4、掌握計算機基礎知識，具有文字處理和一定的編程能力，具有運用現代教育技術開展數學教學的能力；
5、掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的教育研究能力；
6、了解本專業及相關專業的學科發展歷史和本學科的新發展，有較好的人文素質和文字表達能力，有一定的外語閱讀能力。
三、 主幹學科
數學
四、主要課程
數學分析、高等代數、解析幾何、大學物理、機率論與數理統計、初等數論、常微分方程、複變函數、泛函分析、抽象代數、高等幾何、數值計算方法、數學模型與數學實驗、數學史與數學文化、大學計算機基礎、資料庫及其套用、心理學、教育學、數學教育學等。
五、核心課程 （學位課程，用*號註明）
數學分析、高等代數、機率論與數理統計、常微分方程、複變函數、抽象代數、數學教育學、數學模型與數學實驗。
六、 主要實驗、主要實踐環節及其具體內容
（一）主要實驗
課程論文1（高等代數），8學時；
課程論文2（數學分析），8學時；
教學設計與課件製作，16學時；
數學教學設計，48學時；
數學建模課程設計，16學時；
（二）實踐環節
軍訓2周，公益勞動1周，社會調查，專業實習10周，畢業設計10周。
七、畢業學分及構成
1、本專業最低畢業學分：177.5學分。（學生最高可修滿180學分）
2、學分（學時）構成表
表 7.1 “3T” 體系構成表
| 類別 | 理論體系 (Theory) （不含課程實驗） | 驗證體系 (Test) | 創新體系 (Try) | 合計 | |||
| 必修 | 選修 | 必修 | 選修 | 必修 | 選修 | ||
| 學分數 | 110 | 24 | 33.5 | 2 | 8 | 177.5 | |
| 占總學分比例 | 62% | 14% | 19% | 1% | 4% | 100% | |
| 學時數 | 1760 | 384 | 536 | 32 | 128 | 2840 | |
表 7.2 理論體系（不含課程實驗）構成表
| 課程類別 | 應修學分 | 占理論體系比例 | 學時數 | |
| 通識理論 | 校級公共基礎平台 | 37.5 | 28% | 600 |
| 校級公共選修平台 | 6+2+2 | 7% | 160 | |
| 學科專業理論 | 學科專業必修平台 | 72.5 | 54% | 1160 |
| 專業選修平台 | 10 | 7% | 160 | |
| 專業方向理論 | 專業方向選修平台 | 6 | 4% | 96 |
表 7.3 驗證體系構成表
| 課程類別 | 應修學分 | 占驗證體系比例 | 學時數 |
| 課程驗證體系 | 12 | 33% | 192 |
| 綜合驗證體系 | 4 | 11% | 64 |
| 綜合實訓體系 | 19.5 | 56% | 312 |
八、 學分及課程設定：
表 8.1 通識理論平台的課程設定
| 類別 | 課程代碼 | 課程名稱 Course Name | 學分 | 學時 | 學時構成 | 開設學期 | ||
| 理論 | 實踐 | |||||||
| 校級公共基礎課程 | 0810000001 | 中國近現代史綱要 Conspectus of Chinese Modern History | 2 | 32 | 32 | 全年 | ||
| 0810000002 | 思想道德修養與法律基礎 Ethics and Principles of Law | 3 | 48 | 48 | 全年 | |||
| 0810000003 | 馬克思主義基本原理概論 Marxism Basic Theories | 3 | 48 | 48 | 全年 | |||
| 0810000004 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論 Introduction to Maoism and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics | 6 | 96 | 96 | 全年 | |||
| 0803000001 | 大學英語Ⅰ College EnglishⅠ | 4 | 60 | 60 | 秋 | |||
| 0803000002 | 大學英語Ⅱ College EnglishⅡ | 4 | 68 | 68 | 春 | |||
| 0803000003 | 大學英語Ⅲ College EnglishⅢ | 4 | 64 | 64 | 秋 | |||
| 0803000004 | 大學英語Ⅳ College EnglishⅣ | 4 | 64 | 64 | 春 | |||
| 0809000001 | 大學體育Ⅰ College SportsⅠ | 1 | 32 | 28 | 4 | 秋 | ||
| 0809000002 | 大學體育Ⅱ College SportsⅡ | 1 | 32 | 32 | 春 | |||
| 0809000003 | 大學體育Ⅲ College SportsⅢ | 1 | 32 | 32 | 秋 | |||
| 0809000004 | 大學體育Ⅳ College SportsⅣ | 1 | 32 | 32 | 春 | |||
| 0811000001 | 大學計算機基礎 The Fundamentals of Computer | 3 | 48 | 24 | 24 | 秋 | ||
| 0826000001 | 形勢與政策 Situation and Policy | 2 | ||||||
| 小計修滿39學分=37.5（理論）學分+1.5（實踐）學分 | ||||||||
| 校級公共選修課程 | 註：1、選修學分包含社會科學類和藝體類課程學分分別不少於2學分； 2、公共選修課修滿10學分。 | |||||||
注 :①“全年”表示兩個學期均開設課程，學生可任選一個學習時間。②《形勢與政策》課的學分和授課方式等教學安排均由宣傳部認定。
表 8.2 學科專業理論平台的課程設定
| 類別 | 課程代碼 | 課程名稱 Course Name | 學分 | 學時 | 學時構成 | 開設學期 | |
| 理論 | 實驗 | ||||||
| 學科專業必修 課程 學科專業必修 課程 | 0833004001 | 心理學 Psychology | 3 | 48 | 48 | 全年 | |
| 0833004002 | 教育學 Pedagogy | 3 | 48 | 48 | 全年 | ||
| 0833004003 | 現代教育技術 Modern Educational Technology | 2 | 32 | 8 | 24 | 春 | |
| 0806004008 | 數學教育學&# Mathematica Pedagogy | 3 | 48 | 20 | 28 | 5 | |
| 0833004005 | 國語與口語表達 PuTongHua and Spoken Expression | 1.5 | 24 | 24 | 全年 | ||
| 0833004006 | 三筆字訓練 Chinese “SanBiZi”Handwriting Trainings | 1.5 | 24 | 24 | 全年 | ||
| 0833004007 | 教學組織與管理 Teaching Organization and Management | 1.5 | 24 | 24 | 全年 | ||
| 0833004008 | 音樂與舞蹈 Music and Dance | 1.5 | 24 | 24 | 全年 | ||
| 0806004301 | 數學分析Ⅰ&# Mathematical Analysis I | 5.5 | 88 | 88 | 1 | ||
| 0806004302 | 數學分析Ⅱ&# Mathematical Analysis II | 5.5 | 88 | 88 | 2 | ||
| 0806004303 | 數學分析Ⅲ&# Mathematical Analysis III | 5.5 | 88 | 88 | 3 | ||
| 0806004304 | 高等代數Ⅰ&# Algebra I | 5.0 | 80 | 80 | 1 | ||
| 0806004305 | 高等代數Ⅱ&# Algebra II | 5.5 | 88 | 88 | 2 | ||
| 0806004306 | 解析幾何 Analytic Geometry | 3.0 | 48 | 48 | 1 | ||
| 0806004307 | 機率論與數理統計&# Probability and Mathematical Statistics | 4.5 | 72 | 72 | 4 | ||
| 0806004308 | 常微分方程&# Ordinary Differential Equation | 3.0 | 48 | 48 | 3 | ||
| 0806004309 | 抽象代數&# Abstract Algebra | 4.0 | 64 | 64 | 4 | ||
| 0806004310 | 複變函數&# Complex Analysis | 3.0 | 48 | 48 | 4 | ||
| 0806004311 | 數學模型與數學實驗&# Mathematical Mould and Mathematical Experiment | 3.5 | 56 | 40 | 16 | 5 | |
| 0806004312 | 初等數論 Elementary Number Theory | 3.0 | 48 | 48 | 2 | ||
| 0806004313 | 高等幾何 Advanced Geometry | 3.0 | 48 | 48 | 3 | ||
| 0807004001 | 大學物理 B1 College Physics B1 | 3.0 | 48 | 48 | 2 | ||
| 0807004002 | 大學物理 B2 College Physics B2 | 3.0 | 48 | 48 | 3 | ||
| 0807004003 | 大學物理實驗 B1 Experiment of College Physics B1 | 1.0 | 16 | 16 | 2 | ||
| 0807004004 | 大學物理實驗B2 Experiment of College Physics B2 | 1.0 | 16 | 16 | 3 | ||
| 小計修滿79學分=72.5（理論）學分+6.5（實踐）學分 | |||||||
| 專業選 修 課程 | 0806005301 | 中學數學選講Ⅰ Selected Lecturing for Middle School MathematicsⅠ | 4.5 | 72 | 72 | 5 | |
| 0806005302 | 組合數學 Combinatory Mathematics | 3.0 | 48 | 48 | 4 | ||
| 0806005303 | 密碼學基礎 Basic Cryptography | 3,0 | 48 | 36 | 12 | 5 | |
| 0806005304 | 數值計算方法 Numerical calculus | 3.5 | 56 | 40 | 16 | 6 | |
| 0806005305 | 中學數學選講Ⅱ Selected Lecturing for Middle School MathematicsⅡ | 3.0 | 48 | 48 | 6 | ||
| 0806005306 | 數學史與數學文化 Mathematical History and Culture | 2.0 | 32 | 32 | 4 | ||
| 0806005307 | 專業英語 Specialized English | 2.0 | 32 | 32 | 7 | ||
| 0806005308 | 套用統計 Applied Statistics | 3.0 | 48 | 48 | 7 | ||
| 規定選滿 10 學分 | |||||||
表 8.3 專業方向 (1) 理論平台的課程設定
| 類別 | 課程代碼 | 課程名稱 Course Name | 學分 | 學時 | 學時構成 | 開設學期 | |
| 理論 | 實驗（踐） | ||||||
| 專業方向選修課程 | 0806006301 | 數學方法論 Theory of Mathematical Methods | 2.0 | 32 | 32 | 3 | |
| 0806006302 | 泛函分析# Functional Analysis | 4.0 | 64 | 64 | 6 | ||
| 0806006303 | 數學物理方程 Mathematical Physics Equation | 3.0 | 48 | 48 | 5 | ||
| 0806006304 | 拓撲學 Elementary Topology | 3.0 | 48 | 48 | 6 | ||
| 0806006305 | 運籌與最佳化# Operations and Optimization | 3.0 | 48 | 48 | 5 | ||
| 0806006306 | 中學數學課例分析 Analysis of Mathematical Lesson of Middle school. | 2.0 | 32 | 8 | 24 | 7 | |
| 0806006307 | 微分幾何 Differential Geometry | 3.0 | 48 | 48 | 7 | ||
| 規定選滿 6 學分 | |||||||
表 8.3 專業方向 (2) 理論平台的課程設定
| 類別 | 課程代碼 | 課程名稱 Course Name | 學分 | 學時 | 學時構成 | 開設學期 | |
| 理論 | 實驗（踐） | ||||||
| 專業方向選修課程 | 0806006308 | 計算機網路與Internet Computer Network and Internet | 3.0 | 48 | 32 | 16 | 6 |
| 0806006309 | 微機故障分析與維護 Microcomputer Fault Analysis and Maintenance | 3.0 | 48 | 32 | 16 | 5 | |
| 0806006310 | C/C++ 語言程式設計# Programming Language C/C++ | 4.5 | 72 | 56 | 16 | 4 | |
| 0806006311 | 網頁設計與網站建設 Web site design and construction | 4.0 | 64 | 48 | 16 | 7 | |
| 0806006312 | 資料庫及其套用(VFP) Database and Application (VFP) | 4.0 | 56 | 48 | 16 | 3 | |
| 0806006313 | 課件製作與CAI Courseware Design and CAI | 3.0 | 48 | 32 | 16 | 5 | |
| 0806006314 | 套用軟體 Application software | 2.0 | 32 | 8 | 24 | 6 | |
| 規定選滿 6 學分=4學分（理論）+2學分（實踐） | |||||||
表 8.4 驗證體系教學環節設定
| 類別 | 課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 學時 | 開設學期 | |
| 課程驗證體系 | 0806011301 | 理論體系中的課程實驗（踐）* | 10 | 160 | ||
| 0806011302 | 課程論文1（高等代數）* | 0.5 | 8 | 3 | ||
| 0806011303 | 課程論文2（數學分析）* | 0.5 | 8 | 4 | ||
| 0806011304 | 教學設計與課件製作* | 1 | 16 | 6 | ||
| 綜合驗證體系 | 0806012301 | 數學教學設計* | 3 | 48 | 6 | |
| 0806012302 | 數學建模課程設計* | 1 | 16 | 5 | ||
| 綜合實訓體系 | 0824013301 | 軍訓、入學教育* | 1.5 | 2周 | 秋 | |
| 0824013302 | 公益勞動* | 0.5 | 全年 | |||
| 0825013301 | 就業指導* | 1.5 | ||||
| 0824013302 | 畢業設計（論文）* | 8 | 周 | 全年 | ||
| 0824013303 | 畢業實習* | 8 | 周 | 全年 |
表 8.5 創新體系構成及 學分設定
| 類別 | 創新學分 | 備註 | ||
| 專業競賽 | （國際） 國家級 | 特等獎 | 5 | 排名第二至第五者獲得的學分數按20%遞減。 |
| 一等獎 | 4 | |||
| 二等獎 | 3 | |||
| 三等獎 | 2 | |||
| 省部級 | 特等獎 | 4 | 同上。 | |
| 一等獎 | 3 | |||
| 二等獎 | 2 | |||
| 三等獎 | 1 | |||
| 校（區）級 | 特等獎 | 3 | 同上。 | |
| 一等獎 | 2 | |||
| 二等獎 | 1 | |||
| 三等獎 | 0.5 | |||
| 院（系）級 | 0.5 | |||
| 科研立項 | 國家級 | 負責人：5；參研人：2.5。 | 同一項目最多只 計算四個參研 人。 | |
| 省部級 | 負責人：4；參研人：2.0。 | |||
| 校（區）級 | 負責人：3；參研人：1.5。 | |||
| 院（系）級 | 負責人：1；參研人：0.5。 | |||
| 發表論文 （作品） | 六大檢索收錄 | 第一作者：4；第二作者：2.0。 | 由科技處認證。 | |
| 核心期刊 | 第一作者：2；第二作者：1.0。 | |||
| 普通期刊 | 第一作者：1；第二作者：0.5。 | |||
| 發明專利 | 國家發明專利 | 第一專利人：4；第二專利人：2.0。 | ||
| 實用新型專利 | 第一專利人：2；第二專利人：1.0。 | |||
| 外觀設計專利 | 第一專利人：2；第二專利人：1.0。 | |||
| 省（部）級（及以上）資格證書 | 1－3 | 只計算高限。 | ||
| 全國大學英語四、六級證書 | 1－2 | |||
| （全國）計算機等級證書 | 1－2 | |||
| 講座 | 0.2學分/次 | 最高1學分。 | ||
| 英語自主學習 | 0.5學分/15次 | 最高1學分。 | ||
| 參加該校組織的數學建模競賽 | 1分 | 數計院認定。 | ||
| 參加全國數學建模競賽 | 1.5分 | 數計院認定。 | ||
| 汽車駕駛培訓獲得駕駛證 | 1.5分 | 數計院認定。 | ||
| 參加學院組織的講（說）課競賽 | 0.5學分 | 數計院認定。 | ||
| 學生處認定的其它創新學分 | 1 | 學生處認定。 | ||
| 團委認定的其它創新學分 | 2 | 團委認定。 | ||
| 規定選滿8學分 | ||||
註：①學生應至少修滿8學分，多修的學分可以頂替理論體系中的選修學分。②六大檢索包括：SCI、EI、ISTP、SSCI、AHCI、ISSHP。
