背景
康熙秀才、雍正舉人、乾隆元年進士。“揚州八怪”之一。歷官山東范縣、濰縣知縣，有惠政。以請臻饑民忤大吏，乞疾歸。詩書畫均曠世獨立，人稱三絕。有《板橋全集》。鄭板橋小時候跟隨自己的父親學習，自幼就沒有異人之處，且相貌醜陋，但他讀書能自覺刻苦 發奮激勵自己 由淺到深 由低到高 由近到遠 來探求深奧的學問 來使自己暢達到因為本身個性和才能所限而原本難以達到的高度。他並沒有什麼過人的天賦，而全靠自己努力誦讀，達到忘我境界 才得以成功。
原文
善讀書，讀到手足舞蹈(黃仲金 書刻)板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋，人鹹易之。然讀書能自刻苦,自憤激（13）,自豎立（1），不苟同俗，深自屈曲委蛇（14），由淺入深，由卑（2）及高，由邇（3）及（4）遠，以（5）赴古人之奧區（11）（15），以自暢（6）其性情才（7）力（8）之所不盡。人鹹謂板橋讀書善（9）記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書,必千百遍。舟中、馬上、被底，或（10）當食忘匕箸（12），或對客不聽其語，並自忘其所語，皆記書默誦也：書有弗記者乎？
注釋
（1）豎立：確立觀點
（2）卑：低
（3）邇：近
（4）及：到
（5）以：連詞，相當於“而”
（6）暢：暢通，昌盛
（7）才：才能
（8）力：力氣
（9）善：善於
（10）或：有時
（11）赴古人之奧區：探求古人高妙的境界，這裡指難攻的古代學術問題
（12）匕箸：勺子和筷子
（13）憤激：發憤
（14）屈曲委蛇（wēiyí）：曲曲折折地深入研究
（15）奧區：深奧的地方
(16)他；別的
(17)苟；與
譯文
板橋小的時候跟隨他的父親學習，沒有其他的老師。小的時候並沒有什麼過人之處啊，後來稍稍大了一些，雖然長高了，但相貌平平，沒有人認為他會有什麼改變。但是他讀書能夠自己刻苦，自己發憤，自己確立觀點，不與世俗同流合污，自己不斷深鑽細研，從淺的地方到深的地方，從低到高，從近到遠，到達古人學問深奧的地方，使自己不多的性情才能力氣得到昌盛.人們都說板橋讀書善於記憶，卻不知道他不是善於記憶，而是善於背誦罷了。板橋每次讀一本書，一定要讀千百遍。在船上，馬上，被子裡，有的時候在吃飯的時忘記了勺子筷子，有的時候面對客人沒有聽到他們的話，甚至忘記了自己說的話，都是在默背書上的內容，默默地誦讀。書有不被記住的地方嗎？
“人鹹易之”的“易”是輕視是意思。
啟發
學習的成就並不在於天資是否聰慧，而在於自身的刻苦努力和正確的讀書方法。
