學校榮譽
2015年11月被教育部批准為“全國青少年校園足球特色學校”
2015年11月在“鄭州高新區中小學生籃球賽”中榮獲中學組“道德風尚獎”
2016年4月在“鄭州高新區中國小'一校一品'陽光體育大課間展示”中榮獲“三等獎”
2016年5月被評為高新區少先隊“優秀中隊”
2016年6月在“高新區第二屆漢字比賽”中以七年級對戰八年級取得全區第四名成績獲“優秀組織獎”
2016年7月在高新區“中華頌 · 2016經典誦讀”比賽中取得第一名，榮獲“一等獎”
2016年8月被評為“鄭州市教育信息化先進單位”
2016年10月在“鄭州市青少年校園足球班級冠軍聯賽”中榮獲“一等獎”
2016年10月在“鄭州八中學區第一屆藝術節 心中祖國經典誦讀比賽”中榮獲“二等獎”
2016年11月在鄭州市“市長杯”青少年校園足球聯賽中榮獲國中女子組甲級聯賽“第六名”
2016年12月被評為鄭州市高新區“文明單位”
2016年12月被評為 “全國校園安全教育工作先進單位”
2017年3月被評為“鄭州市中國小德育建設”先建單位
2017年4月被命名為“河南省青少年科技創新示範學校”
2017年5月在“鄭州高新區第三屆漢字比賽”中榮獲“三等獎”
2017年5月在“鄭州高新區第三屆漢字比賽”中榮獲“優秀組織獎”
2017年10月在“鄭州市中小學生田徑比賽暨'晨光'中學生田徑比賽”中榮獲國中乙組“二等獎”
2017年11月在鄭州八中學區“2017經典照亮人生誦讀比賽”中榮獲“二等獎”
2017年12月被評為2017年鄭州高新區教育科研工作“先進單位”
2017年12月被評為“日行一善”教育實踐活動“先進單位”
2018年1月在鄭州市第八中學學區、金水第二教研合作體青年教師課堂教學觀摩活動中榮獲“優秀組織獎”
2018年4月被評為“鄭州市中國小德育建設”先建單位
2018年4月在“高新區第四屆漢字聽寫大賽”中榮獲國中組“第四名”
2018年5月獲頒全國教育信息技術“十三五”重點課題“實驗基地校”
2018年6月被中央電教館確定為“基於網路學習空間的個性化學習模式研究”課題項目第一批”實驗校“
2018年8月在“第33屆全國青少年科技創新大賽”中被評為“優秀科技創新學校”
2018年9月被批准為“河南省航空運動協會團體會員單位”
2018年10月在“高新區第一屆全民運動會”青少年校園足球“創新杯”聯賽中榮獲“優秀組織獎”
2018年10月在“高新區第一屆全民運動會”青少年籃球比賽中榮獲”優秀組織獎“
2018年11月在“河南省U系列青少年雷射射擊比賽”中榮獲“最佳組織獎”
2018年12月被評為”2018年鄭州市教育科研先進單位“
2018年12月在”高新區中國小陽光體育冬季長跑“活動中榮獲”優秀組織獎“
碩果纍纍
鄭州高新區實驗中學於2015年秋季開始招生，學校現有教職工83人，22個教學班，720名學生。學校秉承鄭州八中“一切為了人的發展”的辦學理念，以“勇於創新，敢為人先”為校訓，確立了“博愛、民主、嚴格、高效”的管理文化，“關愛、智慧、合作、超越”的教師文化，“友愛、自律、樂學、進取”的學生文化；學校以學生健康成長、全面發展為目標，以教師高尚師德、專業發展為根本，注重學生的核心素養，努力把學生培養成為“愛國明理、強心健體、合作創新”的優秀中學生，將學校辦成一所“有特色、求創新、重發展”的鄭州名校。
在建校短短一年多的時間裡，該校就在教育界和社會上都引起了強烈反響。在高新區教育局的大力支持下，該校緊密依託鄭州八中先進辦學理念和優質教育資源，取得了可喜的成績。學校分別榮獲“國家足球特色學校”“全國校園安全教育工作先進單位”“高新區文明單位”等榮譽稱號；學校在高新區“漢字聽寫大賽”中獲得優秀組織獎；學校在高新區“中華誦·2016經典誦讀”比賽中勇奪一等獎第一名；學校“生命急救社團”和“素彩社團”在鄭州八中學區“紅五月”精品社團展示活動中雙雙獲得“最具潛力社團”榮譽稱號；學校女子足球隊在2016年“市長杯”校園足球聯賽中喜獲第六名；2018屆1班足球隊在鄭州市青少年校園足球班級冠軍杯賽中創造性地打入八強，為高新區和學校爭得了榮譽。
鄭州高新區實驗中學辦學特色
充分依託名校資源
張廣偉校長十年樹木，百年樹人。當今社會，人們對於教育的關注也提到了前所未有的高度。孩子是家庭的未來和全部，每一位家長都迫切渴望自己的孩子在家門口就享受到高質量的名校教育資源。
為了滿足高新區市民對於名校的渴望，鄭州高新區實驗中學在建校之初就遵循鄭州八中校長郅廣武提出的四個“有利於”原則：有利於學校的發展、有利於提高學校的社會聲譽、有利於提高學校的教育教學質量、有利於提高教職工的物質和精神文化生活水平。學校以四個“有利於”原則為指導，進行學校頂層設計，開展了一系列促進學校發展的特色工作。學校緊密依託鄭州八中名校資源，引進鄭州八中專家型管理團隊，提升辦學品質；學校引入鄭州八中先進的管理理念、成熟的教學經驗、最新的科研成果，突出以人為本，建立豐富多彩的課程體系和導向明確的評價體系，創設“自主、對話、合作、探究”的陽光課堂教學模式，打造個性化教育教學特色學校。
為了促進學校青年教師專業成長，該校開展了“青藍同輝”拜師活動。 鄭州八中優秀教師與該校青年教師結為師徒對子，每周教研時間，學校青年教師前往八中聽師傅的課，充分發揮八中名師的引領作用。在2016年暑期，學校青年教師和鄭州八中教師一起參加了蘇州大學的業務培訓，極大地促進了青年教師的快速成長。此外，學校與鄭州八中在教學活動上也實現了“四統一”，即在教學進度、教研活動、試題命制及評價測試四個方面做到統一，充分彰顯鄭州八中主辦學校的優勢。
創新德育管理模式
“知孝悌、有禮貌、守公德、懂審美、會感恩、愛運動、善溝通、能自理、強技能”，在鄭州高新區實驗中學，每一位學生都要以此作為自我發展的德育目標。學校以《弟子規》為抓手，通過每天的“三思”晨會，進行“心育”“美育”“感恩”“勵志”“安全”“法制”“成功”等教育，激勵學生樹立信心，促其成功和發展。
教學場景在班級管理上，該校也進行了創新。從2016年9月起，學校開始實施班級組管理制度，將兩個行政班在管理上合為一個班級組。班級組成員由語、數、英和其他部分學科教師組成，實行班級組組長負責制，按照學習、紀律、衛生、活動、生活五個方面進行職責劃分，明確工作，責任到人，做到了“全員、全程、全方位”的德育管理，收到了良好的效果。
學校還組建了生活部，聘請具有專科以上學歷和教師資格證的人員擔任生活輔導教師，打破了傳統宿管老師只負責衛生和就寢的格局。學校為每一個班級組配備一名專職生活教師，重點培養學生勞動技能和良好的衛生習慣，疏導學生學習壓力，使學生在學校感受到家庭的溫暖，同時實現全天候育人不間斷。
為更好體現全員育人的管理方式，該校還計畫推行成長導師制。編訂《導師制工作手冊》，從每個班級的學困生入手，為他們配備合適的導師，在學習和生活上予以幫助，讓學生得到更好的發展。
學校概覽實施個性化教育教學
教師教科研在班級授課制的教育背景下，如何更加有效地解決學生之間的個體差異問題，鄭州高新區實驗中學積極進行教學探索和改革。從2016年11月開始，在八年級的數學和英語兩個學科進行分層走班教學，教師根據學生情況分層備課，做到了因材施教，效果突出，得到了學生和家長的一致好評。
學校活動在當前“網際網路+教育”環境下，學校及時把握課堂教學方式的變革，專門開展了有關翻轉課堂的校本培訓，組織部分教師到外地觀摩學習翻轉課堂，隨後又進行專題培訓和研討，並召開家長會，全面詳細介紹翻轉課堂學習方式，得到了家長的肯定和支持。分別七年級兩個班級中實施，效果良好。學校計畫在2017年組建四個“智慧教室”，加強翻轉課堂的實施力度，促進學生個性化學習的形成。
借鑑鄭州市教育局開展“運動處方”體育教學模式的成功經驗，該校還提出了“學習處方”這一概念。目的是想針對每一個學生的不同點，由教師先行診斷，依據診斷結果，為學生開出不同的“學習處方”——個性化學習方案。學生按照學習處方要求逐步解決學習生活中的困難。學校計畫在2017年嘗試推行。
增強青少年體質，促進青少年健康成長，是素質教育的重要目標，也關係到國家和民族的未來。該校高度重視陽光體育運動的開展，明確提出學校教育要以“健康第一”為指導思想，專門制定《學校陽光體育課外活動要求》，確保體育課外活動的時間和效果。一年多來，學校開展了豐富多彩的體育比賽。秋季田徑運動會、足球班級聯賽、桌球賽、拔河比賽等不僅豐富了學生的課餘生活，更提高了學生的體育競技水平；籃球、足球、田徑、毽球、羽毛球等體育社團活動不僅培養了學生的體育興趣愛好，更拓展了學生的體育空間。特別是2015年9月建校初，學校就專門聘請足球教練員開展足球課和校園足球活動，2016年4月，學校成功獲批“國家足球特色學校”，足球活動已成為校園一道亮麗的風景線。
