鄂傲君

教學特點 淺談地理教學中學習興趣的培養 高中地理學科研究性學習方式轉變的思考與實踐

個人簡歷
鄂傲君，女，1973年6月生於南京。中學一級教師。1995年南京師範大學地理系地理教育專業本科畢業，獲學士學位。1995--1997年南京師範大學地理系地理教育碩士研究生課程進修班畢業。1995年7月畢業分配至南京五中工作至今，教齡7年，1997至2000年任班主任3年。2000年5月獲建鄴區“第一屆優秀青年教師”稱號，建鄴區優秀共青團員，2002年獲“南京市第四屆優秀青年教師”稱號。
1998年以來承擔和開設了市、區級地理教學研討課、公開課、示範課10節。所任教學班地理成績每年在市、區統考中列前茅，合格率100%。2001年所任教的地理學科成績在南京市“高二地理期末教學質量檢測”中名列重點中學第一。同時，個人撰寫研究論文數十篇，有多篇論文獲南京市地理教學論文評選壹等獎，並在國家級核心刊物《中國教育學刊》、《班主任之友》等上發表論文2篇，另有多篇論文發表於《教學與管理》和《南京教育》雜誌上。
教學特點
擔任高中地理學科教學，個人業務水平較高，教學嚴謹，思維活躍，教學民主，善於啟發，重視學生思維能力的訓練與綜合能力的培養。能獨立開設地理選修課和指導學生進行研究性學習。工作中廣泛閱讀和收集地理教學信息，勤學好問，善於思考，努力鑽研和改革教學方法，注意最佳化和更新教學手段，積極參於學校“有效課堂教學模式”的改革與實踐研究。大膽摸索，結合地理教學和個人特點，形成了個性化的教學風格與教學特點，即教學過程中“強化教師主導地位，發揮學生主體作用，分類指導，師生互動，著眼於學生可持續能力的發展”。
擔任職務
“中國地理學會”會員
研究課題
《中學生學習指導研究》（南京市市級“九五”規劃課題）
《有效的課堂教學策略與教學模式研究》（校級課題）
論文論著
淺談地理教學中學習興趣的培養 三等獎 1998.09 省教研室、省地理學會
地理教學中研究性學習主題活動設計及學生自主創新意識和能力培養 壹等獎 2000.12 南京市教研室
高中地理學科研究性學習方式轉變的思考與實踐 壹等獎 2001.12 南京市教育學會
基礎教育課程改革背景下地理研究性學習方式轉變與思考研究 二等獎 2001.12 南京市教科所
分層遞進教學策略與實踐研究 發表 2001.04 《中國教育學刊》國家級核心刊物
合理情緒治療在挫折心理輔導中的套用與實踐 發表 2001.12 《南京教育》市級
中學地理綜合實踐活動課程體系的構建 發表 2002.04 《教學與管理》中國雙效期刊
基於網路環境下的心理健康教育構想與實踐 發表 2002.11 《班主任之友》中文核心期刊