邱員太

邱員太，男，1963年5月生於江西臨川。1981年考入南城師範，1983年7月畢業分配到羅湖新積中國小任教，1993年9月調入羅湖中學任教至今。一直擔任國中語文教學工作，近二十年一直擔任初三語文教學工作，最高學曆本科。中學語文高級教師，臨川區優秀教師、模範班主任，臨川區語文學科帶頭人，撫州市基礎教育課程改革先進個人，江西省首批中國小學科帶頭人，全國中語第五屆“教改新星”。1985年9月至1988年7月在江西廣播電視大學漢語言文學專業學習，並以優異成績畢業，兩次被評為市級“三好學生”。
1988年9月至1991年7月參加江西教育學院中文本科函授，並以優異成績畢業。2004年12月被評為中學語文高級教師，2004年被選為區教育學會常務理事。從教二十五年來，他以無私奉獻的師魂，寬厚仁愛的師德，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，贏得了學生的愛戴，同行的敬佩，家長的稱頌，領導的誇獎，政府的嘉獎。1993年臨川縣教育工會授予他“先進積極分子”的光榮稱號，1997年臨川縣人民政府授予他“模範班主任”的光榮稱號，2003年臨川區人民政府授予他“優秀教師”的光榮稱號，2005年被評為臨川區語文學科帶頭人，2006年臨川區人民政府授予他“優秀教師”的光榮稱號。2006年12月被評為江西省撫州市基礎教育課程改革先進個人，2007年3月被中國教育學會中學語文專業委員會評為優秀實驗老師。2007年參加第五屆“語通杯”全國中語“教改新星”評選，現已入選國中組前60名，正在角逐“教改新星”獎。2002年指導學生參加《新作文》雜誌社舉辦的“新作文杯”全國中學師生話題作文擂台賽，萬惠珍同學獲二等獎(全國共30名)，周瑤、李丹兩位同學獲三等獎(全國共150名)他本人榮獲優秀指導獎(全國共28名)。2003年他指導學生參加第四屆全國青少年“春蕾杯”作文競賽，章愛新同學獲一等獎。2005年他指導學生參加第六屆全國青少年“春蕾杯”作文競賽，鄭飛燕同學獲二等獎，2006年他指導學生參加第七屆全國青少年“春蕾杯”作文競賽，徐文斌同學獲一等獎 。
目前主持的課題：2003年主持的課題《研究性學習在國中語文課堂教學中的套用》獲區級立項，2004 年主持的課題《“反饋式”作文教改實驗》獲市級立項，並取得階段性成果，2006年主持的課題《國中語文誦讀教學》被省教育廳課題基地辦列為2006年上半年重點課題。省級重點課題《國中語文誦讀教學》(已結項);國家基礎教育試驗中心“十一五”重點課題《中國小留守兒童心理健康研究》子課題《留守兒童積極個性品質研究》，並被聘為課題組專家;全國教育科學“十一五”教育部規劃課題《中國小實效性閱讀與寫作教學策略研究》子課題《校本讀寫教材的開發與利用研究》。
2001年撰寫的《淺談作文創新能力的培養》獲省級三等獎，2002年撰寫的《淺談攝取寫作素材能力的培養》和《源頭活水哪裡來》同時獲省級二等獎。2003年撰寫的《語文學科工具性與人文性的統一》獲省級一等獎。2004年與張良勝校長合作撰寫的《新時期農村親職教育現狀調查及對策》一文獲省教育學會科研成果二等獎，2004年撰寫的《〈風箏〉教學設計》獲省級二等獎，2005年撰寫的《〈在山的那邊〉教學案例》獲省級一等獎。2003年參加《中學生閱讀》徵文競賽獲一等獎(全國共20名)，2004年參加《中學生閱讀》徵文競賽獲特等獎(全國共5名)。《中學生閱讀》(國中版)2003年第7期發表了閱讀教學設計《<陽光下的守望>閱讀》，《中學語文園地》(國中版)2003年第7、8期合刊發表了《慈母頌二篇》閱讀設計。《語文報·國中版》2003年9月8日發表了《對接課堂內外，體現人文關懷》一文，2004年《中學生閱讀》(國中版)第6期發表了《<不要棒殺英雄>閱讀》一文，《中學語文教學參考》(國中生版)2004年第12期發表了他的課外文言文閱讀教學設計《袁家渴記》，《中學語文教學參考》(國中生版)2005年第5期發表了他的讀寫大練兵稿件《總攬全篇，把握主題》和《馳騁想像寓哲理》二文。2006年3月《讀寫天地》發表了《〈安塞腰鼓〉精講精練》一文，2006年6月《讀寫天地》發表了《〈社戲〉精練》和《〈珍珠鳥〉精練》兩文。2006年下半年先後在《學習周報》《學習時報》《課程導報七年級版》《課程導報八年級版》《課程導報九年級版》《讀寫天地》《小天使·語數英》等報刊發表了文章。2004年春季參加了由省教研室組織編寫的新課標人教版七年級《語文》練習冊編寫，現已由江西教育出版社出版並在全省公開發行，2005年7月作為副主編編寫了《智慧1號——七年級語文》，已由百花洲文藝出版社出版，2005年9月作為主編編寫了《臨川考案——國中語文總複習》，已由百花洲文藝出版社出版。