學院簡介
遼寧大學來華留學生教育始於1965年。有來自世界40多個國家和地區的留學生在校學習漢語，攻讀學位，研修中國文化。
學院經過幾十年的發展和建設，在教學內容、方法和學生管理等方面積累了豐富的經驗。擁有適合各層次語言生學習的教學班，設立漢語言、對外漢語兩個本科專業和漢語言文字學碩士專業。學院擁有一支思想素質高、業務能力強、教學經驗豐富的專兼職教師隊伍。
2003年，學校興建的1.5萬平方米國際交流大樓落成，集教學、食宿、娛樂活動設定為一體。多媒體教室、語音教室、計算機教室等現代化教學設施，為提高教學質量提供了有利條件。
2007年9月8日，遼寧大學與俄羅斯伊爾庫茨克國立大學共建孔子學院在伊爾庫茨克國立大學正式揭牌。
隨著遼寧大學知名度的不斷提高和留學生教學條件的不斷改善，外國留學生規模在逐年擴大，居遼寧省乃至東北地區前茅。
漢語國際教育學院是中國漢語水平考試（HSK）考點，每年組織三次“初、中等”、一次“高等”漢語水平考試。
專業設定
一、專業介紹
1．專業內容及特點
對外漢語專業從本質上說是漢語言文化的套用與跨文化傳播理論相結合的一門學科，由於受這一特質及各方麵條件的限制，該專業目前還只是在國內設有，國外尚無。該專業教學方面的基本內容包括：漢語言本體知識與理論、漢語言運用及其作為外語教學的基本理論與技能、中外文學文化的基本知識與理論、紮實的外語基礎與實用技能等。
對外漢語專業建立的一項重要目的在於滿足國家和社會在擴大加強中外文化交流與合作、發展和提升多元化外向型經濟等項事業方面對人才的特殊需求，因此對外漢語專業特別注重培養涉外領域漢語言文化方面的複合型套用型人才。
2．專業基本要求
通過四年的學習，學生不但要具有紮實深厚的漢語言文化功底，還要能熟練掌握運用一種外語，具備實際工作所需的一些實用知識與技能。這三大方面的基本要求是：語言方面，漢語和英語俱精；文學文化方面，中外文學文化兼通；實用知識和技能方面，語言教學理論、公共管理、文秘、計算機套用等知識與技能兼備。
3．培養目標及個人就業方向
本專業的培養目標在於，為適應和滿足國家和社會在擴大加強中外文化交流與合作、發展和提升多元化外向型經濟等項事業方面對人才的特殊需求，專門培養具有複合型、套用型、涉外型的漢語語言學方面的專門人才。就業方向為：既可從事各級各類學校的對外漢語教學工作，又能勝任外事外務、海關邊防、旅遊外貿、三資企業、公共安全、文化宣傳、新聞出版以及各級黨政機關等部門的相關工作。
4．學制、學分
以四年制為基礎，實行三至七年的彈性學制。學生應修滿161學分，其中必修133學分，選修28學分。
5．授予學位
文學學士學位
6．學科通選課程
古代漢語、中國哲學史、中國文化史、外國哲學史、世界文明史。
7．學科核心課程
中國古代文學（上、下）、外國文學、中國現當代文學、現代漢語（上、下）、對外漢語教學通論。
8．專業主幹課程
英語聽力、教育學原理、英語口語（上、下）、基礎寫作、傳播學、漢語的二語學習與習得理論、對外漢語課堂教學概論。
二、課程介紹
1．學科通選課程介紹
古代漢語
Ancient Chinese
課程編號： 學分：3 學時：48
課程內容：本課程是以提高學生古文閱讀能力為目標，是一門培養學生閱讀在中文古籍的工具課。課程內容主要包括古代文選、古代文化常識、古代漢語詞義、古代漢語特殊句法、文字、音韻、訓詁等。
中國哲學史
History of Chinese Philosophy
課程編號： 學分：3 學時：48
課程內容：中國哲學史注重研究中華民族的世界觀理論體系形成和發展的歷史，它致力於研究天人之間的關係和古今歷史演變的規律，特別重視哲學與倫理的關係。本課程使學生了解中國哲學的發展歷程，了解從奴隸制向封建制轉變時期和封建制時期的古代哲學到封建制經半封建半殖民地社會向社會主義社會轉變時期的近代哲學。
中國文化史
Cultural History of China
課程編號： 學分：3 學時：48
課程內容：中國文化史是研究中國文化發展變遷歷程的一門學科。本課程主要向學生講授中國文化的起源、樣式以及在長期演進過程中文化自身所經歷的洗禮和變遷等內容。時間斷限從文化起源至當代。
外國哲學史
History of Foreign Philosophy
課程編號： 學分：3 學時：48
課程內容：外國哲學史主要講授外國哲學特別是西方哲學的歷史演化進程，特別是從古希臘哲學至馬克思主義產生以前的德國古典哲學兩千多年的思想發展歷程。本課程將使學生們了解並掌握外國哲學特別是西方哲學的基本內容，把握西方哲學思維的方式和特徵。
世界文明史
課程編號： 學分：3 學時：48
課程內容：
2．學科核心課程介紹
中國古代文學（上、下）
Ancient Chinese Literature
課程編號：2920014 學分：4 學時：64
2920024 學分：4 學時：64
課程內容：本課程主要學習中國古代文學的歷史發展脈絡，重點學習各個時期的文學創作面貌及有代表性的流派、作家和文學作品。本課程主要使學生了解中國古代的各時期代表作家、代表作品，掌握中國古代文學文化依循歷史發展的脈絡進程。
外國文學
Foreign Literature
課程編號：2920034 學分：4 學時：64
課程內容：本課程主要學習中國文學以外的全部世界文學發展史。主要包括世界文學發展的基本歷史脈絡，主要國家的重要作家及其代表作品等。本課程以馬克思主義歷史觀及其文藝理論為工具，借鑑其他進步的理論與方法，扼要分析上述文學現象，培養和提高學生鑑賞外國文學作品的能力，培訓學生具備中外文學比較研究的基本能力。
中國現當代文學
Modern and Contemporary Chinese Literature
課程編號：2920044 學分：4 學時：64
課程內容：本課程主要包括中國現代文學和中國當代文學兩部分。中國現代文學主要研究從1915年至1949年的整個新民主主義革命時期的文學發展歷史；中國當代文學主要研究從1949年至新時期的文學發展歷史。本課程主要使學生了解各時期的文學發展態勢、文學理論的建構以及各時期的作家作品。
現代漢語(上、下)
Modern Chinese
課程編號：2924013 學分：3 學時：48
2924023 學分：3 學時：48
課程內容：現代漢語是對外漢語專業的基礎課，課程內容主要包括語音、文字、辭彙、語法、修辭五部分。本課程將使學生了解並掌握現代漢語的基礎知識與基本理論，學習一些分析語言現象的技能，培養和提高學生運用漢語言的能力。
對外漢語教學通論
Theory of Chinese Teaching as a Foreign Language
課程編號：2924194 學分：4 學時：64
課程內容：本課程主要學習對外漢語教學的基本理論與基本規律，其中包括作為第二語言教學的對外漢語與第一語言教學和外語教學的異同、對外漢語課堂教學的基本原則與方法、對外漢語課堂教學的總體設計以及對外漢語教材的編寫等。
3．專業主幹課程介紹
英語聽力
Listening Comprehension
課程編號：2920053 學分：3 學時：48
課程內容：本課程主要學習如何辨別容易混淆的語音、單詞、語法和語調結構，培養學生把握聽力材料中數字、時間、地點、人物等細節的能力，學會選擇聽力訓練材料中關鍵的詞、句子，學會歸納聽力訓練材料的大意，培養學生把握重點，以及提高聽解記憶、預測、記錄等方面的能力。
教育學原理
The Principle of Pedagogy
課程編號：2920053 學分：3 學時：48
課程內容：本課程主要講授教育學中的一般理論和基礎知識,使學生認識掌握教育的本質、教育學的發展歷程及研究方法、教育學的功能與意義等。培養學生在專業的學習過程及未來的教育實踐活動過程中，認識、分析、解決教育教學問題的能力。
英語口語（上、下）
Oral English
課程編號：2924133 學分：3 學時：48
2924143 學分：3 學時：48
課程內容：本課程主要訓練學生具備純正的英語發音，使用貼近現實、貼近生活的語言素材和話題進行大量的實際操練，著力培養學生具有流利的英語口頭表達能力。
基礎寫作
Basic Writing
課程編號：2924363 學分：3 學時：48
課程內容：本課程介紹了寫作的基本理論和各類常用文體的寫作方法。主要包括緒論、主題、材料、結構、表達和語言的基本原理，文學體裁、新聞體裁以及套用文中各類文體的寫作知識及方法。
傳播學
Theories of Communication
課程編號：2924393 學分：3 學時：48
課程內容：本課程主要講述大眾傳播學的相關知識，系統地論述大眾傳播學的基本原理，研究傳播和大眾傳播的一般規律，包括傳播與傳播學的含義、傳播的結構與模式、功能、研究方法、內容、媒介、客群、效果等範疇。使學生了解並掌握傳播學的基本理論與基本知識。
漢語的二語學習與習得理論
The Theory of Learning and Acquisition Chinese as a second Language
課程編號：2924413 學分：3 學時：48
課程內容：本課程從理論的角度講授第二語言的學習、習得與教學的關係。介紹漢語作為第二語言學習與習得的理論方法，在此基礎上闡析第二語言的教學法在對外漢語教學中的選擇套用問題。
對外漢語課堂教學概論
The introduction of Chinese Teaching as a Foreign Language
課程編號：2924443 學分：3 學時：48
課程內容：本課程主要講授語言理論及對外漢語教學理論在課堂教學實踐中的具體套用問題。介紹對外漢語教學中語音、辭彙、語法、文字和文化等要素的課堂教學理論、方法和技巧。培養學生具備對外漢語教學的基本理論知識和實際套用能力。
