歷史沿革
遼寧城市建設職業技術學院成立於1982年，是國家教育部備案的公辦全日制普通高等專科院校。
曾先後榮獲“全國建設人才工作先進單位”、“全國思想道德建設活動先進單位”、“全國建設系統黨風廉政建設先進集體”、“省文明單位”、“省職業教育先進單位”、“省畢業生就業指導工作先進單位”等多項稱號。
2004年成為教育部、建設部選定的“建設行業實施技能型緊缺人才示範性培養培訓基地”。
2016年8月，入選第二批國家現代學徒制試點單位。
學術研究
科研概述
學院2011年到2013年之中，承擔科研項目22項，出版科研論著6本，公開發表論文7篇，其中石海均獲得2004年中國房地產與住宅研究會優秀科研課題二等獎，2000年瀋陽市科技進步三等獎，1996年瀋陽建築大學優秀教材一等獎。
科研機構
遼寧省房地產研究中心隸屬於遼寧城市建設職業技術學院，業務上受省住房和城鄉建設廳直接指導，從事全省房地產研究工作。主要開展房地產市場分析研究，為省住房和城鄉建設廳和省委省政府決策服務。依託研究中心平台，為學院專業建設、產學研結合和教育教學改革提供服務。面向社會，為企業提供服務。
辦學規模
基礎設施
占地面積18.5萬平方米，建築面積9萬平方米。擁有國家一級實驗室——建材實驗室
學科建設
開設給排水與環境工程技術、市政工程技術、道路橋樑工程技術、建築工程技術、土木工程檢測技術、鋼結構施工、建築設計技術、室內設計技術、城鎮規劃、裝飾藝術設計、工程監理、房地產經營與估價、物業管理、建築工程管理、工程造價、工程測量技術、大地測量、建築電氣工程技術、樓宇智慧型化工程技術等19個專業。
學院師資
有職工310餘名，其中教授12人，副教授、高級工程師等65名，講師、工程師等80名，10名教師系全國、省、市優秀教師，3名教師榮獲香港“曾憲梓獎教金”。並聘請省內50餘位知名專家擔任客座教授。
院系設定
學院設有建築設備系，市政工程系，建築工程系，建築與環境系，測繪系，房產與工程管理系和基礎教學部。
建築設備系
建築設備系目前開設建築設備工程技術、給排水工程技術、建築電氣工程技術、樓宇智慧型化工程技術和供熱通風與空調工程技術等五個熱門專業，是學院重點建設系部之一。建築設備系以“對接建築產業，服務區域經濟”為宗旨，一專多能的高技能型人才培養為已任，極積探索任務驅動、項目導向、理實一體等有利於增強學生能力的教學模式。目前，全系共有專兼職教師18人，其中教授4人，副教授6人，碩士及以上學位10人，國家註冊公用設備工程師1人，註冊一級建造師1人，註冊環評師1人，雙師型教師比例達到100%。
市政工程系
市政工程系目前開設有市政工程技術和道路橋樑工程技術等2個專業，以及市政工程技術（市政工程檢測技術方向）1個專業方向，學制三年。現有專兼職教師14人，其中具有高級職稱3人，碩士及以上學位8人，國家一級註冊建造師1人，國家一級註冊結構工程師2人，國家註冊造價師1人，註冊環評師1人，註冊監理工程師2人，雙師型教師比例超過95%。
建築工程系
建築工程系開設建築工程技術、建築工程技術（土木工程檢測方向）、工程監理等3個專業，學制三年。現有專兼職教師30人，其中高級職稱9人，碩士及以上學位14人，國家一級註冊建造師1人，1名教師榮獲瀋陽市“優秀教師”稱號，1名教師榮獲“香港曾憲梓獎教金。
建築與環境系
建築與環境系開設建築設計技術、裝飾藝術設計、城鎮規劃等3個專業，學制三年。現有專兼職教師20人，其中高級職稱6人，碩士及以上學位5人，一級註冊建築師1人。
建築與環境系注重對學生專業實踐和職業能力的培養，形成了工學結合的教學模式，與企業建立了良好的校企合作關係，形成了穩定的校外實習基地。由行業專家、企業人員組成的專業顧問委員會對專業人才培養目標、培養規格以及教學計畫、教學大綱等方面進行指導，學生在校期間即可獲得預算員、施工員、材料員等崗位資格證書。
測繪系
測繪系成立於2006年3月，原為測繪工程教學科，現有教師10人，教師中正高級職稱1人，80%以上教師具有碩士學位，2名教師系遼寧省測繪學會理事，多名教師被企業聘為兼職工程師，先後參與40餘個工程項目。其中工程測量技術專業學生自2008年至今連續參加全國職業院校技能大賽並獲獎。
房產與工程管理系
房產與工程管理系開設房地產經營與估價、工程造價、物業管理等3個專業，學制三年。現有專兼職教師20人，其中高級職稱8人，碩士及以上學位2人，註冊物業管理師5人，註冊造價工程師2人，註冊土地估價師1人，註冊會計師1人，遼寧省評標專家3人。系內教師主持及參加省（部）級、市級、院級教學與科研項目十餘項，在各種學術期刊上發表學術論文百餘篇。
房產與工程管理系重視對學生專業理論、專業實踐及職業素養的訓練和培養，在教學中注重理論聯繫實際，房產與工程管理系畢業生主要就業於各類工程建設諮詢公司、造價諮詢公司、物業公司、房地產開發公司、建築施工企業、工程監理公司、招投標代理機構等單位，從事技術、管理一線工作，為城市建設行業的發展做出了突出貢獻。
基礎教學部
基礎教學部設有語文、數學、英語、思政、體育等5個教研室，承擔著學院5個系10餘個專業的基礎課程教學任務。現有專任教師22人，其中8人具有高級職稱，8人具有碩士及以上學位。
公共基礎課教學是高職院校人才培養方案的重要組成部分，承擔著學生綜合素質和關鍵能力培養的重任，對學生今後繼續學習以及終身學習能力的培養至關重要。基礎教學部始終圍繞以內涵建設為主線，以教學工作為中心，堅持以培養對社會有用的高技能人才為根本任務，探索出一條“服務建部、質量立部、人才強部、課改興部”的發展之路；以合格課程為基點，優秀課程為標準，精品課程為示範，構建了一整套有特色的課程結構和體系，打造了一支結構合理、敬業求精、樂於奉獻的高素質教學團隊；以提高服務（服務專業，服務學生）為宗旨，認真開展各種科學研究工作，促進教學工作有效開展，為提高學生的實踐能力和競爭力打下堅實基礎。
學校領導
黨委書記：王莉
院長：王斌
黨委副書記：馮利
副 院 長：王健
校園環境
校園鳥瞰圖學 院占地面積18.5萬平方米，建築面積9萬平方米。校園規劃與建築設計集使用功能、教育功能和示範功能於一體，校園南部為教學區，布置教學樓、圖書館、實訓樓、實驗樓；西北部為生活區，布置餐飲中心、學生公寓；東北部為運動區，布置文體館、標準塑膠運動場、籃球場、排球場和網球場等。人行中央景觀大道聯通教學區、生活區和運動區，各區設計相對獨立，各有特色，相互輝映 。 （圖冊《校園生活》圖片來源 ；《基礎設施》圖片來源 ；《校園景觀》圖片來源 ；《實驗實訓》圖片來源 ；《校園建築》圖片來源 ）
遼寧城市建設職業技術學院校園景觀
遼寧城市建設職業技術學院基礎設施
遼寧城市建設職業技術學院校園生活文化傳統
校徽
遼寧城市建設職業技術學院1、標識以"遼"字漢語拼音的打頭字母"L"為設計的第一要素，六條發散式的白色條紋即為"L"的變體，說明我院的地域特色；"LUCTC"是我院英文名稱"Liaoning urban construction technical college"的縮寫。
2、六條白色條紋形如一本打開的書籍，同時更神似草書之"人"字，深刻寓示著我院"以人為本、教書育人"的教育主旨。
3、六條白色條紋還是高速公路和高架橋的抽象造型，它既代表了我院專業教育的主體方向，又意喻我院辦學暢通無阻，前程光明。
4、發散式的整體設計風格，寓示我院學員四方輻輳，教學聲名遠馳，學子桃李滿天。
5、藍、白色相切所構成的圖案恰似銀杏葉，而銀杏系珍貴樹種，意喻我院乃知名重點學府；優秀的教師們甘做一片葉子，托起國家之希望。
6、藍色象徵著科技與文明，白色象徵著純潔與高尚。以藍色圓形為標識的整體架構，意指我院乃知識之源泉，以教書育人為根本，立足自我，放眼世界。
7、整個標識藍白相間，明快自然，富有動感，寓意深刻，簡潔易認。
校歌
遼寧城市建設職業技術學院校歌歌曲：自豪吧！未來的城市建設者
校訓
誠信樂學 善建致用
誠信：出自《孔子家語》“言必誠信，行必忠正”。意為誠實且講信用，“誠”是為人的基本素質，“信”是基本的道德和行為規範。為人要表里如一、言行一致、知行合一，這是做人的根本。
樂學：出自《論語》“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。意為真正愛好學習才會把滿腔熱情傾注其中，才會善學、樂學，才能起到事半功倍之效。
善建：出自《道德經》“善建者不拔”意為搞建築的人，憑藉堅定的信念，按工程的要求，打好堅實的基礎，並善於進取、不斷完善，其建築不容易損壞。善於創建偉業的志士，其意志是堅忍不拔，並能夠靠其實現自身的理想。
致用：出自《周易》“備物致用，立成器以為天下利。”意為做學問要崇實尚用，學術愈精，套用愈廣，則貢獻愈大。
校訓中前後兩句嵌入“ 誠”和“ 建”兩個字，既與學院的名稱中的“ 城建”諧音，又體現了具有學院特色的教育目標：培養對國家和人民忠誠的建設者 。
校風
務實 創新 和諧 奉獻
務實：源於唐代顏師古對漢代史學家班固的《漢書·河間獻王傳》的注釋“務得事實，每求真是也”。強調真誠篤實、實事求是、嚴謹治院、嚴格治學的處世態度。
創新：源於國家第三代領導人江澤民同志提出的“創新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力”。強調要培養開創發展，理念新穎，獨具風格，意識超前的人才。
和諧：起源於古希臘的雅典。強調身體和心靈、情感和知識、道德和智力、動手與動腦完美結合，師生協作創建教育環境的協調發展。這與我們當前社會建設的目標相統一，即建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會。
奉獻：源自於建設行業的精神品質，是一種真誠自願的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。強調應根據個人的知識、能力、實際等情況，有的放矢地發揮最大熱量，為人民多謀利益，為社會多做貢獻 。
