辦學條件迅速提升。2002年，投資600萬元，建成近7000平方米的綜合樓，學校硬體建設取得突破性成果。幾年來，投資近200萬元，參照國家一類標準裝備10套理化生實驗室，建成2個固定語音室，1個流動語音室，2個微機室，1個教師電子備課室，學習的現代教育技術裝備達到市內一流水平。圖書館藏書4萬多冊，2個電子圖書室，電子圖書1萬多冊，2002年，圖書館建設順利通過省一級圖書館驗收。
師生素養全面提高。大興學習之風，全校師生多讀書、讀好書、抓時間、擠時間閱讀蔚然成風，讀書上品位、學習強素質成為全校師生共識。學校圖書館藏書借閱記錄100%。狠抓各種培訓，新教師、新教材、新理論、學生特長等各種培訓常抓不懈。緊扣時代脈搏，緊跟發展腳步，思想品質過硬，能力素質過硬成為遷安二中師生的品牌。
德育教育抓住根本。明確提出“抓小事，促養成；樹榜樣，求轉變；講精神，塑形象；重現實，貴長遠”二十四字德育工作思路，實行全員、全程、全方位管理。大力實施“優勢擴大化”教育，領導找教師的優勢，老師找學生的優勢，人人找自身的優勢，並使一切優勢都得以擴大化，實現了群體優勢擴大化。近5年來，10多位教師被評為省、市、縣級優秀教師，3個班級被命名為“省級優秀班集體”，20名學生被評為省優秀學生幹部、省三好學生、省優秀共青團員。學校多次被評為“德育工作先進校”，2002年，被評為“唐山市職工素質教育先進單位”。
“三動”戰略紮實有效。“科研帶動、課業改革推動、信息技術拉動”三動戰略卓有成效。率先實施分層次教學，大力推進“導師制”，明確提出“三鼓勵、三不許”(即鼓勵學生多上講台、鼓勵學生敢說多說，鼓勵學生不迷信資料和課本；課堂上作業處理不許超過10分鐘，課堂上學生動筆不少於20分鐘，當天單科作業量不許超過30分鐘)的教學原則，狠抓課業改革，深化教育科研，促進學校跨越式發展。國家級重點課題子課題“城鄉結合區高中創新課程實施和校本教材的整合探索”、省級重點課題“整合圖書資源，實現課內外閱讀的有機結合，全面提高學生素質”正式立項並取得階段性成果。2002年，河北省中學生科普論文大賽，初賽遷安二中學生占遷安賽區人數五分之三。信息技術與教學改革緊密結合，學生蒐集、篩選、處理、利用信息的能力明顯提高。幾年來，教師、學生多人次在省、市、縣級各種比賽中榮獲集體、個人一、二等獎。遷安市第二中學是河北省示範性高中，占地面積77212平方米，建築面積54823平方米，綠化面積24900平方米。現有72個教學班，在校生3512人。教職工439名，研究生10人，本科學歷409人，中學高級教師103人，中學一級教師177人。
建設一流設施，為學校跨越式發展奠基。有22套國家一類標準理化生實驗室，其中蘇威爾數位化實驗室3個，生物組培室1個，通用實驗室1套。建有省一級圖書館，2個教師閱覽室，4個學生閱覽室，能容納300人同時閱讀。有藏書4.3萬多冊，電子圖書28萬多冊。有學生微機教室6個，教師電子備課室8個，632台微機，實現了教師人手一台；多媒體教室89個, 多媒體會議室3個；建有萬兆核心、千兆骨幹、百兆桌面的校園網，構築了現代化、信息化平台，被命名為“河北省現代教育技術實驗校”、“中國教育發展網示範單位”、“唐山市現代技術教育工作先進集體”。音體美衛設施齊全，建有標準的400米塑膠運動場，按省一類標準配齊體育、衛生、音樂、美術器材，滿足了專門人才培養及學生全面發展的需要。
把握時代脈搏，讓特色德育煥發生機。實施“優勢擴大化教育”和“自我教育”，彰顯人性特色。按照“評價寫出來，目標定出來，優勢找出來，口號喊出來，潛力挖出來”的要求，人人找優勢、擴大優勢、彰顯個性、彌補劣勢，人人反思自悟、自警自勵，目標清、方向明、信心足。實施貼近教育，彰顯時代特徵。倡導“一分鐘接觸，一分鐘傾聽，一分鐘遊戲，一分鐘矯正，一分鐘激勵，一分鐘讚美，一分鐘參與，一分鐘懲戒，一分鐘示愛，一分鐘期盼”的10個“一分鐘”教育，貼近學生，貼近心靈，貼近生活，貼近社會，貼近時代，教育效果顯著。實施主題教育，月月有主題，主題鮮明，具體深刻，緊跟時代步伐，成為學生精神動力的加油站。
大力實施“三動戰略”，使教育教學質量全面提升。實施“科研帶動”戰略，把握教學教改前沿。有6項省級以上課題成功結題並取得豐碩成果，學校科研氛圍日益濃厚，教師的改革意識、科研能力、創新精神大大提高。實施課業改革推動戰略。實施分層次教學，狠抓目標教學，落實“討論的課堂，動筆的課堂，思考的課堂，操作的課堂，表演的課堂”的“五種課堂”新模式，全面實施開放閱讀，大力推進研究性學習，學生的學習能力、思維能力、實踐能力、創新能力全面提高，學習型、研究型、創新型學生不斷湧現。實施“信息技術拉動”戰略，占領時代制高點，把形成信息技術能力和信息技術素養放在首位，把信息技術與學科教學的結合落到實處，實現了信息技術在課堂教學中的最大化和最最佳化套用，實現了資源開發利用的良性運行機制。
大力實施科學管理，促管理水平全面提高。強化落實“標準化、精細化、數據化、責任化”的“四化”管理標準和目標，形成了時空管理、計畫和目標管理、質量和效益管理的成功管理模式。建立健全各種體制機制，有效實施副校長包年級、年級分部管理、年級主任負責制，最大限度地調動、發揮各類人員的工作積極性。建立健全各種規章制度，事事制度優先，規範先行，做到制度面前人人平等，實現了考核、評先由量化結果說了算，實現由人治到法制的轉變，全校師生心齊、氣順、幹勁足。
科學發展為遷安市第二中學的跨越式發展注入了生機和活力，學校校風正、學風濃、管理嚴、質量高。高考本二上線人數呈現跨越式上升，2008年達517人，比2007年增加了175人，增長率達51.2%；2009年達527人，比唐山市二中系列第二名多263人，超出99.6%；2010年本二上線617人，比唐山市二中系列第二名多305人。2011年，在生員人數減少、質量大幅下滑的情況下，本二上線471人，超唐山市二中系列第二名68名，連續15年居唐山市二中系列首位。2010年高考，唐山市表彰高考成績優異教師，遷安共26人，我校18人。學校贏得了廣泛的社會讚譽，受到了上級領導的高度評價。多次被評為遷安市思想政治工作先進集體、先進基層黨組織，唐山市規範教育先進集體、學校思想政治工作先進集體，連年被唐山市政府評為“高中工作先進校”，被命名為“河北省園林式單位”、“河北省安全文明校園”、“河北省依法治校示範校”。
遷安市第二中學正沐浴著新課程改革的春風，走科學發展之路，朝著“河北名校、國家強校”的奮勇前行！
