實行道爾頓制，可糾正當時教育界機械劃一、忽視學生個性及同學、師生間缺乏必要的交流等弊端。提出道爾頓制的精神可取，但方法不一定完全照搬；國內教育界應對道爾頓制抱試驗態度，並本此精神創造適合中國國情的新制度、新方法。
道爾頓制概觀，書名。舒新城著。上海中華書局 1923 年版。分 13 章。其中第 11 章“道爾頓制與設計教學法”及第 12 章“道爾頓制與格里學校制度”的前半部分分別為朱光潛、常乃德所作。系統論述道爾頓制的歷史、原則、方法、設備及其與中國小教育的關係等問題。認為道爾頓制的原則是自由和合作。
實行道爾頓制，可糾正當時教育界機械劃一、忽視學生個性及同學、師生間缺乏必要的交流等弊端。提出道爾頓制的精神可取，但方法不一定完全照搬；國內教育界應對道爾頓制抱試驗態度，並本此精神創造適合中國國情的新制度、新方法。