簡介
人應該怎樣生活？人應該做些什麼以及應該怎樣做？或者說，人應該怎樣做人？這是每個人都不得不面對的問題，也是倫理學或者道德哲學所要探討的問題。但是，隨著思考的深入，人們需要思考的不僅僅是“應該”怎么做，“應該”做什麼，更需要知道“為何應該”，如何思考“應該”。沒有對“應該”的理性思考，就沒有對它的認同，“應該”也就難以對人們的日常生活提供有效的指導。
《道德的理由》以追問道德理由的思考方式，展現了人類對道德問題思考的歷史。它讓讀者理解“道德判斷必須基於充足的理由(goodreason)；還要公平地考慮每一個個體的利益”。讀者會從書中發現那個曾經困擾你的問題，也許會發現自己堅守的一些價值觀並不總是合理的。
無論如何，你該讀一下這《道德的理由》！因為偉大的哲學家蘇格拉底說：道德哲學涉及的“不是小事，而是我們應當如何生活的問題”。還因為，作者在給我們娓娓講述一個個生動故事的同時，讓我們感受到理性思考的樂趣。
作者簡介
詹姆斯·雷切爾斯(JamesRachels，1941-2003)阿拉巴馬大學伯明罕分校哲學教授。著有《生命的終點：安樂死與道德》(TheEndOfLife：EuthanasiaandMorality,1986)、《由動物創生——達爾文主義的道德意義》(CreatedfromAnimals：TheMoralImplicationsofDarwinism，1990)、《哲學的問題》(ProblemsfromPhilosophy,2005)、《倫理學能夠提供答案嗎》(CanEthicsProvideAnswers，1997)。
編輯推薦
妙趣橫生的通識讀本，取精用宏，由博返約
道德哲學涉及的“不是小事。而是我們應當如何生活的問題”。
——蘇格拉底
人類幾千年來關於“我們應該怎樣生活”的思考匯聚在這本小書中。
這是一本很容易讀進去的書，作者引領著你體會理性思考的樂趣，一會兒，你長期思考的問題似乎找到了答案；一會兒，你又陷於新的道德的、思考的困境，當你找到“應該”的理由時，就會發自內心的喜悅。
妙趣橫生的通識讀本
通識教育（generaleducation），或稱博雅教育（Liberaleducation），最早源自古希臘，它教給人們運用理性思辨、探索真理、參與公共事務等方面的知識與能力。一個“博雅人”，必具備批判心智，其受教育所學得的不是知識內容的效用性（utility），而是透過心智的發展與理性運作來脫離蒙昧或修正褊狹觀點，人的視野因此而開朗，心靈因得到解放而自由。
目錄
第1章什麼是道德
1.1定義問題
1.2第一個例子：寶寶特莉莎
1.3第二個例子：喬迪與瑪麗
1.4第三個例子：特蕾西·蘭蒂默
1.5理性和偏見
1.6道德的底線概念
第2章文化相對主義的挑戰
2.1不同的文化有不同的道德規範
2.2文化相對主義
2.3文化差異論證
2.4文化相對主義的後果
2.5為什麼文化差異似乎很大而其實不然
2.6怎樣擁有共同的價值觀
2.7批判一種不良的文化實踐
2.8我們能從文化相對主義中學到什麼
2.9回顧五種主張
第3章倫理學中的主觀主義
3.1倫理主觀主義的基本思想
3.2理論的進化
3.3第一階段：樸素主觀主義
3.4第二階段：情感主義
3.5有沒有道德事實
3.6倫理學可以證明嗎
3.7同性戀問題
第4章道德是否依賴於宗教
4.1宗教與道德之間假設的聯繫
4.2神命論
4.3自然法理論
4.4宗教與特殊道德問題
第5章倫理利己主義
5.1是否有責任幫助飢餓中的人
5.2心理利己主義
5.3倫理利己主義的三個論證
5.4反對倫理利己主義的三個論證
第6章功利主義進路
6.1倫理學革命
6.2第一個例子：安樂死
6.3第二個例子：關於動物
第7章關於功利主義的爭論
7.1理論的古典版本
7.2快樂是唯一重要的事情嗎
7.3所有的結果都重要嗎
7.4我們應該同等地關心每一個人嗎
7.5為功利主義辯護
第8章有沒有絕對的道德規範
8.1哈里·杜魯門與伊莉莎白·安斯康
8.2絕對命令
8.3絕對的規範與不撒謊的責任
8.4規範之間的衝突
8.5對康德基本思想的另一種審視
第9章康德與對人的尊重
9.1人類尊嚴的思想
9.2懲罰理論中的報復與功利
9.3康德的復仇主義
第10章社會契約思想
10.1霍布斯的論證
10.2囚徒困境
10.3社會契約理論的優點
10.4和平反抗的問題
10.5理論的困難
第11章女性主義與關懷倫理學
11.1男人和女人對倫理學的思考方式不同嗎
11.2對道德判斷的影響
11.3對倫理學理論的影響
第12章德性倫理學
12.1德性倫理學和正當行為倫理學
12.2美德
12.3德性倫理學的優勢
12.4不全面的問題
第13章令人滿意的道德理論什麼樣
13.1沒有驕傲資本的道德
13.2按其應得待人以及其他動機
13.3多重策略的功利主義
13.4道德共同體
13.5正義和公正
13.6結淪
資料來源的注釋
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