基本概況
運漕中心學校坐落在歷史悠久，民風淳樸的古鎮運漕。始建於1905年，距今已過百年。
運漕中心學校原名“藏書樓學堂”，早在文革前就是省重點國小。1995年又被省教委，省綠化委譽名為“省花園式國小”，96年被省教委首批命名為“安徽省農村示範國小”。百年來歷經風風雨雨，在縣鎮兩級政府和縣教育局及社會各界的支持下，辦學條件也得到了很大的改善。
今天的運漕中心國小，擁有16個班，800餘名學生，教職工43人。學校占地面積14300平方米，現有校舍面積3110平方米，體育場地12680平方米，主要建築物有教學樓2幢，門樓1棟，留守兒童活動中心1棟，綜合樓1棟。全校建築面積3110平方米。
教師隊伍
運漕中心校在各級領導和社會各屆人士關心支持下，領導班子成員帶領全體教職工共同努力，與時俱進，確立了“人為本，雙主體，共發展”的辦學理念，堅持“樹德、廣才、尚美、創新”的校訓、“文明、勤奮、團結、進取”的校風、“嚴謹、和諧、求實、敬業”的教風、“求真、務實、好學、上進”的學風，以“鑄師魂，塑師形，倡師德，樹師表，練師藝，培師能”為團隊建設之本，培養出了一支學歷高、結構優、專業精、能力強的教師隊伍，近幾年來全校教師有23多人次獲省、市、縣級表彰獎勵。教師團隊日趨成熟，形成學校發展核心，素質教育紮實推進，生命個體和諧發展，教育科研彰顯特色，強力助推課程改革，教學質量有口皆碑，連年創造佳績回饋社會，辦學條件堪稱一流，師生共享發展成果，實現了師生和諧發展和超常規跨越式發展。
教學管理
運漕中心校實施了總體發展戰略，大力推進領導班子建設，切實轉變工作作風。學校領導管理形成網路化，分工明確，能力配合，各司其職。全體領導幹部樹立了“發揚吃苦精神，多乾實事；創造性地工作，多動腦筋；在其位謀其職，多擔責任；顧全發展全局，多承委屈”的精神，切實增強了領導班子在教育、教學和後勤服務管理第一線的表率作用。加強新形勢下師德師風建設，認真貫徹落實省、市、縣關於治理教師教學“三亂”有關檔案精神，採取嚴厲措施進行治理，教師師德良好，無“三亂”現象發生。
加強了教學過程的監管，學校領導、教研組長、備課組長深入課堂聽課，督促教師提高每一節課堂教學的效率，把每個知識點、每種方法、每個要求落實到實處。深入年級組、學科辦公室隨機對教師的備課、作業批改、教學進度檢測，進行檢查。狠抓了教育教學管理工作，確保了教育教學質量。
加強和改進成年人思想道德建設，小學生行為規範教育，提高常規管理水平。將開校的第一個周定為“常規、安全、法制教育周”，堅持每個月定主題、定內容，分階段有重點地宣講《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》、《小學生禮儀常規》和《公民道德建設實施綱要》，形成人人懂守則，事事講規範的校園氛圍。以集體晨會和班會課為主陣地，每周一個話題，每月一個主題，有針對性的對各年級學生進行行為規範的養成教育。每月進行文明禮儀大檢查，嚴格規範學生的文明禮儀行為。以強化學生愛校意識和引導學生養成良好衛生習慣為重點，加強校園環境建設。培養學生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識。全員參與衛生規範工作，校園乾淨整潔，洋溢著濃厚的文化氛圍。管理工作更趨科學，加強人員崗位管理，大大提高管理能效。以“教風正、學風濃、校風好、質量高”的良好聲譽和顯著的成績贏得了社會各界的高度評價。這些成績、榮譽和質量的取得凝聚了各級黨政教育行政部門領導關心和厚愛，更是凝聚了全體教職員工的辛勞和智慧，彰顯了運漕中心校教育人高尚的精神和品格，展示了運漕中心校教育人遠見的學識和和聰明的智慧。
奮鬥目標
運漕中心校將以昂揚的激情努力工作實現：豐富文化底蘊，構建和諧教育，打造教育品牌，建設含山名校。
一是堅持德育首位。狠抓師德師風，加強養成教育，提高文明素養；營造師生良好關係，促進師生和諧互動。
二是立足教學中心。狠抓教學教研常規，促進各年級和諧發展，確保教育教學質量全鎮一流，給各村小做好垂範。
三是抓好創建工作。創建縣校風示範學校；打造名師團隊，建設一流校風。
四是改善辦學條件。實施教師形象工程，提升整體品味素質。提高教育服務質量；完善現代教育技術設備，提高現代教育水平；加強校園文化建設，豐富校園文化底蘊。
五是開展好深入學習實踐科學發展觀活動，“推進科學發展，打造優質名校”,取得顯著成效。
六是配合省市縣城鄉環境綜合整治行動開展好校園環境綜合整治工作，打造優良教學環境。
“歷盡滄桑雄風在，而今邁步從頭越。”在全面實施新課程的征途中，孟運漕中心校將以現代教育理念為先導，以人為本，實施科學的管理，群策群力，播撒希望，再創造新的輝煌！
