基本介紹
內容簡介
《追尋宇宙奧秘:10位天文學領域的科學家》編輯推薦：“科學大師”是一套8卷本的系列叢書，收錄了不同科學領域、不同國家的80位在科學領域有開創性貢獻的著名科學家。斯科特·麥克卡特奇恩、博比·麥克卡特奇恩著的《追尋宇宙奧秘（10位天文學領域的科學家）》是其中一本，介紹了10位科學家，以日心說為起點，他們以不同的方式為現代天文學作出了傑出的貢獻。
作者簡介
作者：（美國）斯科特·麥克卡特奇恩 （美國）博比·麥克卡特奇恩 譯者：鄺劍菁
斯科特·麥克卡特奇恩，博伊西州立大學物理學學士，在內布拉斯卡大學完成天體物理和行天文學研究生學習。目前在阿拉斯加州的朱諾做信息技術總管。
博比·麥克卡特奇恩，小說家和散文作家，此前做過作家，設計師以及自由畫家。
圖書目錄
前言
鳴謝
內容提示
一 尼古拉斯·哥白尼（Nicholas Copernicus）（1473—1543）
現代天文學的奠基人
家境優越的童年
激發起研究天文學的興趣
哥白尼意識到天文學需要一個改變
觀測和計算的開始
科學的里程碑——日心說
宗教醜聞
哥白尼的遺產
生平年表
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二 第谷·布拉赫（Tycho Brahe）（1546—1601）
為天體觀測革新技術的天文學家
出身優越
日食讓第谷的學習方向轉向天文學
觀測精度需要一個提高
開始設計觀測儀器
1572年發現超新星
《新星》一書為第谷贏得了聲譽
歐洲第一個天文觀測台在汶島建立
遙遠的彗星以及第谷的天文系統
第谷的遺產
生平年表
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三 伽利略·伽利萊（Galileo Galilei）（1564—1642）
通過新型的望遠鏡革新了天文學觀測的物理學家
在比薩出生
醫學學習讓位於對物理學和天文學的興趣
作為數學教師的生涯開始
伽利略接受哥白尼的理論
新星和望遠鏡
哥白尼理論值得支持
宗教審判
伽利略被判為異端
生平年表
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四 約翰內斯·克卜勒（Johannes Kepler）（1571—1630）
天體動力學之父
出身貧寒
學識的進步
意外地走上數學和天文學的職業生涯
不得安寧的頭腦
克卜勒試圖給哥白尼理論做出證明
成為大師的助手
在火星問題上的爭執
克卜勒定律的制定
克卜勒為巫術而鬥爭
成就的進展
克卜勒的遺產
生平年表
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五 班傑明·班尼克（Benjamin Banneker）（1731—1806）
第一位非洲裔美國天文學家
出生自由
農場的生計讓班傑明只能自學
第一次聲名鵲起
愛立克特家的到來影響重大
57歲的時候，班傑明開始著手天文學
從農民到天文學家
傑出的創造和深重的失望
命運的眷顧
出人意料的轉折
班傑明的第一部曆書
生命的最後幾年
生平年表
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六 威廉·赫歇爾爵士（Sr William Herschel）（1738—1822）
恆星天文學之父
子承父業
逃往英格蘭
赫歇爾提高了光學儀器的解析度
有里程碑意義的發現
國王的天文學家
銀河系的形狀
一位爵士的故事
生平年表
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七 羅伯特·H.戈達德（Robert H.Goddard）（1882—1945）
現代火箭和太空飛行之父
被創造力包圍的孩子
櫻桃樹事件
錯誤的大學
新的道路
有秘密使命的人
德·拉瓦爾噴管
空間火箭
火箭研究生涯
“戈達德的基蒂·霍克”
糟糕的新聞卻帶來好訊息
達到新的高度
精神崩潰
戈達德的遺產
生平年表
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八 維爾納·馮·布勞恩（Wernheryon Braun）（1912—1977）
20世紀最傑出的火箭工程師
貴族血統
與眾不同的眼光
機會敲響大門
力量的聯合
秩序失常的星球
從敵人到盟友
太空競賽
逐漸上升的壓力
走出藍色的天空
勝利的巔峰
夢想的尾聲
生平年表
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九 卡爾·薩根（Carl Sagan）（1934—1996）
現代太空科學的普及者以及地外生物學的創始人
在布魯克林出生
你靠什麼為生呢？
美國夢
科學的新領域
無情的地外生命探尋
和太陽系之外的生命取得聯繫
空間科學的戰士
“卡爾·薩根”成了一個家喻戶曉的名字
薩根的遺產
生平年表
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十 史蒂芬·霍金（Stephen Hawking）（1942— ）
當代的愛因斯坦
不尋常的生日
天賦和獎學金
悲劇，心碎和沮喪
轉折點
奇點理論和宇宙
黑洞理論
宇宙學的巨星
時間簡史
科學偶像
經典物理學的結束
生平年表
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序言
排在隊伍的第一就能作為熱心觀眾得到運動場中最好的位置；第一個衝破緞帶跨過終點線的運動員就能贏得一枚金牌；長子最有可能獲得王室王位的繼承權……各種優勢和好處常常伴隨著“第一”，但為了獲得“第一”付出的努力時常也是相當巨大的。第一個在月球上行走的太空人尼爾·阿姆斯特朗在他16歲的時候就開始了飛行課程，不辭辛勞地乾各種工作來支付學費，刻苦學習以取得航空工程的學士學位。作為一名勇敢的空軍飛行員，他在朝鮮完成了78次戰鬥任務，在民用試驗飛行員的崗位上工作了7年，隨後又在美國宇航局(NAsA)做了7年的太空人，在“阿波羅11號”計畫之前已經進行了許多次危險的太空飛行。他忍受了數年嚴格的體能訓練並做了充分的精神準備，終於冒著生命危險勇敢地邁出腳步，踏上了那塊人類從未涉足過的地方。阿姆斯特朗是太空探索的先鋒，他開啟了一條讓後人得以繼往開來的道路。儘管並不是所有的先鋒開拓的行為都要像太空探索那么危險，但是，科學先鋒就必須熱衷於他的事業，就如同運動場上熱心的觀眾：他們還必須專注，就如同競技中的賽跑運動員；有時還要有上天的眷顧，就如同天生可以繼承王位的那種幸運。
科學涵蓋了所有建立在普遍真理和可觀察的事實上的知識。狹義地說，科學專指探究自然世界及其法則的知識分支。從哲學的角度描述它，科學就是一種努力，一種對真理的探尋，一種認知的方式，一種發現的方法。科學家們通過一種手段來獲得信息，這就是科學方法。科學方法要求人們陳述問題，然後提出一個可驗證的假設，或者有根據的推測去描述一種現象或是解釋一種觀察結果，最後從結果中總結出結論來。數據可以檢驗假設，但是永遠不能保證它是絕對真理。當科學家取得7大量支持的證據,他就有理由認為某種假設是正確的。這個過程聽起來非常直接，但是有時科學的進步並不機械地遵循這樣的邏輯軌跡。因為總是某個人在進行觀察、生髮假設、進行試驗以及總結結論，所以，學習科學的學生們必須了解科學中的個人的因素。
“科學大師”這套叢書講述的就是科學背後的人物，那些曾經開創出了新的想法和研究的人們。他們冒著失敗的風險，往往還要面對各種反對的力量，但仍然堅持不懈地鋪設出了一條條科學探索的新道路。他們的背景千差萬別：有的甚至沒有中學學歷，有的則獲得了各種各樣的高等學歷；有的人依靠家庭的背景能夠順利地進行研究而不受財政問題的困擾，而有的人卻窮得營養不良，流離失所。他們的個性，有開朗的也有憂鬱的，有溫和的也有固執的——但是，所有這些人都充滿獻身精神，他們不吝貢獻出他們的時間、見識和責任，因為他們信仰自己所追求的知識。求知的渴望讓他們克服一切艱難險阻，勇往直前，最終他們的貢獻推動了科學的事業滾滾向前。
這套書由8本構成：《探究生命玄機》、《破譯元素秘密》、《解讀地球傳奇》、《打撈深海機密》、《解剖物質世界》、《開創科技前沿》、《追尋宇宙奧秘》以及《破解天氣變化》。每本書容納了該學科中10位科學大師的傳略，介紹了這些人物的童年，他們致力於科學的心路歷程以及他們的研究範疇，並提供足夠的科學背景來幫助讀者了解他們的發現和貢獻。儘管我們這裡介紹的人物都是相當卓越的，但並不意味他們就涵蓋了所有一直以來最偉大的科學家。我們的編寫其實遵循了這樣的原則：這些被選擇的突出的人物代表了各個領域中多樣的分支學科、多樣的歷史、多樣的科學途徑以及多樣的個性。每一章都有一個關於這個人物生平和他的著作的年表及相關參考書目。每一本書都有一個關於該科學領域的介紹、圖解、照片以及一個提供全面信息的擴展閱讀書目。
這套書的意圖是，在一個適當的水平上，為讀者提供先鋒科學家的信息。作者希望讀者能被激發起來自己去領悟那些現代人物的偉大之處，與那些站在科學前沿的巨人們產生共鳴，然後體會這些科學巨人對現代社會產生的積極和不朽的影響。
