滑輪組定義
如果既需要改變力的方向，又需要省更多的力，單獨使用定滑輪或動滑輪就無法滿足我們的需要，於是就有了如圖的裝置。
既把定滑輪和動滑輪組合在一起的輪滑組。
目的和要求
一、知識與技能1．認識定滑輪、動滑輪。
2．知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。
3．會根據要求使用和組裝滑輪組。
1．經歷探究定滑輪、動滑輪工作特點的過程，進一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法。
2．經歷組裝滑輪組的過程，學會按要求組裝滑輪組的方法。
1．關心生活、生產中有關滑輪的實際使用。
2．對實踐中的滑輪工作特點具有好奇心。
3．具有利用簡單機械改善勞動條件的願望。
4．通過了解簡單機械的套用，初步認識科學技術對人類社會發展的作用。
儀器和器材
滑輪（單2個雙2個），鐵架台，鉤碼，細線，彈簧秤，刻度尺。學生兩人一組。
實驗方法
定滑輪和動滑輪組合在一起就是滑輪組。用幾個定滑輪和幾個動滑輪也可以組成滑輪組，用滑輪組提升重物時拉力與物重之間有何關係？列出圖來。
定（動）滑輪
| 實驗次數 | 物體重力（N） | 物體升高的高度（cm） | 彈簧秤示數（N） | 彈簧秤升高的高度（cm） | 用力的方向 |
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深化討論
使用槓桿、滑輪等簡單機械提起重物，有的省力，有的不省力；使用它們時，有的力可以移動較短的距離，有的力卻要移動較長的距離。通過這幾種簡單機械的學習，你認為省力或費力、省距離或費距離，它們之間有什麼關係？
