作者簡介
唐復全，1952年6月出生，1991年8月畢業於國防大學研究生院軍事思想專業，現為海軍大連艦艇學院教授、博士研究生導師。發表論文200餘篇。出版專著(書籍)40餘部，承擔海軍級以上科研課題30餘項，獲全軍級科研獎13項，海軍和省、部級科研獎17項。曾被評為海軍優秀教員、獲全軍育才獎，海軍軍事理論研究先進個人，榮立二等功一次。主編的《外國軍事思想史論》，獲第七屆“中國人民解放軍圖書獎”。
圖書目錄
第一章 有備無患
備邊疆，關存亡：備邊計
長儲備，戰不慌：備防計
臨大戰，勤謀劃：實而備之
人可息，心莫懈：息必當備
明操練，暗調兵：演常屯兵
敵歸順，防假降：受降如敵
暫示弱，圖來日：韜晦之計
表面松，背地緊：備而形弛
勵士氣，強戰力：明恥教戰
正視聽，揚威名：師出有名
先講義，後興兵：先禮後兵
力不及，少樹敵：遠交近攻
早謀劃，斷歸途：絕其必返
留後手，想後路：狡兔三窟
使敵懈，暗尋機：信而安之，陰以圖之
第二章 強己弱敵
遺其屍，耗其財：返屍計
離其心，探其情：用間計
造嫌隙，壞團結：離間計
畏英雄，壯膽氣：敬勇計
迷其心，取其利：美人計
絕歸念，永向前：破釜沉舟
臨深淵，唯死戰：背水一戰
雄且壯，怒且剛：壯烈激眾
講忠義，勵士氣：以義激眾
愛部眾，聚人心：擇眾勉若
勇壯膽，怒生威：殺敵以怒
敵失道，我揚威：敵悖義之
彼岸強，此岸險：分險相拒
聚合力，求一擊：集中兵力
削手足，滅威風：剪羽孤勢
驕其志，弱其能：卑而驕之
明賞罰，嚴軍律：刑上究，賞下流
擊軟肋，打短板：遠其強，攻其弱
言似釘，令必行：人不信上，行其不復
讓鋒芒，伺戰機：避其銳氣，擊其惰歸
層層削，片片剝：薄其前後，獵其左右
第三章 先機制敵
奪先機，求速勝：兵貴先
先上手，求主動：先發制人
欲出兵，找託詞：借題發揮
似閃電，擊千里：長驅直人
取其懈，攻不意：攻其不備
敵不備，我突襲：乘虛而人
快出擊，快制勝：速戰速決
遇戰機，切莫失：可急則乘
速度快，力量強：以疾掩遲
打七寸，射馬首：擒首散余
抄後路，斷糧道：絕彼運道
絕根本，斷根基：釜底抽薪
先誘引，再利用：上屋抽梯
神不知，鬼不覺：潛師近襲
以錐刺，擊無備：以我之銳，擊彼不備
第四章 出奇用兵
講奇道，出怪招：奇兵計
巧選點，暗設伏：埋伏計
計中計，謀中謀：連環計
反一擊，敵心慌：回馬槍
變花樣，出奇招：出奇制勝
以正示，以奇勝：奇正相生
晃其神，迷其智：聲東擊西
彌天網，無處逃：十面埋伏
敵欲正，偏不行：反逕行權
攻為餌，打為意：攻城打援
攻敵要，迫其救：圍魏救趙
敵臨險，必可擊：半濟而擊
前面攻，側面打：兩軍銜枚
挑嫌隙，巧取利：借刀殺人
使失勢，則可擒：調虎離山
擊首尾，兩不顧：翼前伏後
先圍之，後擒之：瓮中捉鱉
擊弱點，打要害：扼亢拊背
用舊計，攻其懈：戰勝再復
借俗忌，巧起兵：俗禁時犯
取於敵，用於敵：阜財因敵
實則避，虛則擊：避實擊虛
斗困獸，以巧擒：圍師必闕
打堅城，需內援：裡應外合
守中攻，爭主動：以攻為守
於己利，遠似近：捨近求遠
分開圍，挨個打：各個擊破
弱借險，則變強：務於隘塞
舍小利，求大計：李代桃僵
不得已，存實力：走為上計
單兵戰，互策應：人自為戰
以謀攻，以計勝：以計代戰一當萬
第五章 隱真示假
人未至，聲先聞：先聲後實
掩虛實，藏強弱：變灶計
以情騙，以計詐：苦肉計
巧變形，蒙蔽敵：偽裝計
故示虛，以誘敵：實而虛之
弱再弱，以唬敵：虛而虛之
先用之，後滅之：假道伐虢
巧偽裝，悄遁形：金蟬脫殼
潛師行，悄無聲：師行如無
托假名，以正名：借屍還魂
假信息，送於敵：故泄取信
顯下風，驕縱之：示弱使忽
巧用詐，以賺利：用詐賺敵
先藏勢，後出擊：偽歙應張
屢輕挑，以痹敵：屢常使玩
裝瘋癲，賣痴傻：假痴不癲
明一套，暗一套：假陽行陰
於暗夜，混過關：明火執仗
暫放之，終收之：欲擒故縱
舍小利，誘敵至：拋磚引玉
取於敵，用於敵：草船借箭
精設計，動無形：瞞天過海
抽中空，擊殘殼：偷梁換柱
針對你，暗指他：指桑罵槐
蒙蔽之，調動之：反示意向
施佯攻，藏動機：虛挑實取
退顯拙，敵定攻：退守宜拙
遠亦近，近亦遠：示之若近
沒機會，造機會：無中生有
這邊雷，那邊雨：暗渡陳倉
綿里針，笑中刀：笑裡藏刀
投香餌，釣大魚：誘之以利
想要屈，先會伸：欲緩形以速
取守勢，擊不備：欲攻形以守
佯退卻，反戈擊：欲進形以退
善偽裝，裝強大：偽示以實形
眾為實，寡為虛：眾而形以寡
常滋擾，使疲憊：設虛形以分其勢
第六章 以靜制動
糾纏他，拖垮他：纏戰計
拖時間，尋轉機：緩兵計
戒妄動，表以靜：動靜相映
時不對，宜靜觀：利緩則挨
穩穩打，不冒進：步步為營
先避之，後擊之：後發制人
先借之，後占之：反客為主
觀其弊，待良機：惰而收之
施以誘，靜以待：以誘待來
養精神，待敵疲：以逸待勞
靜靜等，悄悄備：以靜待嘩
坐而謀，破其勢：形格勢禁
重視敵，麻痹敵：以重待輕
待敵飢，可輕取：持久以敝
靜待機，取其亂：亂而取之
順著他，誤導他：順詳敵意
調動他，疲憊他：俟而勞之
兩相爭，坐享利：隔岸觀火
靜觀看，收漁利：坐山觀虎鬥
先試探，查敵情：作之而知動靜
敵在明，我在暗：形人而我無形
守己陣，觀其變：安守勿應，以待其敝
第七章 懾心奪魄
於險境，不露怯：空城計
喪其志，奪其心：三軍奪氣
勸將降，免刀兵：將軍奪心
不得已，警以威：殺一儆百
以怒激，使莽撞：以怒制敵
顯實力，嚇敵膽：耀能震敵
打強敵，懾弱敵：攻強震弱
傳其聲，奪其魄：敲山震虎
借假勢，壯膽氣：樹上開花
魂未定，怕草繩：草木皆兵
迫敵屈，逼敵降：觸而迫之
怒失智，故激之：怒而撓之
敵已懼，再驚擾：乘虛可驚
發其聲，奪其心：先聲奪人
壯己威，懾敵軍：虛張聲勢
趁虛驚，再嚇之：敵疑則懾之
攻其心，可免戰：不戰而屈人之兵
第八章 隨機應變
臨險地，勤謀劃：圍地則謀
以利合，因機動：因利制權
趁敵危，痛擊之：趁火打劫
驚動之，使現身：打草驚蛇
捎帶腳，不費力：順手牽羊
敵用計，己設謀：將計就計
順以勢，導以利：懸權而動
抓破綻，猛突擊：乘間取利
以剩勇，追窮寇：乘勝追擊
他不備，我可襲：乘彼不虞
挑是非，離間敵：敵睦攜之
攪亂局，好謀利：渾水摸魚
順其勢，反其意：以詐還詐
察戰機，快捕捉：見可而進
換位想，迎頭擊：以己度敵，破彼之破
以彼道，還彼身：以子之矛，攻子之盾
第九章 用兵之忌
大軍行，避險形：眾兵避隘
用過計，慎復用：戰勝不復
敵虛晃，我不動：佯北勿從
貪小利，失大義：餌兵勿食
留後備，可持續：重進勿盡
遇強敵，細考量：知難而退
顧全局，看長遠：軍有所不擊
力不足，莫貪吃：地有所不爭
避險阻，走順途：途有所不由
不循規，不盲從：君命有所不受
重軍行，莫大意：勿以軍眾而輕敵
參考文獻
文摘
臨大戰，勤謀劃：實而備之
【按語】不打則已，打則必勝。因此，必須做到：不打無準備之仗，不打無把握之仗。
【實而備之】這是一種提前做好準備，迎接強大敵人攻擊或者對敵實施攻擊的謀略。實而備之引自《孫子兵法·計篇》：“兵者，詭道也。實而備之，強而避之……親而離之……此兵家先勝，不可先傳也。”意思是說，用兵打仗是一種詭詐行動。對於力量充實的敵人，要加倍防備它，對於強大的敵人，要暫時避開，而對於內部和睦的敵人，要設法離間它。這些是軍事家取勝的奧妙所在，是不可事先加以具體規定的。
實而備之，可從攻防兩個方面解釋。作為防禦的謀略，指進攻之敵裝備精良、士氣高昂，防禦的一方則應加強防備，以防為主。作為進攻的謀略，若對手的力量還很強大，則進攻的一方應先養精蓄銳，準備充分，等待時機再採取進攻行動。而且，在“備”的過程中，要儘量密其謀而不露其象，順其辭而和於眾。這樣才能進而不蹈其險，退而不陷其伏，從而達成“備”的目的。
【案例1】美國充分做好戰爭準備，蓄謀良久入侵格瑞那達。雖然這一戰爭為侵略戰爭，但僅就所使用的謀略而言，還是可以有所借鑑的。時任總統的里根曾多次聲稱，美國準備採取強硬路線，即以“一切必要的行動來教訓”格瑞那達，以保衛美國在加勒比地區的利益。為此，美國在軍事上早已作了很多的入侵準備。1981年8月，美軍在波多黎各韋克斯島舉行了侵格的模擬演習。這次侵格作戰之前，美軍的部分陸軍別動隊和海軍陸戰隊曾經受過兩個月的適應性訓練；並派出偵察機和特工人員對格島地形及周圍海域的水文、暗礁、島上格軍駐防和古巴人在島上等情況，都進行了認真的蒐集整理，熟悉和掌握了格島上的一切情況。
10月13日，格瑞那達政局出現動亂。更加親蘇、古的伯納德·科爾德和哈德遜·奧斯汀推翻了原政府。18日，美國務院表示將“密切注視”事態的發展。19日，當原政府首腦被處決，而更加親蘇、古的“激進左派”正在格島忙著接管政權之時，美國認為人侵時機已經成熟。10月18日，國防部召集有關人員開會，研究軍事行動方案。20日，白宮和國務院召集特別工作小組會議，研究格島局勢和對策。22日清晨，布希副總統召開國家安全委員會議，經研究決心出兵，並將會議情況和國際上可能作出的反應報告正在喬治亞州度周末的里根總統。23日，里根因貝魯特美軍被炸事件返回華盛頓，並立即召開了國家安全委員會議，立即決定對格採取代號為“暴怒”的入侵行動。由於經過了較為充分的準備，美軍只用了四天就結束了戰鬥。
【案例2】英軍馬島登入前，加強備戰訓練，提高部隊作戰能力。英軍馬島登入作戰，是在其無準備的地區進行的一次無準備作戰。因此，戰前，英軍對這次作戰的臨戰訓練抓得很緊。各參戰部隊一接到命令，立即制定戰前訓練計畫，並採取靈活多樣的方法付諸實施，取得了良好的效果。
一是登入部隊在航渡中堅持體能訓練。馬島距英本土1萬3千多公里，需航渡20天左右，英專家估計，1個月航渡可消耗體力10%～15%。為克服長時間航渡對體力的消耗，保證登入部隊以強健的體力投入戰鬥，英軍狠抓了航渡中的體能鍛鍊。4月9日，地面部隊2000多人登上運兵船後，次日便開始體能鍛鍊。士兵在艦船上每天負重跑步、做體操，即使在通過赤道附近高溫地區時也未停止。船上場地狹小，就讓士兵馱人上下階梯或奔跑，以保持足夠的運動量。因此登入部隊經過2～3周的航渡後，仍保持了健壯的體質。在後來陸上戰鬥中，由於道路泥濘，車輛難以機動，士兵需背負沉重的裝備和給養長途跋涉而沒有被拖垮，這說明英軍的體能訓練確實起到了一定的成效。二是加緊技術訓練。登入部隊充分利用臨戰前的有限時間，進行瞄準、排除故障和實彈射擊訓練。實彈射擊中，缺少浮靶，就用氣球吊上罐頭盒子，並讓士兵蒙上眼睛，練習在夜暗條件下使用武器，以提高夜戰能力。三是組織適應性演練。登入部隊抓緊艦隊在阿森島短暫的停泊時間，利用近似馬島的海灘和山地進行了換乘登入、負重行軍等演練。5月中旬，後續增援的第5步兵旅，曾於出發前選擇氣候和地形酷似馬島的威爾斯進行了10天訓練，並舉行了“威爾斯獵鷹”實兵演習，從而提高了部隊的戰場適應能力。
序言
“江山代有人才出，各領風騷數百年”。每個時代都必然會出現屬於這個時代的軍事家。那么，未來軍事家將從哪裡誕生呢？我們在翹首！我們在呼喚！
世界著名軍事家拿破崙曾經說過：“每一個士兵的背囊里都有一根元帥杖。”細細地品味這句名言，說得多么的好啊！它告訴我們：每一位將帥都不是天生的，都是從士兵或基層軍官成長起來的；同時，任何一個士兵，都有可能通過自己的努力而一步步地獲得晉升——從尉官到校官、從校官到將官，甚至榮膺元帥。
我們看到，拿破崙自己就是出生於科西嘉的一戶破落貴族家庭，從一名律師的兒子，在接受了一定的軍事理論教育之後，先是被任命為炮兵少尉，繼而中尉、上尉，在土倫戰役中一舉成名並被破格晉升為準將，再後來，一步步地成為法國的最高統帥。而拿破崙旗下的元帥之中，據說，著名的內伊元帥是一名普通箍桶匠的兒子，拉納元帥是一名普通士兵的兒子，而以勇敢著稱的勒費弗爾元帥則曾是一個目不識丁的士兵……歷數古今中外的著名將帥或軍事家——呂望、曹劌、孫武、吳起、田忌、孫臏、韓信、李廣、曹操、諸葛亮、周瑜、祖逖、拓跋燾、李世民、李存勖、狄青、岳飛、成吉思汗、朱元璋、戚繼光、努爾哈赤、鄭成功、毛澤東、朱德、彭德懷、劉伯承，亞歷山大、漢尼拔、愷撒、古斯塔夫、蘇沃洛夫、庫圖佐夫、克勞塞維茨、恩格斯、福煦、麥克阿瑟、朱可夫，等等等等，——這些燦若星辰的軍事翹楚，又有哪一位天生就是將帥或軍事家的呢？不論他們是出身官宦商賈之家，還是出身布衣貧民之室，也不論他們曾受訓於著名軍事院校，還是博古通今自學成才，更不論他們是文官還是武將或是文武兼備，他們都共同地經受了一定的軍事理論和相關知識的薰陶、特別是經歷了戰爭或軍事實踐的錘鍊，於是才有了一個由低級軍階到高級軍階的發展進步歷程。
那么，欲問未來軍事家的成長和出現，會有什麼例外嗎？回答是：概莫能外！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要打造未來的軍事家，只能是從“源頭”也即從現在著手——學習軍事理論、把握相關知識，並在戰爭或軍事實踐中增長才幹、得以提高。我們的這一觀點，或許會引來這樣的質疑：在今天相對和平時期，沒有實際的烽火硝煙的“戰爭熔爐”，未來軍事家這一“鋼鐵”何以能夠煉就？我們認為：沒有別的更好的辦法，如果不能直接地從戰爭中學習戰爭，那就只有間接地從前人的戰爭和他人的戰爭中學習戰爭。縱觀歷史，幾乎沒有哪一個偉大的統帥不曾認真地研讀過前人的兵書戰策；那些初出茅廬便脫穎而顯出治軍才幹的傳奇人物，也都是因為他們善於藉助間接經驗的基石，從而為自己建造了戰爭藝術的金字塔。在人類戰爭史的長河中，我們的前人或他人所親歷的戰爭，總是以經驗、理論或知識的形式得以傳承，在這種傳承過程中，前人或他人的東西總是被後人所學習、所揚棄、所超越！過去的、現在的東西，也總是被未來的所替代！
本著這一宗旨和理念，我們為潛在的、可能的未來軍事家們，設計並編纂了一套軍事理論和相關知識方面的圖書，我們很是珍愛地將其取名為“未來軍事家學識叢書”，目的就是要為我軍年輕的士兵和基層軍官，同時也為社會上那些有志青年和廣大軍事愛好者，提供一套可資學習、了解和借鑑的軍事學識方面的書籍。
俗話說，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。同理，不想成為軍事家的軍人或軍事愛好者，也不是真正好的軍人和愛好者。而要成為一名軍事家，也許（僅僅是也許）存在著某種天賦，但絕對離不開後天的軍事理論的學習和軍事實踐的錘鍊。該套叢書，針對當代職業軍人和廣大軍事愛好者的特點和興趣，特別是針對這個群體中廣大基層官兵、莘莘學子和社會青年的特點和興趣，從中外軍事歷史、軍事理論、軍事科技、軍事文化和戰爭實踐或軍事實踐等等所匯聚的軍事知識海洋中，萃取其精要和“管用”的知識，精心打造了一套軍事知識與軍事精神的文化大餐，傾力鉅獻，是以饗之。
該套叢書按相關軍事學科和專有知識編成，共15種，包括：1.《兵書精要：軍事實踐的理性升華》；2.《將帥傳略：鐵馬金戈的戰爭舞者》；3.《戰史精粹：鐵血凝成的悲壯樂章》；4.《指揮藝術：作戰制勝的有效法寶》；5.《軍事謀略：縱橫捭闔的詭道秘策》；6.《軍事科技：軍事革命的開路先鋒》；7.《武器裝備：提升軍力的重要因素》；8.《軍事後勤：戰爭勝敗的強力槓桿》；9.《國防建設：生存發展的安全保障》；10.《軍事演習：近似實戰的綜合訓練》；11.《兵要地理：軍事活動的天然舞台》；12.《軍事制度：軍隊建設的基本法度》；13.《軍事條約：管控兵爭的協和約定》；14.《軍事文化：文韜武略的歷史積澱》；15.《軍事檄文：激揚士氣的精神號角》。
這套叢書的編纂，我們在堅持科學性、學術性、知識性的前提下，力爭注入通俗性、可讀性和趣味性的元素。每種圖書，均抽取各軍事學科和專有知識的基本內容，按一定的內在邏輯排序，並以圖文並茂的形式、清新活潑的語言，夾敘夾議，娓娓陳述，同時附加言簡意賅的學術性、導讀性、總括性、按語性點評，以收畫龍點睛之效。
需要說明的是，這套叢書的編纂過程，實際上也是我們每位參與者向前人和他人學習、借鑑、創新的過程。雖然我們已在每本書之後按學界的慣例註明了主要參考文獻及其出處，以示我們對被參考者及其作品的尊重，但那還不足以表達我們對他們的感謝之情，在此，我們全體編者特向這些老師們表示深深的謝意，因為我們深知我們是站在老師們的肩膀上才得以成就這套叢書的。同時，這套叢書的編纂和出版，也得益於相關領導、專家、學者的巨觀指導和具體建議，特別是得到了藍天出版社金永吉社長、胡耀武副社長、陳學建編審等同志的大力指導，也得到了各書責任編輯認真的編輯加工，還有各書責任校對默默無聞的辛勤勞作。在此，我們也深深地向他們表示感謝。我們的真誠謝意既溢於言表，同時又深感無以言表。
現在，這套叢書承載著我們的編纂宗旨和理念，承載著各位編者的心血和汗水，承載著我們的前人和他人的辛勤和勞作，也承栽著相關領導、專家、學者的囑咐和希望，終於與讀者朋友們見面了。親愛的讀者朋友們，你們是這套叢書的最終也是最高的評判者，我們全體編者一定恭聽你們的寶貴意見，以使其更加完善，進而，更好地服務於全民國防觀念的提升，更好地服務於高素質軍事人才隊伍的打造，更好地服務於當代革命軍人戰鬥精神的培育，更好地服務於和諧社會、小康社會的建設。
付梓之際，是為總序。
叢書全體編者
2011年2月
