赤嶼

赤嶼中學教研活動報導
3月29日，城關片九年級英語教研活動在赤嶼中學舉行。本次活動的主題是“新課程背景下如何更有效進行中考英語複習”，以期提高複習教學的有效性，體現科學備考的策略、方向。當天，城關片共有三十多名教師參加了此次活動，進修校教研員陳恆域、蔡秀奇老師主持了教研的全過程，並率領長樂市名師工作室成員進行英語教學調研活動。
上午，與會教師觀摩了赤嶼中學林建老師的公開課後展開了積極的評課議教活動。林建老師將新課程的理念與課堂教學相結合，提高課堂教學的有效性，體現科學備考的策略、方向。他以風趣的肢體語言激起了學生們的學習熱情，學生們個個熱情高漲，踴躍發言，意猶未盡。課後，全體與會的領導及老師進行了廣泛的研討，大家開誠布公暢所欲言，客觀地評價了這節課，並提出了自己對複習課教學的看法，最後由英語教研員恆域、秀奇老師對本次活動進行了總結布署，強調了老師一定要以學生髮展為本，因材施教，真正使得學生各得其所。整個活動中體現出教者精心設計，學者積極參與，聽者認真體會，評者客觀到位，做到了理論與實踐的相兼容，使與會者受益匪淺！
下午與會教師就中考的考試動向、科學備考策略進行坦誠的交流，教研員與各學科教師相互研究，探討如何更好開展課堂教學，並總結出一系列行之有效的複習方案。最後，教研員與一線的教師結合學習共同體，達成了共識：戰鼓已經擂響了，我們必須迅速進入陣地，提前進入2007年的中考備考。 （赤嶼中學教科室報導）
2008年9月24日下午，我校召開了農村遠程教育套用工作會議。出席會議的有學校行政領導、“農遠”工作領導小組、各教研組長等。會議討論了本學期學校“農遠”工作計畫，充實了由校級領導和各學科骨幹教師組成的農村遠程教育套用工作領導小組成員名單，擬定了本學期多媒體教學的校本培訓計畫，指定了兼職工作人員。會議還就“農遠”的迎檢工作做了明確的分工和協調
當子夜鐘聲第一聲敲響，人們將迎來新的一年，告別充滿活力與機遇的2009。一年復始，九州同慶，八方和諧，四季平安，又一個新年開始啦！　古代我國的元旦日，並非如今通用的“格列歷”——公曆的一月一日。從殷代定農曆十二月初一為歲首，到漢代定在農曆正月初一為歲首，曾有多次反反覆覆的改變。到民國時孫中山於1912年1月初在南京就任臨時大總統時為“順農時”、“便統計”，定農曆正月初一為春節，改公曆1月1日稱為歲首“新年”，但仍沒稱“元旦”。直到解放後中央人民政府頒布統一使用“全國年節和紀念日放假辦法”，將公曆1月1日規定為元旦節，並決定全國在此節放假一天。同時為區別農曆和公曆兩個新年，又鑒於農曆二十四個節氣中的“立春”，恰在農曆新年前後，因此改農曆正月初一稱為“春節”。
“元旦”的“元”，指開始，是第一的意思，凡數之始稱為“元”；“旦”，象形字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線。“旦”即太陽從地平線上冉冉升起，象徵一日的開始。人們把“元”和“旦”兩個字結合起來，就引申為新年開始的第一天。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。元旦一詞最早始於三皇五帝，唐房玄齡等人寫的《晉書》上載:“顓帝以孟春正月為元，其時正朔元旦之春。”即把正月稱為元，初一為旦。南朝梁人蘭子云的《介雅》詩也雲:“四氣新元旦，萬壽初今朝。”
還有個傳說，是在4000多年前遠古的堯舜盛世之時，堯天子在位時勤政於民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他把“天子”的皇位沒傳位於兒子，而是把皇位傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說:“你今後一定要把帝位傳交好，待我死後也可安心瞑目了。”後來舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。後來人們把堯死後，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。歷代皇朝都在元旦舉行慶賀典儀祈祀等活動，如祭諸神祭先祖，寫門對掛春聯，書寫福字、舞龍燈，民間也逐漸形成祭神佛、祭祖先、貼春聯、放鞭炮、守歲、吃團圓飯以及眾多的“社火”等娛樂歡慶活動。晉代詩人辛蘭曾有《元正》詩:“元正啟令節，嘉慶肇自茲。鹹奏萬年觴，小大同悅熙。”記述元旦慶賀情景。
在民國以後雖然定1月1日為新年，當時只有機關、學校以及外國經營的洋行大商號等才放假1天，老百姓並不承認，仍延承古時舊習以農曆初一為新年，因此老北京的街市上與民間均沒有什麼歡慶活動。解放後將1月1日歲首改稱為“元旦”節後，政府仍按照幾千年來使用的農曆曆法按農時節令，在立春前後冬閒時期的“春節”放假三天，民間辦“廟會”等歡慶，傳承百姓的心愿和千百年的民俗。
我們經歷了不平凡的2009年，在2009年，我校的教育教學水平又有了新的發展和進步，師生的精神面貌煥然一新。在新年到來之際，祝全校師生和所有關心和支持發展的各級領導、兄弟單位和校友致以崇高敬意並祝大家新年快樂，虎年更繁榮，全家健康、工作順利，萬事如意！