學院簡介
文學院創建於1958年，和贛南師範學院一起誕生，其始為文史科。1959年文史科改為中文科，1960年改為中文系，同時招收本科和專科學生。1962年8月，贛南師範學院被撤銷，中文系也自1963年下半年起改變辦學任務，培訓高中和國中語文教師。1964年，學校調整學制和專業設定，中文系又改為中文科。“文革”期間，一度稱為贛州專區“五七”教育學校語文連、贛南教育學校中文科。1974年以後恢復中文科。1984年，中文科再次改為中文系。2002年，為適應社會經濟文化發展需要，經上級批准，開設新聞學專業並於同年9月開始招生，2003年中文系改為中文與新聞傳播系。2004年增設對外漢語專業，2006年4月，中文與新聞傳播系改為文學與新聞傳播學院。2011年6月因學校體制改革，將新聞傳播學院分離出去，故改名為文學院，並開始招生秘書學本科專業，同時文化產業管理本科專業申報成功，擬於2012年開始招生。
目前，文學院擁有漢語言文學（師範）、對外漢語、秘書學3個本科專業和語文教育專科專業。設有中國古代文學、文藝學與現當代文學、語言學與套用語言學、秘書學與職業技能四個專業教研室。有中國語言文學一級學科、課程與教學論（語文）、學科教學（語文）三個碩士點。2011年8月中國語言文學一級學科被批准為江西省高校十二五重點學科。學院資料室藏書30000餘冊。現有全日制在校研究生、留學生、本、專科學生1800餘人。
學院現有教職工45人，教授14人，副教授15人，高級職稱人數占教師總數的64%；博士11人，碩士18人，高學歷教師人數占教師總數的64%。至2011年6月，教師中有省級學科帶頭人4人，江西省教學名師1人，江西省千百萬人才工程入選3人，省級中青年骨幹教師4人，校級學科帶頭人4人，校級中青年骨幹教師7人。現有碩士生導師22人。學院聘請台灣東海大學哲學研究所所長、當代儒學大師蔡仁厚先生、國家教育部文科教學指導委員會副主任、《文學評論》編委、暨南大學黨委書記蔣述卓博士等知名專家學者為兼職教授。
學院重視教學工作，教學質量顯著提高。 漢語言文學為江西省特色專業。《中國現當代文學》和《中國古代文學》為江西省省級優質課程。中國古代文學、宋元明清文學與理學思想研究、語文課程與教學論學科為學校重點學科，中國現當代文學、文藝學學科為學校重點建設學科，另有8門校級精品課程和5門候選精品課程。學院學生每年都有在《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》《人民文學》、《中國青年》、《散文》、《大學生》、《青年文學》等報刊雜誌發表文章和作品，有的學生還在《浙江大學學報》、《中山大學學報》等學術刊物發表論文。在全國性的大賽上，文學院的學生屢屢獲獎。
學院科研氣氛濃厚，科研成果的數量和檔次迅速提高，逐步形成結構合理實力強勁的科研團隊。近年來，文學院教師主持省級以上各類課題100餘項（其中國家社科基金項目5項、教育部人文社科基金項目7項），在省級以上學術刊物發表論文500餘篇，出版專著20餘部。其中有多部專著在中華書局、中國社會科學出版社等國家級出版機構出版。有江西地域文學與文化研究中心、文學評論研究中心、美學與創作研究所、書法研究所、城市文化研究所等五個研究機構。
學院積極開展對外合作辦學與交流。與韓國大田大學、泰國曼頌德・昭帕亞皇家師範大學、華僑崇聖大學、東亞大學、烏克蘭盧甘斯克達拉斯――舍甫琴科國立師範大學等簽訂了合作辦學協定。目前，已培養韓國和泰國留學生53名。為學校開展對外合作辦學與交流創造了良好的條件。
學院黨建與思想政治工作、團學工作以打造學生品牌為目標，以“三節一報一刊一大賽”為載體，實現第一課堂與第二、三課堂的有效對接。文學院團總支被團中央授予“全國五四紅旗團總支”榮譽稱號，2002級漢語言文學本科（3）榮獲“全國先進班集體” 榮譽稱號，南荷文學社被列為江西省高校示範社團。
學院自創辦以來，已為國家和社會經濟文化教育等培養了萬餘名合格的人才，在廣大校友當中，有一大批成長為全國優秀教師和各級各類教育骨幹，有許多成長為知名專家、學者、大學教授，有的成長為知名記者、編輯和作家，有的成長為優秀的黨政領導幹部，有的成長為有實力的企業家，他們各自用自己的汗水和工作業績為母校爭光添彩。
目前，文學院的全體師生正在學校黨政的正確領導下，在社會各界和廣大校友的支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，團結奮鬥，勵精圖進，繼承師院幾代人艱苦創業的優良傳統，發揚贛南師範學院人特有的“精氣神”，按照學校“內涵發展，人才為本，全面建設，重點突破，苦練內功，打造品牌”的工作思路，全面加強質量建設，為創建師範大學而努力奮鬥。
師資概況
學院現有教職工45人，教授14人，副教授15人，高級職稱人數占教師總數的64%；博士11人，碩士18人，高學歷教師人數占教師總數的64%。至2011年6月，教師中有省級學科帶頭人4人，江西省教學名師1人，江西省千百萬人才工程入選3人，省級中青年骨幹教師4人，校級學科帶頭人4人，校級中青年骨幹教師7人。現有碩士生導師22人。
專業介紹
漢語言文學本科專業（漢語言文學方向、書法教育方向）
培養目標：本專業培養具有師表風範、人文與科學素質、創新精神和實踐能力的新型中學語文師資、公務員以及企事業單位文職人員等高級套用型人才。具體要求是：1．熱愛祖國，具有遠大理想和良好的人文素養，具有實事求是、勤奮創新的科學精神和團結合作的團隊精神。2．具有紮實的本專業基本理論、基礎知識和基本技能。具有獨立獲取知識與信息的能力，獨立處理各種語言材料的能力，解讀和分析文學作品的能力，良好的口語和書面表達能力，較強的分析綜合能力和處理各種事務的能力。師範生具有現代教育教學觀念，掌握基本的教育教學理論和規律，以及現代教學方法與手段，具備從事教育教學和科研的能力。3．掌握計算機的基本知識及其套用技術。掌握一種外國語並達到國家規定的水平。4．具有良好的心理素質、人格魅力、審美情趣和健康體魄。
主幹學科：中國語言文學
主要課程：
漢語言文學方向：現代漢語、古代漢語、文學概論、寫作、中國古代文學、語言學概論、中國現當代文學、外國文學、語文課程與教學論。
書法教育方向：現代漢語、古代漢語、文學概論、寫作、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、語文課程與教學論、篆隸、楷書、行草、中國書法史。
授予學位：文學學士學位
對外漢語本科專業
培養目標：本專業培養漢語言文學學科基礎知識紮實、熟練掌握一門外國語，對中外文學、中外文化及中外文化交流有較全面了解，能在國內外各類學校從事漢語教學的老師，以及能在國內外有關部門、文化傳播與經營管理等企事業單位從事跨文化交流工作的高級套用型人才。
具體要求是：1．熱愛祖國，具有遠大理想和良好的人文素養，具有實事求是、勤奮創新的科學精神和團結合作的團隊精神。2．掌握對外漢語教學的基本理論和基本知識，具有紮實的漢語言文字基礎知識和處理古今語言文字材料的能力、獨立獲取知識與信息的能力、良好的口語和書面表達能力，較強的分析綜合能力和處理各種事務的能力。3．熟練掌握一種外國語，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力。了解對外交流的方針、政策和法規，具有較強的社會交際和外事活動的能力。師範生具有現代教育教學觀念，掌握基本的教育教學理論和規律，以及現代教學方法與手段，具備從事漢語教育教學與科研的能力。4．掌握計算機的基本知識及其套用技術。5．具有良好的心理素質、人格魅力、審美情趣和健康體魄。
主幹學科：中國語言文學、英國語言文學
主要課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、基礎英語、中級英語、英語聽說、對外漢語教學概論、語言習得理論、對外漢語教學法。
授予學位：文學學士學位
文秘教育本科專業
培養目標：本專業培養具有良好職業道德、較高人文素質，較強行政管理能力、經濟管理能力、涉外事務處理能力、協調與溝通能力、辦公自動化使用與管理能力，既能勝任大中專學校文秘專業的教學，又能勝任行政部門、企事業單位秘書工作的套用型高級專門秘書。具體要求是：1．熱愛祖國，具有遠大理想和良好的人文素養，具有實事求是、勤奮創新的科學精神和團結合作的團隊精神。2．較全面深入地掌握漢語言文學的基本理論和基礎知識，系統學習基礎寫作和秘書寫作的基本理論和文體知識，具備良好的口頭和書面表達能力，對中外文學、科技、政治、文化史方面，有開闊的視野，具備豐富的知識，有閱讀古籍的初步能力。3．了解秘書工作的歷史和現狀，掌握現代秘書工作的基本理論、基礎知識和現代辦公技能，掌握現代檔案管理、調研和信息處理的基本知識，具備辦公、辦事、辦會的初步能力，並具有良好的素質，能根據社會需要和時代發展，不斷拓展專業領域發展能力。4．掌握計算機的基本知識及其套用技術。5．具有良好的心理素質、人格魅力、審美情趣和健康體魄。
主幹學科：中國語言文學、秘書學
主要課程：現代漢語、現代秘書寫作、基礎寫作、古代漢語、秘書學概論、秘書實務、秘書工作案例與實踐、中國秘書史、秘書文檔管理、行政管理學、企業管理學
授予學位：教育學學士學位
語文教育專科專業
培養目標：本專業培養德智體全面發展，漢語言文學學科基本理論、基礎知識和基本技能紮實、能夠在中等學校進行語文教育教學和研究的教師，以及能在政府部門、事業單位、企業公司等從事教育培訓與管理的套用型人才。具體要求：1、熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有良好的思想品德和人文素養，具有實事求是、勤奮創新的科學精神和團結合作的團隊精神；2、具有紮實的漢語言文學基礎知識，具有獨立獲取知識與信息的能力，獨立處理各種語言材料的能力，解讀和分析文學作品的能力，良好的口語和書面表達能力，較強的分析綜合能力。3、具有現代教育教學觀念，掌握基本的教育教學理論和規律，以及現代教學方法與手段，具備從事教育教學工作的能力。4、具有良好的心理素質、人格魅力、審美情趣和健康體魄。
核心課程：現代漢語、古代漢語、文學概論、寫作、中國現當代文學、中國古代文學、語文教學論
教師風采
中國古代文學教研室
吳中勝
葉新源
陳小芒
王利民
黃 敏
謝皓燁
賀 超
馬國棟
賴曉君
武海軍
文藝學與現當代文學教研室
劉漢波
楊 寧
邵 瀅
劉 德
李旭琴
周建華
羅克凌
廖文華
祝 鳳
岳 蓓
程 箐
語言學與套用語言學教研室
溫珍琴
鍾志平
郭名詢
劉海平
曾憲林
曹愛華
李大勇
黃小平
郭常艷
陳昭明
秘書學與職業技能教研室
王從華
鍾家蓮
李黛嵐
舒六英
夏國永
謝金富
劉在鑫
黃聲平
胡源春
對外漢語教研室
彭玉蘭
荊 曼
楊紫娟
李海霞
李 瓊
王 歡
李萃茂
學院聘請台灣東海大學哲學研究所所長、當代儒學大師蔡仁厚先生、國家教育部文科教學指導委員會副主任、《文學評論》編委、暨南大學黨委書記蔣述卓博士等知名專家學者為兼職教授。
辦學特色
一、辦學特色
堅持社會主義辦學方向，全面貫徹落實黨的教育方針，樹立現代化的教育觀念，堅持以生為本、以師為尊、質量立院、服務社會的辦學理念，實行規範化的教學管理，構建科學的課程體系，不斷改革教學內容和教學方法，立足贛南，服務江西，主動適應地方基礎教育和社會經濟發展的需要，培養厚基礎、寬口徑的具有師表風範、人文與科學素質、創新精神和實踐能力的新型師資及其他複合型高級套用型人才，把文學院建設成為在省內外享有一定聲譽的品牌學院。
二、辦學目標
一方面積極推進人才培養模式改革和教學團隊建設，培養高素質的新型師資。按照國家及省“質量工程”建設的要求，全面落實漢語言文學省級特色專業及中國古代文學省級優秀教學團隊的各項建設任務，並以此帶動其他師範類專業建設。
學科概況
2006年獲得中國古代文學二級學科碩士學位授予權、語文課程與教學論二級學科碩士學位授予權。2010年獲得學科教學（語文）專業碩士學位授予權。2010年獲得中國語言文學一級學科碩士學位授予權。2011年8月中國語言文學一級學科被批准為江西省高校十二五重點學科。現有中國古代文學、文藝學、中國現當代文學、語言學及套用語言學、學科教學（語文）專業碩士等五個方向招收碩士研究生。
