ISBN：10位［7806669876］13位［9787806669877］
出版社：廣西科學技術出版社
出版日期：2008-1-1
定價：￥28.00元
內容提要
在全面收集典型、生動、有效的嬰幼兒早期教育小故事的基礎上，圍繞對孩子良好習慣、優良性格、廣泛興趣、視覺語言和智商情商等基本素質的培養，編輯了要讓孩子“快樂成才”而“贏在早教”的經驗、占評和建議，編進了《0歲方案》學員使用的輔助教材，有利於大眾開拓科學早教的思路和方法。對早期教育的一般知識和成就，也做了全面的通俗易懂的介紹。
編輯推薦
《0歲方案》學員輔助教材公開亮相！展示早教經典思路，傳授早教系統方法！讓普通家庭享受科學早教的樂趣、體驗寶寶成長的喜悅！
嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。
——巴甫洛夫
人出生後頭三年的發展，在其程度和重要性上，超過人整個一生中的任何階段……從這一點上來講，我們可以把這三年看作是人的一生。兒童是人生的另一極。
——蒙台梭利
這個方案我贊成，關鍵是要堅持實施下去，讓它走進千家萬戶。
——程思遠
如果你們這項試驗可以取得好的成果，我認為它的意義決不比某一項大工程的意義小。
——于光遠
作者簡介
馮德全，1935年1月出生於浙江紹興。中共黨員。從教53年，由國小教到大學，曾任職於武漢市教育局、教科所。近30年專攻科學早教，創建我國第一個早教研究所，是“0歲方案”和“早教革命”創始人，曾榮獲全國10大獎項，被公眾譽為中國當代“早教之父”。
目錄
第一章早教的曙光
一、我為什麼迷戀早期教育事業
二、什麼是0歲開始的早期教育
三、中外名人談早期教育
四、“0歲方案”的理論依據和要點
五、社會對早期教育認識的誤區
六、早慧的小花是如何開放的
七、一位爸爸樸素的早教
八、一組愛的詩篇
九、金老師答疑
（1）什麼是“最佳期”
（2）普通家庭能培養出早慧兒嗎
（3）單親家庭怎樣教育好孩子
（4）怎樣對窒息兒進行早期教育
（5）生活中為什麼出類拔萃的孩子只是極少數
（6）做父親的不配合對孩子的早教怎么辦
（7）經濟條件不寬裕的家庭，怎樣為孩子創造一個好環境
（8）教孩子的時間不夠怎么辦
（9）孩子交給不懂教育的老人帶怎么辦
（10）四歲多的孩子還來得及早教嗎
第二章視覺語言要優先發展
一、讓寶寶不知不覺、快快樂樂地脫盲閱讀
二、聰明的小男嬰
三、對牛彈琴，只管耕耘
四、要重視識字環境的創設
五、玩字牌“玩”出個“小神童”
六、隋大夫談老人帶孩子識字
七、做孩子的玩伴很重要
八、樂樂的識字敏感
九、嬰幼兒識字的四大基本方法
十、遊戲識字法百例
十一、金老師答疑
（1）嬰幼兒識字有什麼好處
（2）嬰幼兒能識字嗎
（3）識字太早會不會傷害大腦
（4）孩子上國小時又要從頭學字，現在識字豈不多餘
（5）孩子識字早，會不會影響以後的學習興趣和熱情
（6）早識字就是早慧兒嗎
（7）孩子在不同的年齡段有哪些不同的識字特點
（8）怎樣教不會說話的孩子識字
（9）寶寶會走路後不願意識字了怎么辦
（10）為什麼兩歲左右的孩子對貼在物品上的字不感興趣
（11）嬰幼兒的識字量以多少為好
（12）為什麼不提倡看圖識字
（13）為什麼不提倡教寶寶學漢字的同時教漢語拼音
（14）每次教學拿出幾個生字為好
（15）識字是否要從筆畫少的字開始
（16）為什麼不能要求孩子當時記住所教的字
（17）能否將字和詞同步教孩子學習
（18）孩子對詞語中的單個字分不清怎么辦
（19）生字和熟字一起教有好處嗎
（20）孩子學了新字又忘了舊字怎么辦
（21）是否要經常變換識字的遊戲
（22）孩子識字近千個，為什麼還不會自己看書
（23）能否教孩子學漢字的同時教一點偏旁部首
（24）孩子識字的興趣為什麼剛開始較高，後來就厭學了
（25）孩子識字的注意力不能集中怎么辦
（26）教寶寶識字的同時能否教他寫字
（27）怎樣教四五歲的孩子快速識字
（28）怎樣使寶寶識字的速度快一些
第三章良好習慣的養成
一、做個“殘忍”的母親
二、鼓勵培養注意力
三、鼓勵培養認真的好習慣
四、對症下藥
五、對孩子的進步應及時表揚
六、噹噹成了問題兒童？
七、怎樣讓孩子過好六一兒童節
八、批評孩子不能直來直去
九、金老師答疑
（1）給嬰兒用安撫奶嘴好不好
（2）寶寶總喜歡大人抱著睡怎么辦
（3）寶寶晚上睡覺總要吵醒幾次怎么辦
（4）寶寶一定要吸著奶嘴入睡怎么辦
（5）哄孩子睡覺竟花6個小時，這該怎么辦
（6）寶寶是單獨睡覺好，還是和大人一起睡覺好
（7）什麼時候開始培養寶寶獨睡的習慣
（8）孩子不願意睡他自己的房間怎么辦
（9）孩子晚上不肯睡，總要大人陪著玩怎么辦
（10）有什麼辦法解除嬰兒夜驚症
（11）寶寶一哭就去抱他，這樣做好嗎
（12）“左撇子”要不要糾正
（13）不讓寶寶咬物她就咬自己的手怎么辦
（14）寶寶到處摸、到處動怎么辦
（15）寶寶喜歡吮吸手指怎么辦
（16）寶寶總是咬嘴唇怎么辦
（17）寶寶一洗臉就哭怎么辦
（18）孩子不喜歡吃蔬菜和肉怎么辦
（19）孩子總是吵著要喝果汁怎么辦
（20）寶寶故意在地上趴著不肯起來怎么辦
（21）孩子邊吃邊玩怎么辦
（22）孩子自己吃不好飯怎么辦
（23）如何糾正孩子挑食的壞習慣
（24）進餐時批評孩子是否妥當
（25）孩子不願意自己穿衣服怎么辦
（26）寶寶經常要別人的東西吃該怎么辦
（27）出門時孩子隨意到處亂跑怎么辦
第四章良好性格的培養
一、我是怎么培養女兒的
二、“媽媽相信你！”
三、善良的女兒
四、我是客人，我說了算
五、讓孩子不再有恐懼感
六、我該怎樣回應
七、跟小朋友衝突之後
八、面對自尊心
九、培養愛心
十、金老師答疑
（1）5個月大的寶寶為什麼還害怕到戶外活動
（2）寶寶總纏著媽媽不放怎么辦
（3）孩子為什麼總害怕和母親分手
（4）兩歲的孩子為什麼突然會出現一些怪行為
（5）四歲的孩子為什麼還有許多恐懼感
（6）孩子總是欺負小朋友怎么辦
（7）怎樣對待孩子一口一個“不”
（8）孩子總是“制止”大人講話怎么辦
第五章廣泛興趣的培養
一、報告會上的提問
二、平凡小事助女兒成長
三、跟著線條走
四、2歲的孩子能學數學了
五、金老師答疑
（1）能讓100天的寶寶看電視嗎
（2）男孩子喜歡和女孩子一起玩扮家家酒好不好
（3）怎樣讓孩子願意交朋友
（4）寶寶故意扔東西怎么辦
（5）給嬰兒聽音樂是不是越多越好
（6）寶寶除了聽世界名曲外，還能聽一些兒童歌曲嗎
（7）怎樣引導孩子玩剪刀
（8）怎樣利用水、泥、紙開發寶寶的能力
（9）帶嬰兒到什麼地方玩比較好
（10）怎樣使孩子儘早說話
（11）孩子1歲半了，只會說些單字或雙音字怎么辦
（12）寶寶發音不準怎么辦
（13）怎樣對兩歲至三歲的孩子進行語言訓練
（14）孩子一頁故事聽不完就急著翻下一頁怎么辦
（15）怎樣對三四歲的孩子進行語言訓練
（16）孩子為什麼喜歡聽重複的故事
（17）怎么對待話多的孩子
（18）怎樣教周歲以內的孩子認識事物
（19）怎樣教會說話的孩子認識萬事萬物
（20）冬天孩子不能出去玩，只在家苦待著怎么辦
（21）孩子不配合大人對他的教育活動怎么辦
（22）怎樣對嬰幼兒進行數學啟蒙
（23）怎樣教孩子學英語
（24）嬰兒能看書嗎？能看哪些書
（25）怎樣給1歲寶寶選書？又如何教他看書
（26）閱讀就是讓孩子自己看書嗎
（27）怎樣使孩子喜歡看書、喜歡閱讀
（28）怎樣在不同的階段培養孩子閱讀的興趣和能力
（29）教孩子背兒歌、古詩是否需要重複
（30）孩子不肯背兒歌怎么辦
（31）怎樣教孩子辨認顏色
（32）怎樣培養孩子的方位意識
（33）怎樣教寶寶認地圖
第六章情商和智商的培養
一、鼓勵培養思考力
二、快樂識字
三、讀書也成了樂趣
四、12歲的大學生是怎樣成長的
五、金老師答疑
（1）開發孩子的智力，其內涵是什麼
（2）開發孩子的智力有哪些具體內容可操作
（3）能否將孩子的早教分成幾個階段
（4）讓寶寶總是躺著玩好嗎
（5）智商測試的結果能說明孩子以後的發展能力嗎
（6）怎樣發現孩子的特殊興趣和才能
（7）家庭缺乏快樂的氣氛，會影響孩子的智力發展嗎
（8）如何開發孩子的右腦
（9）智力遊戲有哪些內容
（10）怎樣培養孩子對科學的興趣
（11）怎樣激發孩子的想像力
（12）怎樣引導孩子提問
（13）怎樣運用故事來激發孩子的創造性思維
（14）怎樣使孩子的注意力集中一些
（15）為什麼孩子記憶事物時好時壞
（16）培養孩子良好記憶力的具體方法有哪些
（17）怎樣培養孩子的觀察力
（18）怎樣使孩子思維敏捷
（19）家長怎樣教幼兒畫畫
（20）怎樣對孩子進行哲學啟蒙
（21）怎樣培養孩子的情商
（22）寶寶為什麼沒有學習興趣
（23）孩子變得反感學習了怎么辦
第七章能力的培養
一、開門
二、堅持到底
三、為什麼只願做媽媽的小助手
四、誰來帶孩子好
五、不折不扣
六、哪來的“高分低能”
七、金老師答疑
（1）教寶寶爬行有哪些方法
（2）可以讓10個月的寶寶走路嗎
（3）1歲多的寶寶只會發出“嗯啊”的聲音正常不正常
（4）2歲的寶寶還不肯說話怎么辦
（5）孩子變得緘默不語怎么辦
（6）孩子口吃怎么辦
（7）怎樣訓練寶寶學會大小便
（8）孩子不會自己告訴大人“我要尿尿”怎么辦
（9）什麼時候讓孩子用筷子吃飯
（10）孩子不願意自己吃飯怎么辦
（11）怎樣糾正孩子打人、咬人、拽頭髮的壞毛病
（12）寶寶上幼稚園以前要做好哪些準備
（13）孩子上全托幼稚園好嗎
（14）孩子上幼稚園總是哭鬧怎么辦
（15）孩子一看到喜歡的東西就要怎么辦
（16）怎樣改掉孩子任性的壞毛病
（17）孩子總幫倒忙怎么辦
（18）寶寶不讓大人幫他不會做的事怎么辦
（19）怎樣積極鼓勵孩子
（20）怎樣批評孩子
（21）用關禁閉的方法來懲罰孩子好不好
（22）孩子說謊話怎么辦
（23）怎樣對待“告狀”的孩子
（24）怎樣管教特別好動的孩子
（25）怎樣教育淘氣的孩子
（26）怎樣培養孩子的自控力
（27）怎樣管教“人來瘋”的孩子
（28）寶寶受到的孩子不好習慣的影響怎么辦
（29）孩子老把別人的東西帶回家怎么辦
（30）太聽話的孩子怎樣教育
（31）4歲的孩子動作太慢怎么辦
（32）我想讓女兒性格文靜一些怎么辦
後記
書摘
第一章 早教的曙光
一、我為什麼迷戀早期教育事業
（一）觸動心弦
廣大讀者在來信中向我提出了數以千計的問題，鞭策我深入早期教育的研究和思考。在眾多的問題中，有一個問題最觸動我的心弦：“你為什麼迷戀早教事業？0歲開始的教育果真這樣值得你沉醉嗎？”
這一質疑太好了，它使我再冷靜地思考我多年來如醉如痴、為之傾倒的事業，反覆想想為之耗盡心血的胎嬰幼兒教育到底有多大的意義。這裡，我不想重複《0歲方案》主教材中闡述過的理論，只從這一問題出發，向讀者、向我們的函授和面授學員袒露我的心意，以期相互啟示和共勉。
我還以為，真想讓寶寶一生幸福、快樂成才的父母，也要從迷戀早期教育開始，那么具體的教育問題也就比較容易解決了，因為早期教育主要是一個認識問題，這是養育好孩子最重要、最根本的問題。
我從事兒童和青少年的教育實踐、理論研究已滿54年了，年輕時對優生優育、胎教早教毫無認識，根本不知“0歲開始教育”為何物，還以為那不就是婆婆媽媽的事嗎？
30年前，我才對0歲開始的早期教育有所接觸而發生興趣，那並非因為偶得“天書”所為，而是從對人生的深深遺憾和惋惜開始的。那時我正從事兒童心理和教育科學的研究，接觸大量的中、國小生和幼兒，我的觀察中許多現象常常令我深思：
為什麼有的孩子聰明伶俐、品學兼優，而有的同齡兒卻愚笨懶惰、自暴自棄？
為什麼國小前的孩童讓其無所事事、閒散無聊，而一上國小卻背上了沉重的學習包袱，有做不完的作業？
為什麼有的孩子不用管束而主動進取，還孝敬長輩，而有的孩子在父母催、逼、哄、騙，乃至喋喋不休的“教育”下仍無長進？
為什麼許多家庭中，孩子小時尚能享受天倫之樂，可是一旦孩子長成少年，兩代人迅速築起“壁壘”，幾乎沒有了共同語言？一個鍋里吃飯10餘年之久競不能成為知心朋友，是不是人生的最大悲哀？
一方面，頭腦中縈繞著那么多個“為什麼”，一方面又看到許多年輕人一不小心生孩子，糊裡糊塗做父母的現實，看到有的託兒所和幼稚園只照看照看孩子，滿足於小孩不摔跤、不害病、不出事就萬事大吉，甚至每天要幼兒午睡三四個小時，睡不著也得躺著（躺在床上最“安全”）……我常常為之遺憾、心疼、焦慮和嘆息！
（二）追根究底
1977年，江西贛州出了一顆“星”——一位“神童”，轟動了當時正恢復聯考、渴求人才的中國社會，我也被深深地打動了。由於這孩子的祖母對孫兒進行了自發的早教，孩子說話前就有豐富的精神
……
