基本信息
【作品名稱】贈陳宗魯
【創作年代】明朝
【作者姓名】王守仁
【文學體裁】五言詩
作品原文
贈陳宗魯①
學文須學古，脫俗去陳言②。
譬若千丈木，勿為藤蔓纏。
又如崑崙派③，一瀉成大川。
人言古今異，此語皆虛傳。
吾苟得其意④，今古何異焉。
子才良可進，望汝師聖賢。
學文乃餘事⑤，聊雲子所偏⑥。
作品注釋
①陳宗魯：即陳文學，宗魯是他的字。他是王守仁謫居龍場時的學生。
②陳言：陳舊的言辭。言，此處泛指思想、學問。
③崑崙派：派，流水。大河的支流。如毛澤東《菩薩蠻·黃鶴樓》“茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北。”崑崙派即源於崑崙山的河流。
④苟：若；如果；假使。如《史記·陳涉世家》“苟富貴,無相忘。”
⑤餘事：多餘的事。此句用典，出自《論語·學而》：“子曰：弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。”意思是年輕人在父母身邊要孝順父母，離開家就要敬愛兄長，做事要謹慎，說話要誠實，博愛眾人親近仁者，做到這些後，如果還有多餘的精力，就去學習文化知識。
⑥聊：姑且，暫且。如《詩經·邶風·泉水》：“聊與之謀。”
作品譯文
研究學問要向古人學習，脫離凡俗拋棄陳舊的思想。
這就象高聳入雲的樹木，不可以受藤蔓纏繞。
又好象發源於崑崙山的流水，一瀉千里匯成大川。
有人說過去和現在不一樣，這樣的傳言都是不真實的空話。
我們如果按不真實的傳言去辦事，今天和過去又有什麼區別呢？
你才華橫溢是很有希望成大器的，希望你多多向聖賢學習。
孔子說“行有餘力，則以學文”，姑且的把這些說與你聽望你不要偏離人生的正道。
作品簡析
這首詩是王守仁送給他的學生陳文學的。詩的語言簡潔明了，寫得很通俗。從詩中可以看出王守仁對陳文學寄予了很大的希望，後陳文學果不負陽明，潛心理學，成為王守仁後學黔中支派的佼佼者。作者在詩中用比喻和設問的修辭手法，對學生諄諄教誨、循循善誘，把做人與做學問的看法認識寓於一般事物中，體現出了作者詩歌創作簡潔明快的特點。
作者簡介
王守仁（1472～1529），浙江餘姚人，字伯安，號陽明子，世稱陽明先生，故又稱王陽明。是明代著名的思想家、文學家。他二十八歲參加禮部會試，名列前茅，中了進士，授兵部主事。1506年（明武宗正德元年），因反對宦官劉瑾，被廷杖四十，謫貶至貴州龍場。1517年（正德十二年），江西、廣東等地爆發民亂，王守仁被朝廷重新啟用，並平定了寧王等叛亂，立下赫赫戰功。王守仁不但武功非凡，他也是著名的儒學大師，著有《傳習錄》等重要的著作，是儒家心性學說的集大成者。
