賴明禮

賴明禮(1929～1987) 諱庭訓，字承趨。福建德化上涌桂林人。古瓷都德化一代良師。

畢業於省立晉江中學高中部(今泉州五中)，先後進修於廈門大學、函授於華東師範大學數學系。歷任德化尚養農中、泉州培元中學、德化第一中學、德化湯頭中學、德化縣教師進修學校及泉州師專(設辦德化班)教員，德化一中數學科教研組組長、教務處副主任，德化縣第三屆人大代表，縣政協第一、二屆委員會委員等。
民國18年(1929)農曆正月18日，賴明禮出生於著名的九仙山北麓德化桂林下村一書香人家。祖父賴善讀，為清末貢生，一生設帳杏壇，教書育人。父賴宗周(1904～1963)，諱維申，字思伯，幼從父學，讀遍《四書》《五經》，後入新制學校，中青年時期流寓於福建安溪等地執鞭教學，1940年代末返回故里，任教於桂林國小。1950年代初改教從商於赤水街。他有學識，善書畫，為鄉族尊長。
賴明禮幼承庭訓，小時啟蒙於桂林國小。1942年秋，偕胞叔賴宗定(1926～1995年，畢業於福建師大，生前為德一中高級教師)同時考入大田縣立初級中學，並同班學習。1945年夏國中畢業後，是秋，叔侄倆又同時考入省立晉江中學高中部，1948年夏同班畢業。由是，胞叔侄遂成為6年中學的同窗。
1949年，賴明禮受聘於德化尚養農中，任高農數學教師，1950年到泉州培元中學任數學教師。1951年秋被選送廈門大學數學系進修。1952年秋德化一中增設高中部，缺高中數學教師，賴明禮被調回德化一中，擔任高中部數學課程。其後，長期教授高三年數學，並擔任校數學科教研組組長。約1958年秋季任教務處副主任，並主持工作，同時繼續任課。“文革”期間，於1970年秋調任湯頭公社(今湯頭鄉)吉山國小教員，未幾又調湯頭中學任負責人。1979年4月調縣教師進修學校，具體擔任泉州師專數學科設辦德化班教授數學。1982年秋調回德化一中，仍任教務處副主任，並授高三年數學課程，直至1987年辭世。
賴明禮自幼天資聰敏，記憶力好，理解力強，在學成績優秀。他沒正式上過大學，但虛心勤奮，努力自學，不恥下問，善於鑽研，實踐中不斷提高自己；“文革”前，函授於上海華東師大數學系，數學基礎堪稱紮實。在教學上，他吃透教材，備課認真；吃透學生，課堂組織教學好，語言表達能力強，極能吸引學生注意力；課堂板書工整，板圖準確清晰，學生一目了然；講解極富邏輯性，善於系統概括，層次分明，條理清楚，由淺入深，語言簡練，突破重點難點，易於學生理解接受，記憶深刻。尤其高三總複習，內容浩繁，他善於高度概括提煉，系統綜合編好提綱，深入淺出，畫龍點睛，使學生學習後耳目一新，事半功倍。平時對學生作業認真檢查，全批全改，哪怕是個別步驟做錯也未放過，批改演示於作業本上，從不馬虎。對課外學生的詢問，則非常耐心講解輔導，循循善誘。他能放下“師道尊嚴”的架子，對學術知識敢與學生平等地、面對面地進行切磋、交流，包容、接受學生的不同意見和見解，達到教學相長。等等，其良師風範，給學生留下深刻印象。
賴明禮在課堂上態度嚴肅，課堂秩序良好，課外則平易近人，開朗活躍，與學生打成一片，一起打球跑跳，猶如朋友親密無間。他關心學生困難，了解學生疾苦，想方設法為學生排憂解難。如當時高5組的同學陳福恭，1956年秋念高一上時不幸父親去世，家庭缺乏勞力，經濟困難，面臨失學危機。賴明禮得知後，非常關切同情，受學校委託帶領教師、學生代表多人步行到雷峰蕉溪家訪慰問，找到當地社隊的領導，由社隊為其解決實際困難，借給糧食，組織勞力為他家代耕自留地；回校後又與校領導研究評給助學金，等等，使陳福恭同學得以渡過難關，完成高中學業。陳於1959年夏高中畢業後，是秋參加工作，曾任縣電影發行放映公司經理，2000年退休。
賴明禮畢生治學嚴謹，身體力行，以身作則。在長期擔任教務行政職務期間，一貫堅持在第一線教學授課。同時制訂一系列教學教研計畫，並親自檢查落實教學教研計畫的貫徹實施。他數十年如一日，勤勤懇懇，教書育人，為國家輸送了一批又一批學子升入高等學府或走上社會，服務於各行各業。僅上世紀五六十年代，由德化山溝溝飛向全國、飛向世界的有如現在北京的陳新民、林寶石、張和平、蔡振來等，在上海的有如王朝亨、陳利寅、陳朝玉等，在南京的有如王義炳、陳振成、李周卿等，在杭州的有如張簪樟、張貴後夫婦和李良等，在昆明的有如鄭良土、鄭儒勒等，在廈門大學的有如林興宅、曾昭磐、曾廣侃(以上大都是專家、教授和高級工程師)，還有遠在新疆和大慶油田的，等等，真可謂“桃李芬芳滿天下”。
賴明禮在學生中具有很高聲望，師生感情濃厚，每逢春節。總有很多老學生登門拜訪問候；遠出外地工作回鄉探親的老學生，常是先去探望賴老師然後返回老家拜見其父母。他一生工作勤謹，不知疲倦，積勞成疾，於1987年3月17日不幸辭世，享年59歲。訃訊傳開，凡當年他的學生、同事與社會人士無不嘆惜；城關各界為他舉行追悼會，會上的人哀慟痛哭，出殯時千人隊伍送行，上百副輓聯和數十個花環擺滿墓前墓後。至今lO多年過去，社會上不少人還常在追憶他、談論他、懷念他。