簡單介紹
在以往的研究中，資源均衡經常會被看作是資源整合或資源配置。
資源整合
所謂資源整合，指在特定的情況下，以市場機制為主導，最佳化投資環境，合理配置資源，使之在市場競爭過程中動態調節、相互補充、相互協調從而達到最佳化配置狀態，產生整體聚合能動效應的行為過程。資源整合是系統論的思維方式，通過組織和協調，把企業內部彼此相關但卻分離的資源和企業外部既參與共同的使命又擁有獨立經濟利益的合作夥伴整合成一個為客戶服務的系統，取得1+1大於2的效果。
公路工程資源均衡
公路工程施工中的資源均衡是指儘可能使施工進度計畫中描述資源使用的各種動態曲線(勞動力動態曲線、各種材料、各種機械需求量動態曲線)不出現短時期的高峰和低谷，力求日資源需求量接近於平均值。在公路工程的實施過程中，為了使工程能夠按計畫如期實施，達到質量優良、資源消耗量少、工程成本低的目標，必須對資源進行科學的配置和安排，力求日資源需求量接近均值，避免出現資源需求量大起大落的現象。均衡施工可以降低資源需求的使用強度，減少施工現場的各種臨時設施，降低施工管理費，從而降低工程施工成本。簡要的說，資源均衡即指在一定時間內合理安排各種工作的開工時間，使可供使用的資源均衡地使用。理想的資源需求量曲線是一條平行於時間坐標軸的直線，即每日資源需求量保持不變。
教育資源不均衡性
由於經濟發展和教育投入的不均衡性，致使在教學設施、師資力量等各方面不同學校存在極大差別，造成大量學生無法得到公正、公平的教育機會，而這種教育資源的分化又為教育腐敗創造了條件。這種普通學校與所謂優質學校之間的差距越來越大，這種分化是建立在社會教育資源分配的不公平基礎上的，是建立在掠奪其它學校資源的基礎上的。
中學有了較高的升學率或所謂的聲譽後，就有意地提高中考錄取分數線，然後又推出分數不夠可以交錢入讀的政策，對達不到錄取分數線的學生劃定議價收費標準，不夠錄取分數的考生家長們只好爭先恐後地交錢將學生送到這幾所學校，從而達到向學生收取更多費用的目地。一些學校已形成了這樣一個辦學流程：跑關係-----爭資源-----創出學校形象-----收取高昂費用------獲利-----滿足學校內部人員需求-----教育已在一定程度上成為一些人獲利的工具。學校獲利方式不僅體現在招生過程中，還會通過收取轉校學生的擇校費獲得，好的學校往往會根據不同情況收取高昂的擇校費用。
礦產資源均衡
由於地殼運動的不平衡性，地球上各種岩石分布也是不均勻的，因而造成了各種礦產資源在地理分布上的不均衡狀態。許多礦產存在於局部高度富集區。
煤炭資源分布不均衡性
套用洛倫茨曲線對中國煤炭資源分布、生產及消費情況進行了分析,結果表明:煤炭分布與生產表現出了高度的一致性,在空間上表現出顯著的不均衡性(0.716 1/0.683 80.4),而消費與人口則表現出了較好的均衡性(0.273 80.4)。煤炭產消地的分離,導致了中國煤炭的北煤南運、西煤東運。2009年中國煤炭輸出源地有:山西、內蒙古、陝西、貴州等省份,煤炭交匯中心有:河南、安徽、河北等省份,煤炭匯流中心有:山東、江蘇、浙江等。從源地來看,山西的煤炭資源服務範圍不斷縮小,服務強度主要集中在鄰近的省份,山西煤炭主要通過煤運北、中通道,輸往華北,部分運往華東,南通道運輸沿線的煤炭輸往河南、江蘇、山東、湖北等地。內蒙古煤炭外運量不斷增加,主要服務東北地區。鄂爾多斯的煤炭資源通過京包、神黃鐵路運往華北、東北等地。蒙東煤炭資源主要經集通鐵路供應遼寧、吉林等省。陝西的煤炭資源主要經隴海線運往華東、中南地區。貴州的煤炭除服務西南地區外,大量資源通過南昆、黔桂鐵路運往廣西、廣東。隨著"三西"地區煤炭資源的不斷開發,鐵路外運能力不足將成為煤炭外運的瓶頸。規劃煤炭資源服務區域,調整和改擴建山西南部、內蒙古西部、新疆煤炭外運通道將成為最佳化煤炭資源流動的核心。
醫療衛生資源均衡
所有醫療衛生資源按地理面積配置的基尼係數都比較大，說明地理分布高度不均衡，從圖2可看出，每種醫療衛生資源的洛倫茲曲線與對角線都有較大的偏差，尤其是床位數和註冊護士數的洛倫茲曲線的偏差最大，均衡性最低。通過表2可以看出，大多數醫療衛生資源集中在地理面積最小而經濟水平最高的鼓樓區和白下區。以上結果表明，南京市城區醫療衛生資源的配置可能與各區域經濟發展程度相關，鼓樓區和白下區的經濟發展水平較高，醫療衛生資源配置較多，其他幾個城區的經濟發展水平相對較低，醫療衛生資源配置較少。
按人口配置與按地理面積配置相比，各城區每千人口擁有的醫療衛生資源數相差不大，分布比較均衡，人口分布的均衡性明顯優於地理分布的均衡性。這與長期以來醫療衛生資源的配置以每千人口擁有資源數量為標準進行分配，較少考慮地理因素對醫療衛生服務可及性的影響有關。
