貝貝的手指語言反映貝貝的判斷思維。判斷要對認知和記憶貯存的眾多信息,進行檢索和篩選。比如,圖畫中除了“貓咪”和“汪汪”,可能還畫有樹、草、房子什麼的,而貝貝的指頭只指著“貓咪”、“汪汪”。
判斷是複雜思維。研究兒童的學者常常把判斷力當作測定智力的一個重要指標。在貝貝運用手指語言這個年齡段,可以通過遊戲加強對孩子判斷力的訓練。不過,在孩子用手指作出判斷後,請不要忘記說:“貝貝,好聰明啊!”
貝貝開口學說話前,有個過渡階段——用手指東西,這就是貝貝的手指語言。一家子都在的時候,如果問:“爸爸在哪裡?”貝貝雖然不會說話,他卻會臉轉向爸爸,用手指出。如果又問:“媽媽呢?”他也會轉過臉來,指向媽媽。貝貝看圖畫時,如果問“貓咪”、問“汪汪”,他也會用手指在圖畫中指出。
貝貝的手指語言反映貝貝的判斷思維。判斷要對認知和記憶貯存的眾多信息,進行檢索和篩選。比如,圖畫中除了“貓咪”和“汪汪”,可能還畫有樹、草、房子什麼的,而貝貝的指頭只指著“貓咪”、“汪汪”。
判斷是複雜思維。研究兒童的學者常常把判斷力當作測定智力的一個重要指標。在貝貝運用手指語言這個年齡段,可以通過遊戲加強對孩子判斷力的訓練。不過,在孩子用手指作出判斷後,請不要忘記說:“貝貝,好聰明啊!”
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