簡介
謝平，男，漢族，中學高級教師，1962年7月生於苦甲天下的隴上狀元縣會寧，1980年7月考入甘肅省教育學院數學系，1982年7月畢業分配到蘭州鐵路局隴西鐵中擔任高中數學教學工作，1998年調蘭州鐵路局河口南鐵中任校長。2007年3月，河口南鐵中、蘭維中學合併成立蘭州市第六十九中學，謝平同志擔任校長的同時還擔任高中數學教學工作。
教研成果
作為教師的他從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，培養了學生正確的學習態度、良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。作為數學教師他強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及套用意識與推理能力，最佳化筆試題目的設計，設計生活化的數學試題，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師改進教學的手段。在他的引領下，六十九中數學教學成績五年來一直名列蘭州市標準化學校前5名，在西固區更是連年第一。20多年來，謝平同志以優異的教學業績得到了學生的愛戴，家長的好評和上級領導的肯定。1999年榮獲蘭州鐵路分局課堂教學活動優秀獎；2001年榮獲蘭州鐵路分局教學大比武活動優秀獎；2002年被評為蘭州鐵路局優秀德育工作者；2004年被評為蘭州市優秀教師；2006年被評為甘肅省優秀教師，獲省“園丁”獎。連續四屆榮獲“世紀之星”藝術教育成果先進個人榮譽稱號。
作為校長的他始終堅持從自身做起，無論是在河口南鐵中還是在六十九中，常抓不懈的就是五件事：一是我們學校地處城鄉結合部，是弱勢群體集中地、是社會不確定因素的滋生地，我們的工作決定著一個人乃至一個家庭的命運，我們肩負著維護社會穩定的重任，為使命為良心唯有殫精竭慮。二是德育為首，向40分鐘要效益，全面提高學生成績，任教班級學生成績不好的老師不可能是好老師。三是學校管理層要愛教學、懂教學、會教學、抓教學，教學管理是學校管理的核心，管理層要為教師、教學服務。四是教師天天要求學生學習，教師也要天天學習，學習國家教育方針政策和法規，學習教育教學理論和各地各級的教研成果，要注重收集案例開展行動研究。五是優秀學校的校長和管理層是優秀且團結的，優秀學校的教師不光是優秀的，還必須是不斷成長發展的。在他的領導和幫助下，先後有5人獲得蘭州市“教學新秀”，8人獲得西固區“教學新秀”，14人榮獲西固區“課改之星”；有10位同志完成了專升本，1人獲得碩士學位。學校分別於2002年、2004年被蘭州鐵路局和蘭州市政府評為局級、市級文明單位，2003年榮獲蘭州市教學成績優秀獎，2006年榮獲西固區教研先進集體，2007年榮獲蘭州市教學成績進步獎，2002年被蘭州市體育局命名為體育傳統項目學校和青少年體育訓練基地，2004——2007年連續四屆榮獲國家“世紀之星”藝術教育成果先進集體，2004——2008年連續五年在蘭州市中考中名列西固區所轄學校第一，每年的國中畢業生有近50%考入師大附中、蘭州一中、蘭煉一中等省級示範性中學就讀。經過多年的辛勤工作，六十九中已成為一所蘭州市小有名氣、西固西片區的龍頭學校，獲得了周邊社會和家長的一致認可。
