講述法

講述法

講述法是最通用、最簡便,而且在時間上也是最經濟的教學法。其方式是由教師講述、說明、學生靜聽。教師利用這種方法,向學生講述故事,講解教材,使學生明白道理。

講述法講述法

功用

1.引起學習的動機。

2.解釋新教材。

3.提供補充教材。

4.整理複習。

5.指定作業。

6.節省時間。

7.講述故事及事例。

8.影響學生的性格與行為。

技術

1.如何講故事:

1)對講故事的內容要徹底的了解,熟記但不需要死背,一次又一次的閱讀使它變成你的一部分。

2)熟悉故事裡的人物,它的樣子性格,在故事中的地位都需要了解。

3)使故事具體化,熟悉故事的序言、結論、略記故事的綱要。

4)只照著故事去講,其中的含意不必加以解釋,不要向學生說教或加上訓誨的話,學生自能明白故事的教訓。

5)不要說:"啊,我說錯了"或者是"我忘記告訴你們了"只要在適當時候,把錯誤的地方改正過來,把遺漏的部分補上就好。

聲音

1)速度要適中,而且要配合講述內容,有所變化。

2)發音要清楚,正確,口型、舌頭須自然配合。

3)音調要自然、聲音高低、強弱要配合講述內容,有所變化。重要的地方,要加重語氣,以便引起學生的注意。

4)聲音大小要使全體學生聽得到。

5)必要時可以停頓一下,引起學生注意。

用語

1)要口語化

2)避免口語習癖如:"這個……那個……然後,那……

3)不使用一些不雅的語詞,以免學生東施效顰。

態度

1)要以誠懇、自然的態度講述,眼睛要注視全體學生。

2)表情和手勢要配合故事或教材內容,但不可過分。

3)姿勢要端正,精神要振作,動作要適當。

4)服裝要整潔正派

注意事項

避免會反光閃亮的東西,擾亂學生注意力。

1)新受訓練的教師最好事先練習講幾次。

2)講述故事時,不可以一邊看課本一邊講。

3)在鏡子前練習說故事,可糾正和克服不適合的面部表情。

4)用錄音機(MP3)錄下自己的故事,再對照故事內容,可以發現自己遺漏的部分。

5)多配合利用其他教學法,如問答法、觀察法,多利用板書,圖片等教具幫助教學。

6)也可配合圖表、吟詩、兒歌等來教學。

7)必要的時候,也可以讓學生複述故事的內容。

地理講述法

地理講述法是教師以敘述或描述的方式講授地理知識的方法,是地理講授法的主要類型之一。側重於生動形象地描繪地理事物和現象的具體形象、外部特徵和發展變化過程,能使學生形成鮮明的地理表象,並可使學生的情緒受到感染。

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