內容簡介
我的職業最忌心浮氣躁。虛火旺盛的時候，要吃一點夏枯草之類的清熱解毒。散瘀消腫的苦藥。因此，我努力學著寫點帶些苦味的小文章，上幾堂有點苦味的課，用以時時警醒自己，走上講台扎紮實實做點啟蒙工作，走下講台認認真真讀書思考。學習常識，傳播常識。
作者簡介
朱煜，中學高級教師，華東師範大學碩士研究生兼職導師。執教於上海福山外國語國小。喜歡讀書、買書、寫點小文章，編著過幾種作文、古詩教學的書。更喜歡和小學生一起學習語文，一起成長。
圖書目錄
第一輯 放在心上
如果教師真正把學生放到心上，教育將成為一個無比動人的過程，教師將從中感受到愉悅和幸福，教師的職業生涯亦將與其生命歷程融為一體，並綻放出璀璨的光彩。
3偉大的瑣細
5放在心上
8微弱的火星
10慢慢來，不要急
11生和死的教育
13勾肩搭背和一前一後
15隨感二則
17寫於1995年的五封信
23由格律詩想到的
26可貴的等待
28他們
31都可憐
第二輯 教書與讀書
對技能的掌握，按程度可分成五個階段：會、好、精、絕、化。達到“好”時，技能背後可見到思想的影子。“精”之後，技能發揮的成效更與思想觀念密不可分。技能的錘鍊，或許在幾個月里就能見效，但思想觀念的形成和升華則漫長得多。教學也是技能，故脫不開這個規律。
35是內容還是形式，這不是問題
40興趣·基礎·拓展
43讀經與讀經典
47教書與讀書
55一隻青樁飛遠了
57牆外白楊瑟瑟搖
59“此君子國也”
61張老先生的話
63寫日記的好處
66抄抄也無妨
69把吳承恩氣活
71讀書要指導
73吳非真是“得意地寫”嗎
76與同行書
83《甜甜的棉花糖》的啟示
88老樹新芽
91恕我直言
93聽課隨想
96用好“比賽”
98一個好故事
100從《小稻秧脫險記》說起
107“大膽假設，小心求證”
III講台雜記
125語絲
第三輯 當下，我們怎樣做教師
第四輯 紅了櫻桃，綠了芭蕉
附錄一個國小教師的專業成長編年史
後記
