內容簡介
《諸子百家與現代文化》一書概括了諸子百家符合社會發展需要的哲學性認識，努力探索先秦諸子學說中規律性的見解，一分為二地評介其為人處世的原則，實事求是地介紹了諸子認識事物的方法和建功立業的方略。該書體現了中國傳統文化的精華，集中反映了人生哲理與智慧的結晶，對於提高人們的精神文明和思想文化素質有重要意義。
本書主要研究諸子人才觀與現代人才學的關係，全書分三個部分進行介紹，第一部分主要介紹人才的本質、類別與人才的社會作用；第二部分為成才篇，主要介紹人才成長所涉及的有關問題。其中包括先秦諸子與當代學者對成才規律的探討，理想、志向與成才，道德修養與成才，教育與成才等；第三部分為用才篇，主要介紹人才選拔、使用與管理等方面的主張與政策，包括人才的選擇、人才的使用、人才的考察與管理、以及人才的流動等。
書籍目錄
總序
修訂版序
序 談談有關人才的幾個問題
1.中國人才史是研究人才學的基礎
2.什麼是人才？人才的本質是什麼？
3.人才的社會作用
4.人才成長的不同道路
5.選拔人才的不同辦法
6.用人之道和人才管理制度
7.關於人才流動
第一章 人才的本質與類別
一 先秦諸子及古代其他學者對人才本質的論述
1.根據先天素質定人才
2.根據知識、能力定人才
3.根據思想品質定人才
4.根據職位高低定人才
二 當代人才學家對人才本質的看法
1.根據創造性、進步性與貢獻大小定人才
2.根據是否傑出定人才
三 從“人才、馬才與猴才”的爭論看人才的社會性與時代性
第二章 人才的社會作用
一 諸子百家論人才的社會作用
1.用人思想的轉變
2.不同層次的人才有不同作用
3.天子、國君、王者的作用
4.賢人、君子、士的社會作用
5.聖人、仁人、真人的作用
二 馬克思主義關於人才作用的基本觀點
1.人才是社會歷史發展的產物
2.人民民眾是歷史的創造者
3.人才作用的發揮是有條件的
4.人才在社會發展中具有重要作用
三 鄧小平關於社會主義建設新時期知識和人才重要作用的論述
四 當代人才學家對人才作用的評價
1.推進社會的變革和新社會的誕生
2.推進社會物質文明的發展
3.推進社會精神文明的發展
第三章 先秦諸子與當代學者對成才規律的探討
一 諸子百家談到的幾個成才規律
1.名不徒生而譽不自長— 實至名歸律
2.同聲相求 同類相聚———人才成團律
3.謀事在人 成事在天——人力與機遇結合律
4.謀度於義者必得，事因於民者必成——度義因民成功律
5.深根固柢，大器晚成律
6.孔子關於人才成功的幾個命題
二 諸子百家對逆境成才問題的探討
1.逆境是如何出現的？
2.“安貧樂道”才能善處逆境
3.逆境人才的幾個主要特點———實踐性、獨創性、堅定性和遠見卓識
三 現代人才學者談人才成長規律
1.王氏成才規律
2.鍾氏成才規律
3.葉氏成才規律
第四章 理想、志向與成才
一 先秦諸子論立志、治學與成才
1.孔子談立志、治學與成才
2.志不強者智不達
3.善養吾浩然之氣
4.荀子談君子之志
5.《呂氏春秋》談立大志、做“達士”
6.儒生的共同奮鬥目標———修身齊家、治國、平天下
二 現代學者談理想與成長
1.理想的內容 類型與層次
2.理想的特徵及其在人才成長過程中的作用
三 治學成才貴在立志
1.青年要有理想
2.志當存高遠
3.科學地、實事求是地選擇成才目標
第五章 道德修養與成才
一 道德修養對成才的意義和作用
1.道德的基本含義
2.道德素養對成才的意義和作用
二 先秦諸子論自知者明，自勝者強
三 人才應具備的八種優良品德
1.人才的品德結構
2.人才應具備的品德
四 道德修養的方法與途徑
1.道德修養的概念
2.當代青年道德修養的科學方法
第六章 教育與成才
一“學而知之”是人才成長的根本途徑
1.諸子百家論學習與人才成長的關係
2.先秦諸子論好學多思，學無止境
二 尊師重教與人才的成長
1.師的地位、職責與作用
2.先秦諸子論求師與尊師
3.當代學者談師承效應及求師藝術
三 治學有方是人才成長的重要保證
1.先秦諸子談治學有方與成才
2.現代人才學者談治學方法與成才
第七章 關於人才的選拔
一 先秦諸子關於人才選拔的論述
1.不看尊卑、親疏遠近，只看實際能力
2.不論資排輩主要根據賢能選拔
3.不記小過 不求全責備 看主流，看大節
4.不能道聽途說 對人才的“毀譽”應調查研究，做出正確的評價
5.不以言以貌取人，而應看實際能力和思想品德
6.不計私仇，以大局為重
二 當代人才選拔的標準與原則
1.選拔人才的標準
2.選拔人才的原則
三 吸引、招致人才的條件
1.從以利招才到提高知識分子待遇
2.從以權位招才到破格選拔優秀人才
3.從以禮招才到尊重知識 尊重人才
4.為人才成長創造更為有利的條件
四 選拔人才的具體辦法
1.考試
2.招聘
3.自薦
4.推薦
5.選舉
6.任命
第八章 關於人才的使用
一 先秦諸子論人才的使用
1.察能授官
2.任其所長，不任其所短
3.士不得兼官
4.君子不器
5.用人不疑
6.善用忠臣
二 當代人才使用的原則
1.信任原則
2.適用原則
3.使用和培養並重的原則
4.用當其願原則
三 用才實踐中應該注意的幾個問題
1.關於容人的問題
2.關於開展批評與自我批評，幫助人才成長進步的問題
3.關於幹部能上能下的問題
四 先秦諸子的用才觀對我們今天的啟示
1.關於“士不得兼官”思想的啟示
2.關於“善用忠臣”觀點的啟示
第九章 關於人才的考察與管理
一 先秦諸子談人才的考察
1.耳聽、口問、考言、視聲
2.視色、察情
3.觀誠、觀友
4.觀隱
5.到民眾和實踐中了解觀察
6.綜合分析
二 先秦諸子論奸臣的識別辦法和防奸措施
1.荀子、韓非子論奸臣
2.奸臣慣用的八種手段
3.防奸措施
三 當代人才管理
1.人才管理的原則
2.人才考察
3.先秦諸子關於人才考察和識別奸臣的論述，對我們今天的啟迪
四 人才管理制度的改革與人才立法
1.人才管理制度改革的必要性及實現的目標
2.改革的主要內容
3.加強人才立法工作
第十章 關於人才的流動
一 從人才西流和秦國的強盛看人才流動的一般規律
二 我國當代人才流動的必然性及其重要意義
1.當代人才流動是發展社會主義市場經濟和社會化大生產的必然結果
2.當代人才流動是最佳化人才結構的需要
3.當代人才流動是人才成長和科學技術發展的客觀要求
三 我國人才流動的性質及基本原則
1.市場與計畫相結合的原則
2.合理性的原則
3.人盡其才、才盡其用的原則
4.以動求穩的原則
5.鼓勵與懲罰相結合的原則
6.兼顧性的原則
四 人才流動的方法及其措施
1.我國人才流動的方法
2.促進人才流動的基本措施
3.引進國外人才
4.國外人才流動的十種制度
五 培育和發展人才市場
1.我國人才市場的內涵、作用及其特點
2.培育和發展我國人才市場的指導思想和總體目標
3.努力培育和發展我國的人才市場
