基本信息
作 者： 周海銀 著 李允 譯
出 版 社： 山東人民出版社
ISBN： 9787209043779
出版時間： 2008-02-01
版 次： 1
頁 數： 361
裝 幀： 平裝
開 本：
所屬分類： 圖書>教育與考試>教學理論
內容簡介
《課程與教學原理》是“教育學專業基礎綜合學習叢書”，是由山東人民出版社精心策劃和論證，本著提高教育學專業本科教育質量、貼近學生考研實際需要的宗旨，組織山東省內外兄弟院校聯合編寫的。 《課程與教學原理》嚴格以教育部有關教育學專業學生培養計畫為指南，緊扣碩士研究生入學考試大綱，堅持科學性、時代性、理論聯繫實際、實用性的編寫原則進行選擇、組織相關內容。立足“以學生為本”的價值立場，以有利於學習者的學習和實用為旨歸。
圖書目錄
總序
前言
上編 課程原理
第一章 課程與課程理論
第一節 課程定義及其不同觀點
第二節 課程理論流派
第二章 課程類型
第一節 學科課程與活動課程
第二節 分科課程與綜合課程
第三節 顯性課程與隱性課程
第四節 必修課程與選修課程
第五節 國家課程、地方課程與校本課程
第三章 課程編制
第一節 泰勒原理
第二節 課程目標
第三節 課程計畫、課程標準與教材
第四節 課程的範圍與結構
第四章 課程實施與評價
第一節 課程實施
第二節 課程評價
第五章 課程改革的發展趨勢
第一節 影響課程變革的主要因素
第二節 當代國外課程改革的主要特點和發展趨勢
第三節 我國新一輪基礎教育課程改革
下編 教學原理
第六章 教學理論及其主要流派
第一節 教學概述
第二節 教學理論
第三節 當代主要教學理論流派
第七章 教學過程
第一節 教學過程的概念和本質
第二節 教學過程的基本要素與基本矛盾
第三節 教學過程中應處理好的幾種關係
第八章 教學模式
第一節 教學模式概述
第二節 教學模式的發展
第三節 當代國外主要教學模式
第四節 我國主要的教學模式
第五節 當代教學模式的共同特徵與發展趨勢
第九章 教學原則
第一節 教學原則概述
第二節 我國中國小常用的教學原則
第十章 教學組織形式
第一節 教學組織形式概述
第二節 現代常用的教學組織形式
第三節 教學工作的基本環節
第四節 教學組織形式的改革與發展趨勢
第十一章 教學方法
第一節 教學方法概述
第二節 中國小常用的教學方法
第三節 教學方法的選擇與套用
第四節 教學方法的改革與發展
第十二章 教學評價及其改革
第一節 教學評價概述
第二節 教學評價的類型
第三節 教師教學工作評價和學生學業成就評價
第四節 教學評價的改革
參考文獻
