內容介紹
“哈佛多元智慧型”的理論是哈佛大學著名教育家Howard Gardner教授於1983年提出的，二十多年來該理論已經廣泛套用於歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育，獲得了極大的成功。Howard Gardner教授指出，人類的智慧型是多元化而非單一的，其中包括：語言智慧型、邏輯數學智慧型、空間智慧型、音樂智慧型、內省智慧型、肢體動覺智慧型、人際智慧型和自然觀察智慧型等八方面的智慧型。Howard Gardner博士也因此榮獲路易斯維星大學葛羅威麥耶獎，同時獲得麥克阿瑟基金會的天才獎。《小哈佛·多元智慧型快樂課堂》包括人文社會、語言文學、趣味英文、數學邏輯、科學常識和視覺訓練等六大領域的課程，立足幼兒學習、認知、情緒及社會發展的多元學習內容。
《小哈佛·多元智慧型快樂課堂》教育的宗旨是開發兒童的多種智慧型，以強項促進弱項，幫助兒童發現適合其智慧型特點的愛好和特長；根據多元智慧型理論，針對學齡前寶寶的年齡和身體發育的特點進行編排，並提出訓練計畫，合理有效地引異父母操作，既避免了盲目性，又不會錯過幼兒生長的每一個敏感期和關鍵期，以全面提高幼兒的智慧型。
